【正文】 1999年，我國實現了凍結對臭氧層具有破壞作用的氟氯化碳的生產和消費目標。（二）比賽過程中：1.“”知識競賽決賽開始前半個小時，場外工作人員號召全校師生參與“保護臭氧層，共建美好家園”主題校園簽名活動，期間作一些與臭氧層知識有關的小宣講，簽字結束由工作人員引領師生進入會場?！皩W習為主，娛樂為輔”是開展各項活動應堅持的中心點。本次活動也在該同學的歌聲中落下帷幕。但是，在本次活動中也發(fā)現了一些問題。安排專人評卷、登分，圓滿完成了普法知識競賽活動。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己最優(yōu)勢的一面展示給大家。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。本次活動共分為四個競賽環(huán)節(jié)，即必答題、限時題、展示題和演講題。通過此次環(huán)保知識競賽，增強了同學們對環(huán)保知識的關注，激發(fā)同學們廣泛涉獵環(huán)保知識學習熱情，進而形成良好的環(huán)保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。每組兩個成語，一個成語五個人參加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最后一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。三、認真組織答題，活動效果明顯學校嚴格要求級部、班主任認真組織，學生參加此次活動，9月25日晚，全校兩個級部40個班級的學生參加了本次活動。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國歷史上的第一任總理是誰、山東省的省會是哪，二十四節(jié)氣中劃分季節(jié)的四個節(jié)氣是什么等等，回答的正確率幾乎為零。然后是搶答題環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，大家爭先恐后，積極作答。但是，在本次活動中發(fā)現了幾個問題。同時本次活動開展中也有許多值得反思的地方。然而，在活動圓滿結束的同時，也存在著許多不足，主要概括為以下幾點：，有個別觀眾在選手回答問題時小聲說話，打亂會場秩序，影響選手們的發(fā)揮。地球是我們唯一的家園，臭氧層是這個家園的屏障，讓我們一起來關愛臭氧層，為地球母親撐起保護傘，給地球一片綠色，還人類一片安寧！XX2015年9月17日。，由主持人宣布最終成績，即決出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，由環(huán)境經濟學院主席、分團委書記分別給獲獎選手頒發(fā)證書并合影留念。為了提高在校大學生的環(huán)境保護意識，鼓勵大學生為保護臭氧層做出自己力所能及的事情，XX舉辦臭氧知識競賽，演講比賽，以及校園簽名活動，很榮幸我院承辦了此次活動，并于9月15日開展了知識競賽的活動。讀書興趣，提高了我系同學學習激情。首先是必答題，由各小組自由選題并作答?！敝赡鄣?9。二、廣泛宣傳動員，活動氛圍濃厚在開展活動的過程中，總務處積極與有關參加級部、班級協(xié)調，廣泛宣傳食品安全與食品安全知識競賽活動的目的和意義，印制了宣傳彩頁、并張貼在班級，同時宣傳活動的意義和重要性，切實增強知識競賽活動的公眾參與度，努力營造了濃厚的39。搶答后給出答案，答對加十分，答錯不扣分。同時，我們大膽創(chuàng)新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王范銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。共十道題。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。老師們紛紛表