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正文內(nèi)容

一年級(jí)組教研計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽。(三)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。第五篇:小班年級(jí)組教研計(jì)劃小班春季學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)后進(jìn)生。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)必上的一節(jié)公開(kāi)教研課。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。本學(xué)期,根據(jù)教材特點(diǎn),為了提高學(xué)生識(shí)字量,組織學(xué)生在生活中識(shí)字,建立“識(shí)字袋”。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉,希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,服從學(xué)校安排。第三周:通研教材,把握教材重難點(diǎn)。因?yàn)橐荒昙?jí)實(shí)行包班制 ,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得,我們加大力度進(jìn)行集體備課教研。四、教改課題低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。本學(xué)期日常教學(xué)中要發(fā)揮每個(gè)人潛能,充分發(fā)揮教師的互學(xué)作用,使每一位教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛躍。,促進(jìn)年級(jí)整體數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。三、教研重點(diǎn):、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。、參加校本培訓(xùn),提高自身搜集和處理信息的能力。第十周:總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。簡(jiǎn)而言之,新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材,是全新的教材,用老的一套,去教新的教材,去教新的學(xué)生,實(shí)在是不行的啊。認(rèn)真上課,集體備課落到實(shí)處。將寫(xiě)字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。十一月份:新教師曾應(yīng)團(tuán)、李艷瓊上匯報(bào)課;在職教師楊歡、陳大紅上口語(yǔ)交際課,語(yǔ)文教師參加口語(yǔ)交際教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報(bào)交流等。提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。二、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。十月份:組織學(xué)習(xí)新教法;新教師集體備課《虎門(mén)銷(xiāo)煙》,學(xué)習(xí)語(yǔ)文備課的一般流程;進(jìn)行習(xí)作教學(xué)教研活動(dòng);空間與圖形教研活動(dòng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到人人學(xué)在其中,你就得加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的教學(xué)情境,讓學(xué)生在自己熟悉的情境中感受到新教材與生活的聯(lián)系,感受到新教材的作用。同時(shí),我組教師還重視對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)研究,積極參與其它學(xué)科的聽(tīng)評(píng)課,主動(dòng)了解各學(xué)科的教學(xué)要求,整合各科的教學(xué)藝術(shù),形成互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量開(kāi)學(xué)初,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。第八周:期中測(cè)試復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固。、加強(qiáng)實(shí)踐,提高實(shí)踐水平。每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,相互聽(tīng)課,互幫互學(xué)。圍繞新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略開(kāi)展研究活動(dòng),結(jié)合課改,聯(lián)系實(shí)際,將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。,培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養(yǎng),在全組形成教研之風(fēng),互學(xué)之風(fēng),創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),特別是要進(jìn)行教材的分析研究,集體備課,案例分析,課題研究中的困惑等問(wèn)題的討論與研究,使教研活動(dòng)成為每位教師的自發(fā)需求。作業(yè)要精心挑選,精心批改。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ)。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),加深了教師對(duì)新課程的理解,激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。第四周:集體備課。第三篇:一年級(jí)組教研工作總結(jié)一年級(jí)組教研工作總結(jié)2012——2013學(xué)年春季學(xué)期時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,我們一年級(jí)教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,有步驟地進(jìn)行課程改革
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