【正文】 當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通，并解決問題。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。多讀多背多寫，語文不會差。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。思想意識。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長配合的地方。對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān)。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認(rèn)真審題，例如一大題中的第９小題 “將這些長度單位按照從大到小的順序排列”這道題錯的最多，一是分不清大于號和小于號，二是對單位不同的數(shù)，不知道要統(tǒng)一單位才能比較大小。因?yàn)檫@些“紀(jì)”和“規(guī)”都是保證學(xué)生健康成長的依據(jù)，是每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。信任 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，搞好班級管理得講方式方法。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。其次，要求孩子集中注意力。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。第四、抓做人。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。一、三年級學(xué)生的變化三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。六、結(jié)束語。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。存在問題：1）基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。組織秋游，做到開開心心出游，平平安安回家。需改進(jìn)：仍有一部分同學(xué)較愛與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，容易與別人發(fā)生沖突，甚至發(fā)展到利用不當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。3）提高審題能力，加強(qiáng)作文訓(xùn)練。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。四、三年級學(xué)生的特點(diǎn)從三年級開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。在這個(gè)階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。一邊聊天一邊做，得不償失。最后，我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識，少一份自棄。后進(jìn)生最忌老師歧視他們，他們需要老師的關(guān)懷和鼓勵。因此，我認(rèn)為：班級管理貴在堅(jiān)持。四、如何對待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：接下來，我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學(xué)生活躍起來。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。三年級正好是他們的一個(gè)心理反叛期。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。第二“抓作文”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子?？科綍r(shí)多讀多積累。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。三、減少差異的方法。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。其次，孩子們的心理狀況也變了?？傊谒刭|(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。做完后記得一定要驗(yàn)算。我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字。班主任要充分利用學(xué)生間容易溝通的優(yōu)勢，鼓勵班干部開展工作，使他們在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會自我管理、自我實(shí)踐，自行解決同學(xué)中出現(xiàn)的各種矛盾。我擔(dān)任三年級班主任工作，在搞好班級管理的過程中，以“民主、信任、放手與堅(jiān)持”作為班級工作主要措施之一。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。首先，讓孩子迅速開始。一個(gè)善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。二、造成學(xué)生差異的原因。人大心也大。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。3）取消當(dāng)月的活動時(shí)間。二、我的語文教學(xué)：本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。第一篇：2007~2008學(xué)年度三年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿2007~2008學(xué)年度三年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿林麗青大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。得到了老師們的肯定和好評，為我校在區(qū)里新課型的研究中走在前列位置做了點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。如罰到其他班做衛(wèi)生或?yàn)閷W(xué)校打掃操場等。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。第三篇：三年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿[范文模版]在現(xiàn)在社會，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。其次，孩子們的心理狀況也變了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。三、減少差異的方法。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。靠平時(shí)多讀多積累。那么如何有效地管理學(xué)生，讓學(xué)生“順”起來，讓學(xué)生熱愛班級，健康快樂地學(xué)習(xí)，是每位班主任和家長應(yīng)該思考的問題。因此，班主任除了要選好班干部外，更重要的是要指導(dǎo)班干部如何去開展工作，使他們在明白如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系的同時(shí)，還明白如何去處