【正文】 各子課題明確各自的研究課題，認(rèn)真開展研究工作。一、本學(xué)期我們“發(fā)展性學(xué)校評價體系的研究”課題活動作如下安排。（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。（9）學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。二、教材分析我們學(xué)校的教材采用的是西交大版的信息技術(shù)教材，里面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有11個單元，本學(xué)期學(xué)習(xí)1 走進(jìn)信息世界、2 管理計算機、3 設(shè)計應(yīng)用文檔這三個單元的內(nèi)容。讓水平高的學(xué)生多學(xué)一點東西。教師面對所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點的差異，真誠對待全體學(xué)生。不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。（3）認(rèn)真寫好教案。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。課堂上使用一些生動的例子，不要為了舉例而舉例，讓學(xué)生擁有強烈的追求知識的欲望，保持學(xué)習(xí)的良好精神狀態(tài)。在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。2．過程與方法（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。三年級學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。子課題組成員利用每兩周集中一次機會，進(jìn)行沙龍式的理論學(xué)習(xí)討論，交流各自課題進(jìn)展情況，相互啟發(fā)，相互補充。全面收集整理資料。各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考習(xí)慣。（7）能夠通過比賽3．情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣。（4）認(rèn)識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。第三篇：信息技術(shù)教學(xué)計劃(2011—2012學(xué)第一學(xué)期)信息技術(shù)教學(xué)計劃（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）一、教材分析初二、三年級本學(xué)期使用的教材是海南省教育科學(xué)研究所組織編寫的《信息技術(shù)》，教材分析如下：教材內(nèi)容大部分比較簡單，特別是對于小學(xué)階段學(xué)過的學(xué)生來說，電腦使用基礎(chǔ)已經(jīng)是一件耳熟能詳?shù)氖虑椤?．上課是教師在課堂上師生教與學(xué)的雙邊活動，是教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)實踐過程，要注意教與學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)生實踐的時間分配，要有一定的時間讓學(xué)生動手操作。第二篇：信息技術(shù)教學(xué)計劃(第一學(xué)期)高一信息技術(shù)（必修）第一學(xué)期教學(xué)計劃一、教學(xué)簡析今年是使用教科版的《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）教材，第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)教材的前四部分主要包括：第一章《信息與信息技術(shù)》；第二章《信息的獲取》；第三章《信息的編程和智能化加工》。第一篇：20152016學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃20152016學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃周田小學(xué) 歐陽蘭平一、指導(dǎo)思想 以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。充分調(diào)試好機房，整理好機器，上好每節(jié)