【正文】 D．世界是普遍聯系和變化發(fā)展的，要堅持用聯系和發(fā)展的觀點看問題22．有人說：“童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一部哲學。之間，夏威夷群島的東北方向，距離加利福尼亞沿海1 000英里的位置，又有一個“新大陸”正在生成——“第八大陸”，應該叫做“太平洋垃圾渦旋”，這個“新大陸”完全是由垃圾堆起來的，已蔓延到140萬平方千米的海域，聚集了超過700萬噸的垃圾。運用矛盾的觀點分析材料一、二中的人類活動。這體現了矛盾的雙方在一定的條件下相互轉化的道理，選D項；A、B、C三項說法正確，但與題意無關。14解析：材料旨在說明山徑之蹊在不同條件下或成為路，或被荒草埋沒，體現了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化。故選A。C體現的是發(fā)展的觀點。19．A ③的說法錯誤，基于主觀目的的聯系是唯心主義；④的說法錯誤，“任何事物都可以和某一特定事件相聯系”的說法是對聯系的條件性的否定；在“民”與“網民”的關系中，網民是特殊性，但在“網民”與“總理網民”的關系中，“網民”則是普遍性，①應選；“網絡把‘廟堂之高’‘江湖之遠’，把‘君’與‘民’，拉得很近，聯得很緊”體現了②。21解析：不同年齡在人生的旅途中呈現出不同的特點，故選D。23．答案：(1)矛盾具有普遍性，矛盾就是對立統(tǒng)一，要堅持一分為二的觀點看待人類活動。解析：本題考查歸納和演繹的能力。相互排斥：生物體的新陳代謝：同化貯存能量，異化釋放能量，兩種相反的作用，是相互排斥相互對立：資本主義社會資產階級是剝削者、統(tǒng)治者，無產階級是被剝削者、被統(tǒng)治者，兩者地位和利益是相互對立、斗爭的例：喜——悲；攻——守；強——弱；深——淺；吸引——排斥；遺傳——變異；民主——法制；戰(zhàn)爭——和平注意：哲學上所說的“斗爭性”≠日常生活、政治生活所說的斗爭（共性、一般）（個性、個別）（包括一切差異和對立）（僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形式）板書：矛盾的同一性與斗爭性的關系（1）區(qū)別：見2（2）聯系：①同一以差別和對立為前提（同一性離不開斗爭性）如：磁鐵異性才相吸，同性相斥P67赫拉克利特名言“相反的東西結合在一起，不同的音調造成最美的和諧。③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展如：正是由于同化與異化這對矛盾不斷作用促使生物體不斷成長正是由于生產力與生產關系的對立統(tǒng)一，推動社會由低到高，由原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會和共產主義社會不斷發(fā)展。（只有在一定條件下它們共處于一個統(tǒng)一體中，才構成矛盾關系）第二，人們尚未認識，還不能對其矛盾作出科學解析的事物，并不等于矛盾不存在。（承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提?！被负畈粦?。扁鵲出，桓侯又不悅。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。含義包含兩層意思：（1）矛盾著的事物各有其特點；（2）矛盾事物的每一個側面各有其特點。物理老師：打人是施力，被打是受力。淚光點點，嬌喘微微。個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長衫，常咬著煙嘴。(4)記憶并理解矛盾的普遍性及其方法論（5）理解并掌握矛盾特殊性的原理、方法論；矛盾普遍性和特殊性的關系學習重難點：矛盾含義，矛盾普遍性原理及方法論，矛盾特殊性原理及方法論。它有兩個方面的含義：一是矛盾雙方，一方的存在以另一方的存在為，雙方共處于一個 ；二是矛盾雙方，即、在一定條件下可以。矛盾雙方既，由此推動事物的、和。（3）矛盾特殊性是指。一方面，寓于 之中，并通過 表現出來，沒有 就沒有 ；另一方面，離不開。（）2．矛盾雙方無條件轉化。（）單項選擇題：1．矛盾著的雙方，可以相互轉化。探究二： 問題探究：他為什么不敢？探究三： 貓和老鼠是一對“老冤家”，它們能在競爭中共同生存下來，是因為在同對方的斗爭中不斷完善自己：老鼠會“裝死”，貓會“假眠；老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西；老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動靜就藏得無影無蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息。這表明()南北朝時的詩人王籍有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的名句，而宋代的王安石則認為“一鳥不鳴山更幽”，黃庭堅說王安石的修改是“點金成鐵”。畫面上明明畫了一只逼真的煙斗，而畫上的法文寫的卻是“這不是一只煙斗”。由于資金充裕，銀行也愿意貸款修路，已經形成了良性循環(huán)。