【正文】 也許會有人認為它們固執(zhí)又愚昧，但是那種群體的堅持不懈的精神是我們?nèi)祟愃患暗摹?2分)(三)會排隊的毛毛蟲毛毛蟲是蝴蝶或飛蛾的幼蟲。每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，最古老的腔腸生物海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。研究螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎？有。你有什么收獲。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。因為昆蟲的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。④帶著收獲，帶著欣賞之情再讀一遍文章。③談一談，本文好在哪里。三、范文賞析范文1:蜘蛛的啟示大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。第五篇：四年級下冊第三單元作文指導(dǎo)匯總大自然的啟示一、導(dǎo)學(xué)：細致觀察 用心體驗我們想要比較準確、具體地反映事物，首先得認清事物，這就需要從觀察入手。例文欣賞走過路過千萬不要錯過，今天我向大家推銷的是一種常用的工具，大家猜猜是什么呢?橡皮、鉛筆??不對，它就是一個精致的鉛筆盒。它唯一的缺點就是不能帶太多的自動筆，否則會蓋不上蓋。它的嘴扁扁的，整個身軀則又扁又寬。微波爐的里邊有一個可以旋轉(zhuǎn)的玻璃托盤，用來放加熱的食物。據(jù)資料得知螞蟻生活在溫暖陰暗潮濕的洞穴里。但可以依據(jù)資料的知識，自己實踐一下，然后用自己的語言寫成說明文。掌握方法以后再寫大的物體。比如：蔬菜（青菜、蘿卜、辣椒、蔥、姜、蒜??）、水果（香蕉、西瓜、橙子、蘋果、梨??）、鮮花（木棉花、雞蛋花、美人蕉??）、樹（木棉樹、榕樹、芒果書、松樹、桂花樹??）等。 一年之際在于春，春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有當(dāng)選上，我也不會氣餒，我會繼續(xù)努力爭取。2．說明自己為什么要競選班長。許多人對當(dāng)班長早已向往已久，夢寐以求，我也不例外?！緦懸黄l(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容】 發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。最終評出最佳團隊獎、最佳口才獎，最具親和力獎，最有人氣獎??等獎項。小組評選最佳。二、集體會診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀嘗試發(fā)言，不斷完善。（3）不同內(nèi)容的發(fā)言稿有不同的要求：發(fā)言要有理有據(jù)，觀點鮮明集中，演講還需要有一定的感染力和說服力；敘述、描寫要內(nèi)容具體、語言生動，復(fù)述、轉(zhuǎn)述要完整。（4）語言通俗易懂。設(shè)計意圖：通過小游戲，激發(fā)大家積極參與競選的興趣，選擇習(xí)作的目標(biāo)，為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好鋪墊。多聞而體要，博見而善擇。課前布置學(xué)生收集發(fā)言稿。上課認真聽講。根據(jù)小學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容范圍，我們大致可以從以下幾個方面考慮：競選性發(fā)言稿：要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。這樣的聯(lián)系在前面是很少見到的，因此這次訓(xùn)練顯得尤為重要。習(xí)作的要求是：根據(jù)不同場合講話的特點，切合具體需要、具體情境擬寫發(fā)言稿。表彰性發(fā)言稿：要講清楚我是如何取得成績的，在取得成績的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷地感謝之情；同時還要講清楚取得成績之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭取更大的成績。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。一、前作文：未成曲調(diào)先有情一、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)同學(xué)們，我們在上課之前先看一段錄像。晉。二、中作文：奇思妙想我能行一、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新下個月，我們班級要改選班干部，準備讓大家競選演說。發(fā)言是直接面向聽眾，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。寫好發(fā)言稿，要做到“四個有” ： ①言之有“禮”，即文明得體。學(xué)生自由準備發(fā)言。最佳項目越多越好。第三篇：五年級下冊第三單元學(xué)寫發(fā)言稿作文指導(dǎo)五年級下冊第三單元作文指導(dǎo)學(xué)寫發(fā)言稿【發(fā)言稿常見的形式有哪些呢】發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責(zé)任感，憑著我對同學(xué)們的深厚友情，我一定會當(dāng)選班長，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。3．說說自己打算如何當(dāng)好班長。希望大家把你們手中那神圣的一票投給我，謝謝！（這句話說的很有必要，表明了自己對競選的正確態(tài)度?！蔽覀冎挥懈冻隽耍艜惺斋@。只有在春天認真播種的人，才會迎來秋天累累的碩果。3，美食。寫動物 動物的外貌先寫動物整體的樣子：多大，多重，多高，用尺量一量，用稱稱一稱，外表的形狀、顏色等。四，舉例 《小螞蟻》準備工作：準備一些砂糖或氣味濃的糖、氣味濃的液體（酒、風(fēng)油精、香水之類的）、尺、帶好放大鏡?！毙≠N士：不要把文章寫成記敘文，這里有一個竅門，就是文章中不要出現(xiàn)“我”，例如：記敘文會寫“我透過放大鏡，發(fā)現(xiàn)螞蟻的腿上長著毛”，去掉“我”字，就變成“透過放大鏡，發(fā)現(xiàn)螞蟻的腿上長著毛”。如果你想熱飯或燒菜，就把飯或菜放進微波爐專用的碗里，再放進微波爐里，把時間按鍵擰到一定的時間，再按開始鍵就開始運行了。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，最后尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。這款精致的鉛筆盒你喜歡嗎，心動不如行動，想要就來買吧。我這個鉛筆盒是長方形的，約21厘米長，寬約8厘米，它的衣服是天藍色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進入了夢鄉(xiāng)。只有經(jīng)過細致觀察，了解所要反映的事物，才能寫得具體，寫得真切。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起 來。你有什么收獲。