【正文】 首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。支教教師教學展示課第一階段考試 十月份：第一階段考試質量分析，組內(nèi)聽課、評課，教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“八模塊”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。練習冊出現(xiàn)錯誤，打上“？”，讓學生原地訂正，如訂正正確，要在正確的解法上打上相應的符號。再次完善成精品：教師們根據(jù)執(zhí)教者反饋的意見，經(jīng)過深思熟慮，字斟句酌，對原“共案”進行再修改、再完善，從而形成教學設計精品（最佳教案），并運用到以后的教學實踐活動中，真正實現(xiàn)“減負增負”。五月份：期中質量考試及分析；教師說課、賽課與評課活動；九年級全市統(tǒng)考；《跟孔子學教學》五月份考試；課堂教改模式確定及應用。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用孔子教學法。組織全組教師認真研讀閆合作老師的《跟孔子學教學》。習課堂”用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，用孔子教學法指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。3．各年級的數(shù)學成績要穩(wěn)定提高，爭取在縣級評比中擺脫落后局面。d．教研組配合教導處每月檢查一次聽課筆記。月考卷由備課組集體命題并交教研組長審核。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。各年級備課組充分利用遠程教育資源備好每一節(jié)課，搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。按照學校統(tǒng)一布署，教師都要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法.，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。一月份：期末復習研討活動。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。5．狠抓畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。繼續(xù)實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為學校的骨干。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化。經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。按照學校教務處、教研室要求鼓勵每一位教師撰寫相關論文和案例。批改日期,當天作業(yè)，當天批改。主備人說課談思路：主備人將個人精備的教學方案，以說課的形式進行交流，按照“析教材——說學情——定目標——講過程——釋原因”的要求，展示自己的教學思路、過程，介紹設計理念、方法，形成教學設計（教案）預案。五、充實資源庫以備課組為單位，在規(guī)定的時間內(nèi)將自己的教案、課件、試題上傳至學校資源庫。本學期，在學校課程改革的基礎上，教師要在《跟孔子學教學》的指導下進行賽課，每位教師都要認真的準備。最后，各備課組要利用集體備課時間，畫出新學期各年級教材每個單元的“知識樹”，并且每個教師都要進行“說教材”的展示活動。加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生經(jīng)歷數(shù)學的過程。個人初備出思路：集體備課前每名備課組成員要根據(jù)備課內(nèi)容深挖教材，研究課標，搜集相關信息，設計教學思路，準備交流。全對的作業(yè)評定星號鼓勵書寫規(guī)范完整的作業(yè)。積極做好推出去、請進來的工作。嚴格執(zhí)行教