難點：矛盾同一性和斗爭性的辯證關系及其重要意義。2．矛盾的基本屬性矛盾的同一性內涵：是矛盾雙方__________、____________的屬性和趨勢。②意義：體現著對立雙方____________ 的傾向和趨勢。溫馨提示：矛盾既是普遍的，又是具體的、有條件的，不能說任何兩個事物都能構成矛盾的雙方。③同一事物中的____________、同一矛盾的____________也各有其________?！菊n堂探究案】【自主探究】（判斷正誤并說明理由，自主思考完成）.聯系、發(fā)展、矛盾是唯物辯證法的總特征?！竞献魈骄俊浚ㄗ灾魉伎?，寫出要點；合作討論，完善要點；點評點撥，總結規(guī)律方法）活動一：一直以來，城管與小販的關系頻頻牽動著民眾的心。運用矛盾的同一性和斗爭性的知識，談談應如何看待城市管理“要好看”與攤販“要吃飯”的關系？第九課第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力學案活動二：材料一 在這個世界上，就連最為人跡罕至的地方，也都“烙刻”上了人類的痕跡。在這個垃圾“聯合國”里，有來自美國的球鞋、中國的塑料袋、日本的漁網碎片、加拿大的集裝箱外殼……材料二 中國積極為全球氣候變化承擔“共同但有區(qū)別的責任”。）第九課第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力學案1．如果要給下圖漫畫加一個哲學標題，你認為最恰當的應該是A．實踐是認識的基礎B．方法論決定世界觀c．矛盾就是對立統(tǒng)一D．部分不能取代整體2．聰明的人在生活中既要學會選擇，也要學會放棄，其實放棄也是一種艱難的選擇。廖榮典的百分比定律蘊涵的哲學道理是①聯系具有普遍性、條件性②矛盾就是對立統(tǒng)一③矛盾雙方在一定條件下相互轉化④失敗是成功之母A．①②B．③④c．①③D．②④4．一首名為《存在》的流行歌曲唱到：多少人走著卻困在原地；多少人活著卻如同死去；多少人愛著卻好似分離；多少人笑著卻滿含淚滴……對此你的理解是A．矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉B．矛盾的同一性寓于斗爭性之中c．矛盾雙方相互融合，趨向一致D．矛盾具有普遍性①是關于事物矛盾問題的精髓 ②是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合原則的哲學基礎 ③是我們建設中國特色社會主義的重要理論依據 ④是我們解決任何問題的前提A．①②④B．①②③c．①③④D．①②③④【知識體系構建】（具體要求：5分鐘自主構建知識體系，理解知識間的內在聯系）第九課第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力學案矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力【課后拓展案】第九課第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力1．下列說法中，最能體現矛盾同一性的是A．量體裁衣學案B．因材施教c．積勞成疾D．居安思危2．從辯證法的角度看，漫畫《羨慕》中雙方改變處境的努力最終失敗的原因有①只注意事物發(fā)展的前進性，而忽視其曲折性②只注意事物發(fā)展的曲折性，而忽視其前進性③只注意愿望與效果的同一性，而忽視其斗爭性④只注意愿望與效果的斗爭性，而忽視其同一性A．①③B．②④c．②③D．①④3．中國、印度、日本三國都實施探月工程，但印度的最大特色在于將向月球表面發(fā)射撞擊器；日本是探測月球的重力場；中國用微波輻射計來探測月球表面土壤的特征?！懊髡咭驎r而變,知者隨事而制。但舒服的生活使它們運動量減少，體質下降，爾后大量死亡，剩下不足4千頭。（區(qū)分生活中的矛盾和哲學上的矛盾，邏輯矛盾是指人們在敘述或回答問題時出現的首尾不一、互相“打架”的現象；辯證矛盾是指事物本身所包含的既對立又統(tǒng)一的關系。（如：沒有黑，就無所謂白；沒有丑，也無所謂美；沒有紀律,就沒有自由。（如：“失敗是成功之母”，虛心使人進步，驕傲使人落后）矛盾的斗爭性：矛盾雙方 的屬性，它體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。凡是矛盾，必有斗爭，否則，就不成其為對立面，就不成其為矛盾了(斗爭是絕對的,無條件的）注意：“對立”，是指矛盾雙方相互排斥，相互分離的屬性、趨勢。沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。二、矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性（1）含義： 有矛盾，有矛盾。（3）方法論（即我們怎樣來對待這些矛盾）提示：承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。你可以悟出什么道理。（2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的，在不同場合又是可以 的。