【正文】 圍繞重化工,綠色農(nóng)產(chǎn)品加工,重點(diǎn)發(fā)展工業(yè)和旅游業(yè),依靠工業(yè)和旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)六師五家渠市要實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展,必須打破常規(guī)的發(fā)展方式,在更大的范圍、更廣的領(lǐng)域內(nèi)統(tǒng)籌考慮自身發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)。通過(guò)參觀考察學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到,要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)考察結(jié)束了，通過(guò)這短短的一個(gè)多星期，我的收獲很大，開(kāi)闊了我們的眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，提交了我們的審美觀，這些豐富的營(yíng)養(yǎng)就滋潤(rùn)著我，受用終身。博物館一樓為倒“T”型，主要展出中國(guó)古代雕塑與古代青銅器。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)，大膽實(shí)踐，但不能生吞活咽，照抄照搬，更不能妄自菲薄，喪失信心。解放思想才能孕育創(chuàng)造力，增添新動(dòng)力，釋放新活力。西部地區(qū)要抓好生態(tài)環(huán)境建設(shè)，必須走城鎮(zhèn)化道路。團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)取決于團(tuán)隊(duì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，作為團(tuán)隊(duì)的組織者，首先要健全一種有效監(jiān)督和約束機(jī)制，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)干事的工作氛圍。“增長(zhǎng)”會(huì)讓人更突出更優(yōu)秀,更容易使人在自己專長(zhǎng)的領(lǐng)域里做到出新。因此，提高執(zhí)行力，必須大力破除部門利益、個(gè)人利益這個(gè)影響執(zhí)行力的主要障礙。可以說(shuō)，一些黨員干部的執(zhí)行力不強(qiáng)，直接影響著黨的方針政策的貫徹落實(shí)，制約著各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。不過(guò)，現(xiàn)在大家都已經(jīng)習(xí)以為常了，開(kāi)放程度高了，老師的動(dòng)力也被充分的發(fā)揮了。學(xué)習(xí)期間我們?cè)谏虾Ｊ斜R灣區(qū)第一中心小學(xué)、上海市寶山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海市陽(yáng)浦小學(xué)等知名學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。顯性文化主要體現(xiàn)校園環(huán)境的布置，讓學(xué)校里的每一面墻都在“說(shuō)話”。四、要重視學(xué)生的才藝培養(yǎng)陳局長(zhǎng)在報(bào)告講座中提到了這樣一句話：“人無(wú)特長(zhǎng)不自信”，確實(shí)要樹(shù)立學(xué)生的自信心首先要從培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)開(kāi)始，可以針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行深入挖掘，要照顧到每一位學(xué)生個(gè)性差異，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，陽(yáng)浦小學(xué)就很重視對(duì)學(xué)生的才藝的培養(yǎng)，上一次我們?nèi)⒂^考察時(shí)正好是他們學(xué)校的才藝展示周，每天中午都安排一個(gè)年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行才藝表演。強(qiáng)化“和諧”理念，不斷改進(jìn)執(zhí)行的方法和手段。二、領(lǐng)導(dǎo)干部要打破思維枷鎖，努力成為創(chuàng)新典范創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是對(duì)原有思維模式的超越,是對(duì)創(chuàng)新主體頭腦中原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、方法等進(jìn)行新的組合。對(duì)于創(chuàng)造來(lái)說(shuō),單個(gè)大腦常常不夠用,利用外腦提供思路是促進(jìn)創(chuàng)新思維的一個(gè)有效辦法,而利用“外腦”提升智慧,我國(guó)古已有之。身為領(lǐng)導(dǎo)干部不僅需要?jiǎng)?chuàng)新精神，引領(lǐng)干部職工以更加積極的態(tài)度去完成工作；更要團(tuán)結(jié)干部職工，使大家的力量凝聚在一起在工作崗位上做出卓越成績(jī)，為自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。作為長(zhǎng)三角世界級(jí)城市群的核心城市，上海積極融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展，增強(qiáng)城市綜合服務(wù)功能和輻射能力，主動(dòng)推進(jìn)區(qū)域合作和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，在合作與協(xié)同中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，為建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)城市群作出貢獻(xiàn)。在實(shí)際工作中，要群策群力，堅(jiān)定不移地實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，大力推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程，走依托新型工業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展之路。