【正文】 特別是詞的最后兩句已成為我們今天失意苦悶時的心靈雞湯。常州市第26中 侯亞芳第五篇：《水調(diào)歌頭 明月幾時有》教案人教版八年級下冊語文 汝城縣第四中學(xué) 周靜《水調(diào)歌頭》教案汝城縣第四中學(xué) 周 靜 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握重點(diǎn)實(shí)詞，準(zhǔn)確理解整首詞過程與方法：通過反復(fù)朗讀，體會詞的意境與詞人所表達(dá)的情感情感態(tài)度與價值觀：通過反復(fù)朗讀，在想象與拓展中，把握作者思想情感，體悟詞人豁達(dá)、樂觀的人生態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)朗讀中體會詞的意境和詞人所要表達(dá)的情感體會蘇軾的豁達(dá)、樂觀的人生態(tài)度 教學(xué)難點(diǎn)體會詞中所表達(dá)蘇軾豁達(dá)、樂觀的人生感悟 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入說起月亮，大家都喜歡，尤其是古代的文人特別喜歡月亮、贊美月亮。注意：要言之有理。一定要包含“月”的意思。想通了，于是蘇軾化解了心中的苦悶、抑郁之情，翩翩起舞。教學(xué)重難點(diǎn)：把握理解本詞所表達(dá)的哲理和美好感情。教學(xué)難點(diǎn)：作者對人生的感悟及其曠達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。（3）讓我們從古人筆下的優(yōu)美意境中，回到自己生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中來。例2：我最欣賞你“但愿人長久，千里共嬋娟”一句中表現(xiàn)出來的人格。字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。有一句話說得好：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，就是在和文學(xué)大師進(jìn)行意味深長的對話。明月幾時有》教案水調(diào)歌頭（明月幾時有）一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：識記詞中的字詞。全班齊讀，記憶好的同學(xué)可以背誦。何時倚虛幌,雙照淚痕干!（板書） 認(rèn)真聽朗誦,正字音,劃節(jié)奏 對照注釋讀懂詩歌 找出兩首詩歌意境相通的詩句 請說出你最喜歡的詩句,并簡要賞析與作者對話想必大家多多少少都了解一些蘇軾。欣賞古代詩詞，應(yīng)該經(jīng)過語言這條通道，走進(jìn)作者的內(nèi)心，領(lǐng)會詞人的情感，這就是與作者對話。寫得氣勢宏大，氣魄雄偉。背誦這首詞，并寫一篇賞析文章。音樂欣賞(1)播放王菲的 《水調(diào)歌頭》(2)第二遍播放，學(xué)生輕聲跟唱學(xué)生總結(jié)(1)一生總結(jié)本課教學(xué)思路(2)由學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲三、布置作業(yè)背誦這首詞小作文：根據(jù)下文開頭，發(fā)揮豐富想象和聯(lián)想，續(xù)寫文章。你是怎樣理解詩句“高處不勝寒”的？不愿回朝廷做官，討厭那里的黨派相爭，勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖、世態(tài)炎涼。能探究月亮在古詩中的文化內(nèi)涵和意蘊(yùn)。）全體大聲朗讀課文。歌中的月亮是空靈的，卻是釋懷的。不知天上宮闕，今夕是何年。今天，我也帶來一首原創(chuàng)詩歌，借它來說說你學(xué)完這首詞后，都有哪些收獲??千年之前的你，把酒問月，成就這首千古絕唱，千年之后的我，終于明白了??總結(jié)：人生是一道風(fēng)景，快樂是一種心境。學(xué)生回憶有關(guān)月的詩句。所以，月亮是情思。請看課文《水調(diào)歌頭》。5.“但愿人長久，千里共嬋娟”有什么含義？嬋娟，指代嬌好美麗的女子，這里用神話傳說中住在月宮的嫦娥來指代月亮?？上Р疟忍旄邊s命運(yùn)坎坷，常被貶謫異鄉(xiāng)?？纯此母惺苋绾巍＠畎渍f“青天有月來幾時？我今停杯一問之”，東坡則說“明有幾時有，把酒問青天”；酒醉以后，東坡“欲乘風(fēng)歸去”，李白則“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”――兩位大詩人的浪漫何其相似！李白還說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（師生齊讀全詞。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。(板書)與文本對話（1）學(xué)生對照課下注釋解釋全詞，理解全詞大意（小組討論）。德育目標(biāo)：理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。（二）誦讀欣賞放錄音泛讀，學(xué)生在聽的同時畫出停頓，揣摩語氣、語調(diào)。（4）學(xué)習(xí)詩詞得觸類旁通,舉一反三如：《月夜》 杜甫 今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。才比天高卻命運(yùn)坎坷，常被貶謫異鄉(xiāng)。師：真實(shí)的情感往往不需要任何的粉飾。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，如同暢飲陳年美