【正文】 你可以悟出什么道理。凡是矛盾，必有斗爭(zhēng)，否則，就不成其為對(duì)立面，就不成其為矛盾了(斗爭(zhēng)是絕對(duì)的,無(wú)條件的）注意：“對(duì)立”，是指矛盾雙方相互排斥，相互分離的屬性、趨勢(shì)。但舒服的生活使它們運(yùn)動(dòng)量減少，體質(zhì)下降，爾后大量死亡，剩下不足4千頭。在這個(gè)垃圾“聯(lián)合國(guó)”里，有來(lái)自美國(guó)的球鞋、中國(guó)的塑料袋、日本的漁網(wǎng)碎片、加拿大的集裝箱外殼……材料二 中國(guó)積極為全球氣候變化承擔(dān)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”。③同一事物中的____________、同一矛盾的____________也各有其________。難點(diǎn)：矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的辯證關(guān)系及其重要意義。探究二： 問(wèn)題探究：他為什么不敢？探究三： 貓和老鼠是一對(duì)“老冤家”，它們能在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來(lái)，是因?yàn)樵谕瑢?duì)方的斗爭(zhēng)中不斷完善自己：老鼠會(huì)“裝死”，貓會(huì)“假眠；老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見(jiàn)東西；老鼠的聽(tīng)覺(jué)極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無(wú)影無(wú)蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來(lái)無(wú)聲無(wú)息。（3）矛盾特殊性是指。個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長(zhǎng)衫，常咬著煙嘴?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。（只有在一定條件下它們共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，才構(gòu)成矛盾關(guān)系）第二，人們尚未認(rèn)識(shí)，還不能對(duì)其矛盾作出科學(xué)解析的事物，并不等于矛盾不存在。23．答案：(1)矛盾具有普遍性，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看待人類(lèi)活動(dòng)。故選A。之間，夏威夷群島的東北方向，距離加利福尼亞沿海1 000英里的位置，又有一個(gè)“新大陸”正在生成——“第八大陸”，應(yīng)該叫做“太平洋垃圾渦旋”，這個(gè)“新大陸”完全是由垃圾堆起來(lái)的，已蔓延到140萬(wàn)平方千米的海域，聚集了超過(guò)700萬(wàn)噸的垃圾。南通)中國(guó)駐美國(guó)大使周文重于2010年在華盛頓表示，中美關(guān)系的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理，“和則兩利，斗則俱傷”，“互信則進(jìn)，猜忌則退”，合作比遏制好，對(duì)話比對(duì)抗好，伙伴比對(duì)手好。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)觀點(diǎn)是（）A．矛盾雙方的相互排斥和對(duì)立B．矛盾雙方的相互分離的傾向 C．矛盾雙方的相互包含和轉(zhuǎn)化D．矛盾推動(dòng)著事物的運(yùn)動(dòng)變化3．“生活中和自己聯(lián)系最多、關(guān)系最密切的親人和朋友，往往也是同自己發(fā)生矛盾最多的人。第一篇：2011高二政治學(xué)案：第九課 第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力(新人教版必修2012高考)第九課 第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 導(dǎo)學(xué)案主備人： 李振博 審核人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）通過(guò)實(shí)例分析矛盾的含義和屬性；（2）把握矛盾的普遍性和特殊性（3）結(jié)合實(shí)例分析矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】（1）矛盾的普遍性和特殊性（2）矛盾的含義和屬性【教法、學(xué)法】結(jié)合生活實(shí)例分析矛盾的含義及普遍性，理解一分為二的方法在生活中的應(yīng)用 【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)： 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練第九課知識(shí)填充（課前完成）二、課堂學(xué)習(xí)：（一）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的區(qū)別：①矛盾的同一性，是指矛盾雙方___________________、____________________的屬性和趨勢(shì) 一是矛盾雙方______________，一方的存在已另一方的存在為_(kāi)_______，雙方_____________?！边@句話體現(xiàn)的哲理是（）A．矛盾雙方互相吸引、相互聯(lián)結(jié)B．斗爭(zhēng)性寓于同一性之中C．矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立D．矛盾雙方在一定條件下向相反的方向轉(zhuǎn)化 4．“真理是同謬誤相比較而存在、相斗爭(zhēng)而發(fā)展的！”這句話表明（）A．真理和謬誤是不可分割的B．矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)了事物的變化和發(fā)展 C．真理和謬誤推動(dòng)了事物的發(fā)展D．矛盾雙方相互依存、相互轉(zhuǎn)化5．2010年中央農(nóng)村工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展面臨的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，長(zhǎng)期制約因素尚未根本消除，有些還會(huì)進(jìn)一步加重，新的矛盾問(wèn)題不斷顯現(xiàn)，有些還難以預(yù)料，2010年將是更為復(fù)雜而又十分困難的一年。中美雙方應(yīng)當(dāng)共同合作，共創(chuàng)中美關(guān)系的美好未來(lái)。在這個(gè)垃圾“聯(lián)合國(guó)”里，有來(lái)自美國(guó)的球鞋、中國(guó)的塑料袋、日本的漁網(wǎng)碎片、加拿大的集裝箱外殼??材料二：2009年12月7～18日，哥本哈根世界氣候大會(huì)——《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約方第15次會(huì)議召開(kāi)，來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的全球減排協(xié)議。16解析：漫畫(huà)體現(xiàn)了矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，要全面地、一分為二地看問(wèn)題，D符合題意。人類(lèi)活動(dòng)能認(rèn)識(shí)和改造世界，為人類(lèi)造福，但如果無(wú)視規(guī)律也可能帶來(lái)挑戰(zhàn)和威脅，垃圾“新大陸”就是對(duì)無(wú)視規(guī)律的懲罰。