在滬、杭間，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了上海博物館、上海美術(shù)館、上?？萍拣^、城隍廟、外灘、西湖、靈隱寺、烏鎮(zhèn)等地。他是上海都市最初的輪廓線。開(kāi)眼界,拓思維。(三找到了差距,感覺(jué)到加快發(fā)展的緊要。在發(fā)展戰(zhàn)略方面,要探索新的發(fā)展模式,走出一條發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新體制、加快崛起的新的發(fā)展道路來(lái)。而作為農(nóng)六師五家渠市，我們必須加大經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展力度，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，充 分解決好民生問(wèn)題，努力推動(dòng)和諧師市建設(shè)。要推進(jìn)師市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“城鎮(zhèn)帶動(dòng)農(nóng)場(chǎng)、工業(yè)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)、綠色帶動(dòng)城市”的發(fā)展戰(zhàn)略,通過(guò)招商引資,講數(shù)量質(zhì)量、講規(guī)模綠色,做硬基礎(chǔ),增長(zhǎng)原始積累是關(guān)鍵。(四提高了認(rèn)識(shí),感悟到快速發(fā)展的途徑。這次參觀考察學(xué)習(xí)到中國(guó)改革開(kāi)放的最前沿,經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、理論思維群芳爭(zhēng)艷的地區(qū),切身感受到了異地思維的差異、思想觀念的撞擊,眼界得到了極大的開(kāi)闊。西湖是一個(gè)歷史悠久、世界著名的風(fēng)景游覽勝地，古跡遍布，山水秀麗，景色宜人。并正向建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心之一的目標(biāo)邁進(jìn)?！八街?，可以攻玉”。與他們相比，我們落后的差距歸根結(jié)底是思想觀念上的差距。這方面，上海世博會(huì)“城市最佳實(shí)踐區(qū)”的國(guó)內(nèi)外一系列城市優(yōu)秀案例，為我們提供了有益借鑒，我們各地各個(gè)城市應(yīng)該深入剖析這些案例，擇其精華、把握其實(shí)質(zhì)，結(jié)合昌吉的實(shí)際情況，開(kāi)展探索、嘗試。領(lǐng)導(dǎo)干部只有主動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷開(kāi)發(fā)自身創(chuàng)造潛能，才能真正擔(dān)當(dāng)起工作創(chuàng)新發(fā)展的重任。學(xué)習(xí)對(duì)于干部而言,是提高解決問(wèn)題的能力,是提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。要按照中央精神，構(gòu)建和諧的收入分配格局，積極擴(kuò)大就業(yè)，努力完善社會(huì)保障體系，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)解決困難群體的發(fā)展問(wèn)題，盡可能使更多的群眾共享改革發(fā)展的成果?？疾鞂W(xué)習(xí)雖然時(shí)間短，但由于出發(fā)前制定了詳細(xì)考察方案，準(zhǔn)備充分，安排周密，圓滿地完成了考察的全部工作內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。隱形文化是學(xué)校精神文化的積淀，要以故事來(lái)打造學(xué)校文化，圍繞學(xué)校的歷史故事積累沉淀將其豐富起來(lái)，教師和學(xué)生的作品就是隱形文化的一種積累。第一篇：赴上海學(xué)習(xí)考察報(bào)告（模版）赴上海學(xué)習(xí)考察報(bào)告我有幸參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班去上?？疾鞂W(xué)習(xí)。每一面墻壁都是精心設(shè)計(jì)和布置得。第二篇：赴上海學(xué)習(xí)考察報(bào)告赴上海學(xué)習(xí)考察報(bào)告20xx年10月8日――10月13日在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們一行20人去XX市XX區(qū)市東中學(xué)進(jìn)行以“如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)習(xí)考察活動(dòng),在一周的學(xué)習(xí)考察過(guò)程中,通過(guò)聽(tīng)取四名校長(zhǎng),主任的匯報(bào),聽(tīng)課,與教師學(xué)生座談,參觀等環(huán)節(jié)活動(dòng),覺(jué)得此次行程受益匪淺,: 優(yōu)美的校園環(huán)境有利于師生身心的健康發(fā)展以上海XX區(qū)市東中學(xué),市教科院附屬中學(xué)為代表的校園環(huán)境建設(shè),綠色植被品種繁多,高低搭配錯(cuò)落有致,各種建筑既有古樸典雅的一面又有高貴氣派的一面,且顏色搭配合理自然,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所齊全,現(xiàn)代,象征校園精的雕塑形態(tài)各異,寓意深刻,櫥窗內(nèi)呈現(xiàn)著各校具有特色的活動(dòng)照片和警世名言,在這樣優(yōu)美,健康,充滿文化氛圍的環(huán)境里,必然使師生的心情愉悅健康,也必然使師生產(chǎn)生一種積極工作,主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力,即所謂的環(huán)境影響人,和諧融洽的師生,生生關(guān)系是教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證 在XX區(qū)中原中學(xué)聽(tīng)完課后,同教師,學(xué)生進(jìn)行了短時(shí)間的時(shí)間交談,從教師和學(xué)生的話語(yǔ)中,我深深的感觸到:教師在教學(xué)活動(dòng)中,不是主宰者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者,幫助者和忠實(shí)的傾聽(tīng)者,學(xué)生在課