培訓(xùn)需求分析教材(專業(yè)版)
【正文】 2024年10月22日下午3時30分24.10.2224.10.22 擴(kuò)展市場，開發(fā)未來，實現(xiàn)現(xiàn)在。 比較適合生產(chǎn)作業(yè)和服務(wù)性工作人員，而對于技術(shù)人員和銷售人員不太適用。,一、組織層面的培訓(xùn)需求分析,決定組織中哪些需要培訓(xùn)？？？,?,分析確定完成該崗位工作對員工知識、技能等的要 求，從而確定培訓(xùn)內(nèi)容的基本范圍。2.組織資源。 缺點：對培訓(xùn)者面談技巧要求高。24.10.2215:30:5515:30Oct2422Oct24 得道多助失道寡助，掌控人心方位上。2024年10月22日星期二3時30分55秒15:30:5522 October 2024 科學(xué)，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標(biāo)志。,?,新興的培訓(xùn)需求分析方法,基于勝任力的培訓(xùn)需求分析法 任務(wù)和技能分析 缺口分析,?,第三節(jié) 培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計劃,?,培訓(xùn)計劃要考慮的問題,Why What Who Whom,When Where How How much,?,培訓(xùn)計劃的類別,課程計劃,年度培訓(xùn)計劃,長期培訓(xùn)計劃,李寧2018年進(jìn)入世界體育品牌前5強(qiáng),?,年度培訓(xùn)計劃內(nèi)容,培訓(xùn)需求及其依據(jù) 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)時間 培訓(xùn)地點,培訓(xùn)形式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)組織管理 培訓(xùn)預(yù)算 培訓(xùn)考核 計劃變更或者調(diào)整方式 ……,?,培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定,根據(jù)培訓(xùn)需求確定培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)目標(biāo)可以指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容、確定培訓(xùn)方法以及作為培訓(xùn)效果評估的標(biāo)準(zhǔn)。 3.工作內(nèi)容和形式的變化。,只有缺乏麻醉氣體管線連接知識才能由培訓(xùn)手段來解決，其他的問題需要和績效評估或工作環(huán)境再設(shè)計等方面解決。,三、人員層面的培訓(xùn)需求分析,決定誰應(yīng)該接受培訓(xùn)，接受何種培訓(xùn)？？？,?,GE,20%員工 70%員工 10%員工,?,培訓(xùn)需求分析的時間？？？,?,培訓(xùn)需求分析的時間,年底 績效考核 突發(fā)事件 員工自我分析（hp）,?,傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法,訪談法 問卷調(diào)查法 觀察法 關(guān)鍵事件法,績效分析法 經(jīng)驗預(yù)計法 頭腦風(fēng)暴法 專項測評法,?,1.訪談法（面談法),培訓(xùn)者和培訓(xùn)對象面對面進(jìn)行交流，了解培訓(xùn)對象在哪方面需要培訓(xùn)，就培訓(xùn)對象對于工作或?qū)τ谧约旱奈磥肀е裁礃拥膽B(tài)度，或者說
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