第三、人們不易覺(jué)察的矛盾，不等于矛盾不存在?；负钏焖馈?．方法論：我們要具體問(wèn)題具體分析第三篇：第九課第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 導(dǎo)學(xué)案第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 第一框題 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)了解矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。它主要有三種情形：一是 ；二是 ； 三是。問(wèn)題探究：貓和老鼠是在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來(lái)了，這是為什么呢？（二）我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(三)當(dāng)堂檢測(cè)醫(yī)生讓一病人多吃水果，可病人拒絕吃蘋(píng)果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。【課前預(yù)習(xí)案】【知識(shí)梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點(diǎn)解讀和要求，15分鐘內(nèi)速記重點(diǎn)原理。溫馨提示：“因地制宜、因時(shí)制宜”等體現(xiàn)矛盾的特殊性，一般和物質(zhì)決定意識(shí)的原理同時(shí)使用，前者屬于辯證法，后者屬于唯物論。中國(guó)政府決定，到2020年我國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比XX年下降40%～45%，作為約束性指標(biāo)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，為全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出巨大努力。最后只得請(qǐng)回“狼醫(yī)生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢復(fù)了生機(jī)。－－ “斗爭(zhēng)性”。水果 蘋(píng)果、橘子、雪梨??（共性）（個(gè)性）矛盾的普遍性與特殊性是不可分割的，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。（如人類(lèi)膚色不同）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系（共性與個(gè)性，一般與個(gè)別的關(guān)系）漫畫(huà)“吃水果”。日常生活中所說(shuō)的“斗爭(zhēng)”，僅僅是矛盾斗爭(zhēng)性的一種具體形式，哲學(xué)上所說(shuō)的“斗爭(zhēng)性”，包括一切差異和對(duì)立。鹿群在盡享太平的十年里。之間，夏威夷群島的東北方向，距離加利福尼亞沿海1000英里的位置，又有一個(gè)“新大陸”正在生成——“第八大陸”，應(yīng)該叫做“太平洋垃圾渦旋”，這個(gè)“新大陸”完全是由垃圾堆起來(lái)的，已蔓延到140萬(wàn)平方千米的海域，聚集了超過(guò)700萬(wàn)噸的垃圾。②同一事物在發(fā)展的______________和____________上有________的矛盾?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義?！边@首唐詩(shī)所包含的哲學(xué)道理主要是（）A．矛盾具有同一性 B．矛盾具有斗爭(zhēng)性 C．矛盾具有普遍性 D．矛盾具有特殊性 3．下列說(shuō)法中，最能體現(xiàn)矛盾同一性的是（），殃及池魚(yú) ，后事之師 ，理不辯不明 ，不顯平川 “我的疑問(wèn)”（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決）二、探究案（一）質(zhì)疑探究探究一：看課本67頁(yè)課堂探究資料問(wèn)題探究：愛(ài)因斯坦給光下的定義包含了什么哲學(xué)道理？“自然界喜歡矛盾”，這里所說(shuō)的“矛盾”是什么意思。在任何時(shí)候，對(duì)任何事情，我們都要，積極尋找正確的方法解決矛盾。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。為什么“他們的理想只能是一種空想” ？我們應(yīng)如何對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活存在的矛盾？板書(shū)：（二）矛盾的普遍性1．含義：指矛盾存在于一切事物中（即事事有矛盾）——空間、橫向并且貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終（即時(shí)時(shí)有矛盾）——時(shí)間、縱向（也可稱“共性”或“一般”）舉例：事事有矛盾時(shí)時(shí)有矛盾：人，作為生命體，一生始終存在著同化與異化的矛盾運(yùn)動(dòng)，這種矛盾運(yùn)動(dòng)在不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同的變化幼年時(shí)期——生長(zhǎng)發(fā)育——同化＞異化（合成大于分解）理解矛盾普遍性要注意幾點(diǎn)：第一，不能把“普遍性”理解為每一事物同周?chē)渌鞣N事物之間都有矛盾。D雖屬于辯證法知識(shí)，但不合題意。B、C在題干中沒(méi)有體現(xiàn)；矛盾的同一性是相對(duì)的，斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，D表述錯(cuò)誤。到42176?！边@段話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）A．矛盾雙方相互依賴、相互包含B．事物的發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始的 C．矛盾的特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)D．矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化15．(2011我們可以從這首小詩(shī)中領(lǐng)悟到的哲理是（）A．事物是變化發(fā)展的B．事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 C．矛盾就是事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系D．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一2．把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。二是矛盾雙方______________，即_____________、____________，在一定條件下可以___________。對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村形勢(shì)的認(rèn)識(shí)符合的辯證法道理是（）A．物質(zhì)決定意識(shí)的原理B．整體和部分是不可分割的 C．實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)D．矛盾是普遍存在的 6．人的尊嚴(yán)，隨著時(shí)代的變遷有不同的側(cè)重。這蘊(yùn)含的