【正文】 有一種愛(ài)無(wú)論你身陷何境，都能感受她的心跳。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。（完成板書并齊讀課題）第一次抱母親又給作者留下了怎樣難以忘記的感受呢？【設(shè)計(jì)意圖】一幅母親抱孩子的圖片，尋常而又易見(jiàn)，學(xué)生自然會(huì)想到自己的媽媽，學(xué)生也自然會(huì)感受到這是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，這是合乎邏輯思維的反映。第五篇：第一次抱母親的教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。感悟母親胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴之情。３、聽(tīng)著，聽(tīng)著，你看到了什么？４、指名讀。護(hù)士的話該怎樣去讀？說(shuō)說(shuō)理由。）五、總結(jié)：這真是“溫情一抱報(bào)辛勞，兩行熱淚灑感動(dòng)”??！[相機(jī)板書]同學(xué)們，作者通過(guò)第一次抱母親才真正感受到了母親幾十年來(lái)的辛勞，決心要回報(bào)母親，你們與母親朝夕相處，你們真正理解你們的母親嗎？六、作業(yè)今天，老師留個(gè)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們觀察母親的一天，真正走進(jìn)母親的生活，寫下自己的感受。讓我抱你入睡吧?！币龑?dǎo)感受：和母親生活了幾十年，我卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)母親這么辛勞，用80多斤的身體承受那么重的擔(dān)子，我心里——難過(guò)。（2）這句話中還有什么地方讓作者感受到母親力大無(wú)窮呢？（手里還要拉著我，背上還背著妹妹）是啊，肩上本來(lái)就有100多斤的擔(dān)子，又要多背個(gè)妹妹，少說(shuō)也有個(gè)三、四十斤，分量就更重了，真是舉步維堅(jiān)啊?！被颉拔乙詾槲覌層?00多斤。2．現(xiàn)在，請(qǐng)你嘗試著用“心”去默讀課文，也許是從文中的一個(gè)字，也許是從文中的一個(gè)詞，也許是從文中的一句話、一段話，試試看，讀出你的體會(huì)，讀出你的感悟，試著把你自己的感受體會(huì)用批注的形式寫在書上空白部分。翻山越嶺：看了這個(gè)詞，眼前出現(xiàn)什么？書上的句子在哪里？誰(shuí)“翻山越嶺”？看出了什么？ 愧疚：找出句子，你能換個(gè)詞語(yǔ)嗎？（運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。讀書就要這樣，從題目開(kāi)始讀起。課程標(biāo)準(zhǔn)在第二學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)情意方面的作用?；貓?bào)感情地讀最后一段。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕搖動(dòng)。如果說(shuō)因?yàn)槊β岛痛中?，我們忽略了平時(shí)對(duì)母親的問(wèn)候和關(guān)心，那么從今天起，請(qǐng)你珍惜這個(gè)最愛(ài)你的人吧，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，你們此時(shí)愿意拿出筆來(lái)寫一寫你們對(duì)媽媽感恩的話語(yǔ)嗎？請(qǐng)動(dòng)筆寫寫吧。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：第一次抱母親教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放歌曲《母親》。反饋朗讀情況。沒(méi)想到她是用80多斤的身子，承受那么重的擔(dān)子，我非常愧疚。（指名讀）能帶著你對(duì)課文的初步理解再讀讀嗎？指名23人讀，齊讀。根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示句子抓“我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。讓我們包含敬佩之情，再次走進(jìn)母親的生活，齊讀該句。）是啊，這就是“重?fù)?dān)”的真正含義。此時(shí)，病房里靜悄悄的，其實(shí)我心中也有許多話想對(duì)母親說(shuō)呀！作者我會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么呢？（媽媽，你辛苦了！——是啊，為了家庭，為了子女，為了生活，母親經(jīng)歷了多少苦難?。?媽媽，我一定要好好孝敬你，讓你過(guò)上好日子回報(bào)母親——你的話讓我想起孟郊詩(shī)中的一句話，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！/ 媽媽我要讓你過(guò)好日子，住洋房——感受到了你的孝心，但母親要的不是金錢，不是物質(zhì)，你說(shuō)是嗎？）可是我也什么都沒(méi)說(shuō)，我的千言萬(wàn)語(yǔ)化作了這溫情的一抱[板書：溫情一抱]，在這輕柔的音樂(lè)聲中，讓我們?cè)賮?lái)感受這溫馨的一幕。①請(qǐng)大家一起來(lái)看看。④此時(shí)此刻，讓我們帶著對(duì)母親的敬意來(lái)讀好這段文字。