四、寫作要領(lǐng)和注意事項：本次習(xí)作有兩個要領(lǐng)和需要注意的環(huán)節(jié)：（一）它和我們寫狀物文章略有不同。通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。④帶著收獲，帶著欣賞之情再讀一遍文章。認識螞蟻的生活習(xí)性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。原來，海蜇有個“順風(fēng)耳”，其“耳”中有小小的聽石，能聽到風(fēng)暴產(chǎn)生時發(fā)出的次聲波，科技人員設(shè)計出一種“水母耳”儀器，可提前15小時左右預(yù)報風(fēng)暴。它們的頭緊緊地藏在硬毛中，很難分辨出眼睛和嘴巴，可是有一種會排長蛇隊的毛毛蟲卻吸引了我。，劃去括號中用得不正確的讀音或字。當(dāng)晚，所有的毛毛蟲才在那只毛毛蟲英明的領(lǐng)導(dǎo)下重返家園。(6分)4．文章開頭的一段話是文章的________句，起到了________________的作用。此外，還增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器能使運動員游起來更加輕松；附在胸前和肩后的振動控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。③談一談，本文好在哪里。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。你有什么收獲。②畫出好詞好句并積累。你只要細心觀察、勤于思考一定會發(fā)現(xiàn)大自然眾多的秘密。3表達喜愛之情。長有多長？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個白板，這時你肯定會產(chǎn)生這樣的疑問：這白板的下面為什么會有兩個按鈕嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時按住兩個按鈕就會出現(xiàn)一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫，寫字等但是怎樣擦下去呢?你瞧探索筆的上面有一個小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。頭扭到后面，彎得像個拱橋。這些鍵都有不同的作用。窩的周圍潮濕，多見于樹根旁、草叢里，墻角邊。千萬不要抄襲書上或網(wǎng)站上的說明文資料，因為哪些不是你的。選擇的物體盡可能具體，不要太大，通過對小物體的觀察后練習(xí)說明性文章的寫作。2，植物。六、要多讀書，讀好書，寬闊自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。當(dāng)然我也不會因此而驕傲，一定以此次升旗為動力，更好地學(xué)習(xí)，更好地為大家服務(wù)。中間：1．介紹自己。如下面的一個同學(xué)競選班長的發(fā)言稿的開頭：同學(xué)們：你們好！我叫曾曉晗。（3）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長會怎么做。評選最佳。三、佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生自己修改習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生形成善于修改的好習(xí)慣。課堂交流、評議后，老師概括總結(jié)： 發(fā)言稿要求可以概括以下幾點：（1）根據(jù)場合、對象，文明得體地交流；（2）表達清楚、連貫、集中。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些內(nèi)容，都要考慮清楚，安排得有 條有理，讓人聽起來容易抓住重點。如：我想競選體育 委員，我一定積極為大家服務(wù)。傾吐衷言 口吐美言 心腹之言 和盤托出 津津樂道 慷慨陳詞 言必有據(jù)暢所欲言 言無不盡 言猶在耳 言必有中 言不及義 言不盡意 言簡意賅言之無物 言之鑿鑿 言近指遠 言約旨遠 言為心聲 言不盡意 言不中聽言不由衷 言聽計從 言者諄諄 不可名狀 不可言狀 不可名貌 不可言宣不堪言狀 不謀同辭 不在話下 不贊一辭 不知所云 不根之論 不易之論一言難盡 一語道破 一語破的 一迭連聲 一時戲言 一言九鼎 一言蔽之讀一讀下面的詩句和諺語，說一說你的理解。學(xué)?；虬嗉夐_展的各種活動場景照片資料：如班里改選班干部活動剪影，教師節(jié)學(xué)生發(fā)言的照片等等。在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。寫作時的思路當(dāng)然也要依據(jù)具體需要、具體情境來設(shè)計。要求講解：本次習(xí)作屬于應(yīng)用文訓(xùn)練。做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。表決性發(fā)言稿：這類講話稿重點要講清楚我為什么要這樣做，以及怎樣做得更好。在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。媒體播放“六一”兒童節(jié)學(xué)生干部競選演說資料。葛洪讀書破萬卷，下筆如有神。大家要準備一個發(fā)言稿。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一種語境，設(shè)計一個話題，引導(dǎo)學(xué)生先說，嘗試口頭習(xí)作。應(yīng)根據(jù)特定的情景 采用文明得體的用語； ②言之有“物”，即有內(nèi)容。課堂模擬競選，學(xué)生上臺發(fā)言。班級評選最佳，最佳人數(shù)越多越好。常見的形式有①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。（3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等?！驹鯓硬拍軐懞冒l(fā)言稿的結(jié)尾】一般是發(fā)言人表達的美好祝愿。結(jié)尾：表決心。）開學(xué)典禮尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：你們好！踏著九月的金色陽光，我們完成了小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活，從今天開始我們就是一名初中生了，作為國際學(xué)校的初一新生，我們倍感自豪。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。比如：肉類、蔬菜、湯、冷菜、燉菜、炒菜、火鍋、點心等。有順序地說明：從頭部到尾部，形狀、大小、顏色，只要抓住特點，如：長頸鹿的脖子和身上的花斑、大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌頭等。找螞蟻根據(jù)自己的方便，可到墻角、草叢、山上等地方尋找螞蟻，在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻，順著螞蟻行走的路線找螞蟻窩，螞蟻窩是什么樣的，還有什么發(fā)現(xiàn)。五例文欣賞一、大家好！我是星幻公司派來的推銷員，我叫李庭熠，大家也可以叫我李推銷員。到時間它會自動關(guān)閉，