【正文】 由此感到肩上的擔子更重了，師傅不斷督促我一定要掌握科學課改的新理念，對于我這個非專業(yè)出生的，轉(zhuǎn)型期是個相當困難的過程，教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容中德育點的挖掘、教學內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于剛剛參加小學教育工作的我都需要從頭學起，這是的我是多么希望有師傅來指點。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。四、目標明確實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。（也許是她出于尊重。首先，我堅持閱讀教育教學專業(yè)書籍，經(jīng)常利用網(wǎng)絡涉獵教改科研新信息，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學習、生活，幫助他們解決各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學習自強自立，學會處理人際關(guān)系，讓學生健康、快樂的成長?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。上次在五杭上公開課，時間很緊，師傅幫我及時地整理教學思路，給了我很大的幫助。眼看著“青勝于藍”讓我感到了“后生可畏吾衰矣”的壓力。）我一般先讓她闡述她的觀點，或者構(gòu)思，或者困惑，然后提出我的意見或建議，一起討論。每當看到這種景象，我很是欣慰。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。六、檢查總結(jié)為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結(jié)，一學年一總結(jié)。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。有幸參加了我校第三屆青藍工程，與李瑤老師結(jié)為師徒，在李瑤老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水品都得到了提高。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。指導老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。你所面臨的、遇到的，也的確如此，也是很正常的。旨在“拋磚引玉”，給她以后發(fā)展做個引導。惟讓我感到愧歉的是：作為老教師，一位前輩——所謂的師傅，對郭老師的幫助甚少，反倒她給予我的太多——除了人格上的尊重與信任，生活上的關(guān)心與照顧，還有業(yè)務上的指導與幫助，工作上的協(xié)助與分擔，思想上的引領(lǐng)與啟導。在聽評課的過程中，我和師傅在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，使我得到了很