一個(gè)為了生活奔波、為了撫養(yǎng)子女、為了照顧家庭，付出了艱辛勞動(dòng)的母親形象深深地印在我們心中。檢查自學(xué)效果。過(guò)渡：其實(shí)，天下的母親都是一樣的，為了孩子們?nèi)蝿谌卧埂W(xué)生缺：抓住“沒(méi)想到”，體會(huì)作者內(nèi)心驚訝、難過(guò)、愧疚的心情。（教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的習(xí)慣）交流：課文幾處寫到“沒(méi)想到……”？（指名讀相關(guān)語(yǔ)句）多媒體出示句子：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。此時(shí)，“我”的心里又是怎樣的感受？（板書：愧疚、自責(zé)）說(shuō)說(shuō)自己的理解，并讀一讀。最后以練筆結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，做到讀與寫的結(jié)合，將寫落到實(shí)處。多媒體出示：“我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又逐步溶解了教學(xué)難點(diǎn)。三、教情、學(xué)情分析學(xué)生有：能讀通課文，并能讀流利?！?母親為什么總是自己來(lái)挑重?fù)?dān)?。渴且?yàn)樗牧獯笠恍﹩?？（指名讀句子）C、“我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。（2）讀書過(guò)程中把讓你印象深刻的句子用波浪線畫出來(lái)。把重點(diǎn)落在“抱”母親上，細(xì)讀、品悟語(yǔ)言，體會(huì)“我”由于不關(guān)心母親而產(chǎn)生的難過(guò)、愧疚心情。①交流。交流。你們說(shuō)，這是怎樣的淚水？（板書：高興、幸福、激動(dòng)、欣慰、甜蜜）讓我們用朗讀向大家展示這人間的真情。她覺(jué)得挑重?fù)?dān)是她的責(zé)任。100多斤重的擔(dān)子，是在這樣的情況下——出示小黑板讀（翻山越嶺）。）齊讀（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是以問(wèn)促讀，緊抓關(guān)鍵語(yǔ)句 “母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)”生成探索性問(wèn)題：為什么我的心里很難過(guò)？促使學(xué)生往下文閱讀，邊讀邊思，自讀自悟?！卑?！難怪我要——（指課題）第一次抱母親。師評(píng)：這實(shí)際上是講了我第一次抱母親這件事的什么？（起因）誰(shuí)能把這個(gè)故事的起因連起來(lái)說(shuō)一遍。師：同學(xué)們，這篇文章寫得很感人，我已經(jīng)讀了好幾次，但每次都非常感動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解母親肩上的“重?fù)?dān)”的含義。同學(xué)們，我僅僅是“第一次”抱母親，母親就那么欣慰，幸福，那么甜，可是，小時(shí)候母親卻抱過(guò)我們數(shù)斗數(shù)不來(lái)啊，看到此情此景，你想對(duì)作者、對(duì)這位母親或者對(duì)自已說(shuō)什么嗎？感悟母親的感受母親的淚水是母親因?yàn)椴⊥炊飨碌膯?？是?。∵@是興奮的淚水、幸福的淚水，這是高興的淚水、感動(dòng)淚水，這是愛(ài)的淚水??小時(shí)母親無(wú)數(shù)次地抱我，而我抱了一次母親，她就如此感動(dòng)。二、抓重點(diǎn)“我”不懂母親什么？(1)“我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。第一層次，師生走近文本，解讀的是文本表層意思，進(jìn)行的是淺層次的閱讀感悟；第二層次，師生走進(jìn)文本，品讀詞句，進(jìn)行的是個(gè)性化的閱讀感悟。（新課開(kāi)始前，教師將課下收集到的有關(guān)詩(shī)句，播放音樂(lè)讓學(xué)生朗讀，感受母愛(ài)的偉大。（指名分小節(jié)讀）“背（b232。4．集體交流?！蹦銈円舱伊诉@一句嗎？從句子中的哪些地方看出的？（“使勁一抱”）我為什么使那么大勁？（我以為母親很重）我以為母親有多重？（100多斤）其實(shí)呢？（只有89斤）可能現(xiàn)在連89斤都沒(méi)有了吧？你看，這一抱的結(jié)果怎樣??？（用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒）l（“用力過(guò)猛”）我為什么用那么大的力??？（我以為母親很重）我以為母親有多重？（100多斤）其實(shí)呢？（只有89斤）可能現(xiàn)在連89斤都沒(méi)有了吧？是啊，我實(shí)在是抱得太使勁了，差點(diǎn)仰面摔倒。（評(píng)讀：你背著妹妹，怎么把肩上那100多斤擔(dān)子丟了呢？）（3）還有嗎？翻山越嶺（小黑板出示該詞）指讀什么意思？（翻一座座山，跨一道道嶺。這一段還有哪看出母親很辛勞？（我們長(zhǎng)大了，可以干活了。”在護(hù)士的勸說(shuō)下，母親這才答應(yīng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與偉大，感受“我”第一次抱母親的情感變化。和母親生活了幾十年，朝夕相處，我竟然這么不了解自己的母親，我心里很難過(guò)。㈤、激情表達(dá)，語(yǔ)言實(shí)踐