【正文】 期末考試。確定班級“特長生”和“后勁生”。鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過。將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民?！备叨寝D型年級，決定著學生未來發(fā)展的方向。（班主任）做好上學期期末考試成績分析。一是課堂教學上的分層要求。加強心理素質教育。經(jīng)過高二第一學期的努力，學生已經(jīng)分層，尖子生不明顯，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升。2．為了讓同學們養(yǎng)成良好的健身習慣，練就良好的身體素質，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。堅決制止學生不提前預習和做好導學案。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力。繼續(xù)強調幾項常規(guī)要求。周二周三教研活動正常進行。（2）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進各方面素質的提高。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，每學期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生學會做人放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。③研修新課程對于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時做好學生的過程性評價工作。以提高教育教學質量為核心，全面落實學校提出的質量年的相關要求，按照教務處和教科室的計劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協(xié)力積極探索提高教學質量的新途徑，充分利用陳校長主張創(chuàng)建的教學研究平臺，發(fā)揮集體的作用，加強教學研究，推動課程改革，促進校本教研，規(guī)范教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，踏實走好每一步，使每一節(jié)課更具實效性。第三，積極開展班、團隊活動以及主題班會，使學生在快樂生活、學習的同時，提高自身修養(yǎng)。風氣。高二年級第二學期工作計劃3俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨。防止“只練不改”、“只改不評”、“一評全講”的錯誤做法。(在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學生下午10到班自習，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制。學生：培養(yǎng)良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風，讓學生做到“守時守紀又守信，多學多思又多問”。各班主任做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。6．以活動促發(fā)展，以榜樣促德育。具體包括：文理班各三名優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃；藝術優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃；班級三本希望生培養(yǎng)計劃；二分之一單招生培養(yǎng)計劃；厭學生、問題生的管理教育計劃。（三）、加強其它方面工作：（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關的學校的各項工作。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學生層次更多免費下載，盡在管理資源吧（）管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。5．加強溝通，預防在前。3．以人為本，科學規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。二、工作目標管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務實苦干。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，充分利用學校的教育教學資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個學生的終身發(fā)展”的育人目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的辦學理念，以人為本，調動教師積極性，育人為先，激發(fā)學生學習熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發(fā)展作出應有的貢獻。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。一切從學生需求出發(fā)，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。對教學監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。班主任認真分析班級現(xiàn)狀，堅持以往行之有效的教育辦法和路徑，找出阻礙班級提升的癥結，研究制訂有效的解決辦法，鞏固和深化優(yōu)良班風和學風，為學生在過度年級得到最大的成長和進步創(chuàng)設良好的班級氛圍。建立更細致的管理制度，促進學生管理團隊的正氣和管理的有效性。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。二、工作目標：教師：加強理論與業(yè)務的學習，注重教學理念的更新，提前進入高三狀態(tài)。加大年級學生的管理力度(1)抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學生干部會議。備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料(規(guī)范資料，年級組統(tǒng)一，杜絕私自行為。開好年級班主任工作總結會，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。三、班級制度建設根據(jù)xxxx中學相關管理制度，規(guī)范每一位學生的行為。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。五、學習方法積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發(fā)興趣，培養(yǎng)競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規(guī)范部分于教師的板書，每節(jié)課最低有1——2題在書寫上力求規(guī)范。2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀、善于學習、身心健康、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導比、學、趕、幫、超的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。各備課組長協(xié)調好各組成員的教學過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統(tǒng)一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導工作。做好小班聯(lián)考后的39。配合學校各科室做好行風評議工作。迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。二、教學目標針對以上問題的出現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。加強對邊緣生的輔導。學習有關的安全知識。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平。經(jīng)過高二第一學期的努力，同層次的班級也有了較大差距，有待所有老師進一步創(chuàng)造性地開展工作。大力整治學生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，讓學生學習有目標，行為有準則。（2）分層教學，整體推進。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，再加上有學校領導的正確決策，高二年級一定會創(chuàng)造佳績，順利邁入高三。（年級組）期末復習迎考。班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。（三）營造學習氛圍，提高學業(yè)成績引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動?！瓣P愛生命”主題交通安全教育班會課。元月份：加強法制安全教育。高二年級第二學期工作計劃14高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰(zhàn)高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。心理健康教育講座。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài)，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的39。二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹。學習美術的學生6人，女生偏多。（年級組）學情調查，確定弱科生名單。二是作業(yè)布置上的分層要求。（二）教學工作：加強學生的學習過程管理（1）繼續(xù)抓好班風學風教育。在學生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風、學風建設為核心，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進教學質量的穩(wěn)步提升。4．加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。為此對班級學生進行分組，每組有組長和副組長各xx名，對本組學生進行監(jiān)督、督促。開學初，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強化他們的明辨是非的能力。高二年級第二學期工作計劃10時間過得很快，轉眼新學期的班主任工作又拉開了序幕。，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體注意觀念和主人翁意識心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質量，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀發(fā)生。（1）2月1112日高二期末考試，學校自主命題，不參加聯(lián)考，高三910日考試（不占高二教室），之后放假，3月6日（正月十六）上晚自習同時開學；（2）2月6日學校團拜會；（3）寒假作業(yè)請各組提前安排組卷，提前印刷給學生，不得不經(jīng)允許私自收費購買資料；（4）請老師們注意做好期末工作，確保學生穩(wěn)定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務的安排。 班主任 工作組2 16/222/2 必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預期目標。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。2．科學規(guī)范，從嚴要求。并將備課記錄上傳到教學研究平臺上，供教師隨時交流。全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關系，力爭使我們高二數(shù)學教研備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活；為了能更充分地挖掘學生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體；為了能把學生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人；更為了能讓學生在各方面都得以健康的發(fā)展和實現(xiàn)自己的理想。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生文明禮儀教育。搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責)，做好師生結對工作(班主任負責)。(3)加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。強化質量，注重過程。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衛(wèi)生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的39。以表揚教育為主，多表揚，少批評，多給辦法，少給抱怨。學生會負責班級日?？己?，每一大周一匯總，上報年級組。（3）年級部協(xié)同班主任配更多免費下載，盡在管理資源吧（）管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)；四、高二年級周工作要點 周次 時間 周工作要點 負責人 1 9/2—15/2 各班入學教育，年級期末質量分析會 學生動員會，必修學科模擬考試。3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預期目標。重視做好預防教育工作。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。三、工作重點提高年級組管理水平和班主任管理水平，主抓班風、學風建設，保證班級穩(wěn)定。（三）提升跑操、間操和眼操的質量為突破口，加強年級管理，提高班與班之間的競爭意識，全面提高整體學習和管理水平。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質課堂。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。學生學習生活習慣仍然存在諸多問題，違紀現(xiàn)象屢禁不止，整體德育教育形勢依然嚴峻。主要有征訂考試用書，組織模擬考試，合理安排課程，爭取學生能夠70%考到A或B，為高三復習和單招免考打下堅實基礎。高效完成學校布置的臨時性工作。狠抓三風建設,爭創(chuàng)文明班集體。高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰(zhàn)高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。加強法制教育和安全教育。)(二)教學工作：分層教學、整體推進：一是對教學分層要求。李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。二、班級組織建設班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。其次，加強心理疏導，幫助學生做好從高二到高三的過度。三、班干建設班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干