【正文】 如：不知道按題意分成幾點(diǎn)逐一說(shuō)明。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。優(yōu)秀率為28%。這門課程是以兒童生活為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展為目標(biāo)，讓兒童成長(zhǎng)為一個(gè)健康的社會(huì)人，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。我們的科任教師今后如何開展《品德與社會(huì)》的課堂教學(xué)，應(yīng)注重學(xué)生的哪些方面的培養(yǎng)？結(jié)合本次期末檢測(cè)考試，我有以下幾點(diǎn)建議:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上需進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，有的失分不是學(xué)生不會(huì)而是審題不認(rèn)真所致，有時(shí)也因書寫不規(guī)范導(dǎo)致不必要的失分。第四大題考查同學(xué)們對(duì)世界各國(guó)人民不同的生活習(xí)俗和幅員遼闊的祖國(guó)不同地區(qū)不同的氣候特征的了解情況。聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的圖樣，以及象征意義，表達(dá)的愿望。4題檢測(cè)了同學(xué)們對(duì)新交通，通信工具的了解：通信衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。改變了試題偏、難為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識(shí)，延伸課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。一、試題分析本次檢測(cè)試卷共分六個(gè)大題：第一大題填空題圍繞教材，突出教材重點(diǎn)，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，知識(shí)含蓋面廣。此題失分也很大，主要是因?yàn)閷?duì)歷史事件的識(shí)記不到位以及對(duì)時(shí)事的了解不夠。其中第一大題主要考察學(xué)生良好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成情況，讓學(xué)生認(rèn)清身邊那些事物對(duì)自己是有危害的，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離不良嗜好。最后一個(gè)填空題：“我們的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)巴縣處在 帶”絕大部分同學(xué)不知道，可見(jiàn)同學(xué)們根本不能學(xué)以致用。積極引導(dǎo)和組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。本次試題通過(guò)不同的知識(shí)載體，考查了學(xué)生平時(shí)知識(shí)積累的各種能力，如簡(jiǎn)答題1小題?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教師要通過(guò)學(xué)習(xí)研究接收教育教改新信息，運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，讓品社科的教學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步。學(xué)生知識(shí)記憶不牢，該背的知識(shí)沒(méi)有鞏固。在今后的教學(xué)中要重視學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握與反饋，要提倡學(xué)生多讀多看綜合性電視節(jié)目，增長(zhǎng)課外知識(shí)?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。最后一題學(xué)生幾乎全部能答滿分。試卷知識(shí)覆蓋全面，試題難度適中，重難點(diǎn)把握比例合理，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。我們還需要把品德與社會(huì)的教學(xué)帶入到學(xué)生生活中去，讓同學(xué)們多了解、多實(shí)踐、多收集，把課堂教學(xué)與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不能再延續(xù)過(guò)去那種只畫重點(diǎn)讓同學(xué)們“死記硬背”的教學(xué)模式。二、答卷分析 本次期末檢測(cè)考試學(xué)生表現(xiàn)非常出色，大部分學(xué)生能掌握課本里的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，基本上能夠獨(dú)立地完成答卷。從所考的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，覆蓋面只涉及三方面的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)難度一般，都圍繞課本知識(shí)點(diǎn)來(lái)考。第三大題選擇題，第四題連線題，第五簡(jiǎn)答題，第六實(shí)踐題。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。主要是考查學(xué)生的識(shí)記能力，學(xué)生失分高的原因主要是教師的教學(xué)進(jìn)度跟不上，或者較快的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生識(shí)記的面相對(duì)狹窄。一、試題分析本次檢測(cè)試卷共分四個(gè)大題：成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)，外面的世界很精彩，我們的生活不一樣。這部分知識(shí)是應(yīng)該在教學(xué)中讓同學(xué)們自己動(dòng)手收集資料進(jìn)行了解，從這里我們發(fā)現(xiàn)老師在平時(shí)的