【正文】 命題思路：說明文閱讀部分主要測試考生對說明文（段）的閱讀、理解、分析、綜合能力。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋了怎樣的事理。寫事理的說明文，一般是以事物的內(nèi)在聯(lián)系的幾個部分為據(jù)來劃分段落的。如《死海不死》一文“這大概就是‘死海’得名的原因吧。示例：有一定體積而且有一定形狀的物體，叫做固體。如《蘇州園林》一文中將蘇州園林同其他園林作比較。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”，??一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，???？萍碱悾盒螒B(tài)、構(gòu)造、原理、研究的歷史、應(yīng)用、前景。閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。三、反思收獲：學(xué)習(xí)本課后，我有哪些不足？我學(xué)到了什么？_________________________第五篇：說明文說明文說明文的閱讀，要明確有關(guān)的知識點(diǎn)，把握其文體特征：，并確認(rèn)說明文的類型。比如說誰愛“較真”、太“較真”,言下之意是此人不好相處、認(rèn)死理兒,甚或還有愚鈍、狹隘、遇事愛鉆牛角尖、與人斤斤計較的意思。②白菜栽培歷史悠久，種類繁多。說明順序主要有_____________________________等，介紹事物演變時多用_________順序；介紹建筑物時，常采用_________順序；介紹事物原理、成因等常用_________順序。草莓在德國被譽(yù)為“神奇之果”。在今后的日子里努力扎實工作，嚴(yán)格要求自己，使自己不斷向前邁進(jìn)。在這樣的人生觀指導(dǎo)下，他始終保持著昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和勇往直前的干勁，在自己的崗位上做好每一件平凡的事，從而鑄就我們黨不平凡的事業(yè)。年輕的生命就在一瞬間猝然而逝，逐漸消失的生命氣息讓那個每一個萬源市老百姓姍姍落淚。植物還有強(qiáng)烈的同情心。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。有人說，決定人一生的三種境界是高度、寬度和長度，高度代表信念與職守，寬度代表視野與胸懷，長度代表生命與時間，李林森部長用他信守的高度和廣闊的寬度譜寫了他雖然短暫卻名垂青史的生命長度。對于群眾的要求，只要能辦到的，他一定會遵守諾言他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為人們服務(wù)而奮斗終身，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴(yán)格，自覺經(jīng)受思想鍛煉。而他所產(chǎn)生的精神力量將轉(zhuǎn)化成為我們實實在在的行動。草莓除可以預(yù)防壞血病外，對防治動脈硬化，冠心病也有較好的功效。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)說明文、議論文閱讀考點(diǎn)，掌握答題技巧。（二）、合作探究：結(jié)合有關(guān)文體知識，為下面兩個語段各擬出4—5個問題，并賦出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。⑥總之，白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種，在東北，吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。_________________________。平實說明文常用的平實說明方法有下定義、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、作詮釋、配圖表等。說明文中常見的各類事物的特征如下：人物類：年齡、籍貫、學(xué)歷、經(jīng)歷、性格、品質(zhì)、能力、特長。2．分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。示例：死海水里含有多種礦物質(zhì)：有一百三十五億四千六百萬噸氯化鈉（食鹽）；有六十三億七千萬噸氯化鈣；有二十億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。示例：行星是本身不發(fā)光，沿著一定的軌道繞著恒星轉(zhuǎn)的星體。而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。，分析段落層次。如是總——分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。常見的考查方式有兩類：一類是辨析題，如辨析中心內(nèi)容、選詞填空、層次劃分等是運(yùn)用題，如“語言揣摩”、“畫出中心句”等。（重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)）說明文的語言要求準(zhǔn)確和簡明。、層意，歸納文章的中心。（重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)）說明的順序主要有三種：以時間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)展的時間先后安排順序，這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理的發(fā)生、發(fā)展或制作過程的文章。是利用兩種不同事物之間的相似之處作比的說明方法，在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。別的動物都吃生的只有人類燒熟了吃。示例：（神農(nóng)架）這里的維管束植物有一百七十三科，八百六十屬，二千多種（包括種以下等級）。（2）抓首括句和中心句。知識性和科學(xué)性是說明文的主要特點(diǎn)。不妨再設(shè)想一下,假如“華南虎”、“毒奶粉”、“躲貓貓”等一些公共事件中缺少了媒體、政府、公眾對事實真相的追問與“較真”,假如汶川桑棗中學(xué)的葉志平不是一次次“較真”去搞校舍加固和安全演練……那么若干事情的走向與結(jié)果,可能不會是現(xiàn)在所樂經(jīng)見的。③白菜味道鮮美，營養(yǎng)豐富，有“菜中之王”美稱。_________說明方法，作用是___________________________。據(jù)測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。所以，在本職崗位上，我們應(yīng)該把客戶的需要放在第一位，微笑服務(wù)，給客戶賓至如歸的感覺。李林森同志一生對黨忠誠、信念堅定。病痛的折磨絲毫不能泯滅他工作的熱情，相反，他忘我的工作讓大家根本無法將他和可怕的癌癥聯(lián)系在一起。還有一個實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個人，然后讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長。特別的感謝單位能組織這次向李林森同志學(xué)習(xí)的活動。位置可能不同，崗位可能不同，分工也可能不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這也就教育為我們，要