【正文】 如，不違法，不違紀(jì)，公開財(cái)產(chǎn)，守道德，踐行五講四美三熱愛，遵守交通法規(guī)，不亂扔?xùn)|西，不闖紅燈，不吸煙，少喝酒，愛護(hù)環(huán)境，少吃肉多獻(xiàn)血，多助人，多做善事，給老人小孩讓座，愛護(hù)小動物等，這些都是舉手之勞可以做出來的。領(lǐng)導(dǎo)干部既要有“為官一任、造福一方”的抱負(fù)，又要有“在位一天、趕考一天”的意識。“講黨性”就是要求黨員有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，有“只有解放全人類才能最后解放自己”的氣度，把自己所從事的工作、所承擔(dān)的責(zé)任放到全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大工程的大局中去把握、去思考、去衡量，做有意義的事。在工作中必須深入群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，做群眾的知心人。從一定意義上說，基層黨員素質(zhì)如何，決定著基層從業(yè)人員的素質(zhì)?！皠?wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)”體現(xiàn)組工干部的品行和工作作風(fēng)，只有務(wù)實(shí)才會走進(jìn)老百姓的心中；只有嚴(yán)謹(jǐn)，才能不濫用權(quán)利，才能對得起手中“權(quán)利”，做到俯仰無愧，真正樹立組工干部良好的形象，從而做黨員干部的表率、做群眾的表率。講黨性是組工干部為人處事的總前提，不講黨性，重品行、作表率就無從談起，更沒有實(shí)際意義?！弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，要立黨為公，執(zhí)政為民。（三）健全制度階段?！跋噍p”就是互相看不起，只有自己的好?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。我們常說教育要改造人的靈魂，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是陶冶人的品行的工藝作坊，其實(shí)對靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是校風(fēng)?！比A僑稱他為不知疲倦的“鋼人”，外國人稱他為“全天候”總理。副總理、部長們的房子修不修？我心中不安。李先念說：“他是在荊棘中潛行，在泥濘中苦戰(zhàn)”。大家都要認(rèn)真記讀書筆記及心得體會，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有記錄、有小結(jié)，在堅(jiān)持不懈的閱讀學(xué)習(xí)中，提升理論素養(yǎng)，堅(jiān)定政治理想信念。繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，需要大力弘揚(yáng)黨風(fēng)楷模周恩來的精神風(fēng)范。黨風(fēng)建設(shè)的好壞直接關(guān)系到黨在人民群眾心目中的形象，黨的形象好，黨就具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能獲得人民群眾的支持和擁護(hù)；黨的形象不好，人民群眾必然對黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政持否定態(tài)度，黨的事業(yè)就不可能成功?？箲?zhàn)時期，美國軍事觀察組來華考察后，得出一個結(jié)論：國民黨占有著大片的土地，而共產(chǎn)黨則占有大片的人心。馬寅初通過與周恩來幾十年的交往，得出一個結(jié)論：“周恩來是最得民心的共產(chǎn)黨員。六屆四中全會前后，是我黨歷史上極端困難、十分艱險(xiǎn)、瀕于分裂的時期?！彼磳Ω鞯亟翘灭^所，要求國務(wù)院要帶頭艱苦奮斗，勤儉建國，樹一代共產(chǎn)黨人的新風(fēng)。他之所以終生艱苦奮斗，是因?yàn)樗麉⒓痈锩皇菫榱俗非髠€人的榮華富貴和高官厚祿，而是把為最大多數(shù)人謀取最大利益作為人生追求的目標(biāo)和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。錢學(xué)森講，由于總理的精心組織領(lǐng)導(dǎo)，我國的“兩彈一星”事業(yè)死人最少，花錢最少，發(fā)展很快，效果很好。校訓(xùn)如何來概括，是需要群策群力，集合群眾的頭腦來反映學(xué)校特色的，各類學(xué)校有各自特色，比如師范類學(xué)校校訓(xùn)的概括必定是尊師、重道、播愛為基礎(chǔ)，像華師大校訓(xùn)就是“求實(shí)創(chuàng)造，為人師表”；外交類學(xué)校校訓(xùn)必定是以堅(jiān)毅、靈活、愛國的概括為基礎(chǔ)，像上海外國語大學(xué)的“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”；商貿(mào)類學(xué)校必定是以誠信、精明、吃苦的概括為基礎(chǔ)的，如上海財(cái)大校訓(xùn)“經(jīng)世濟(jì)國”，我們作為職業(yè)教育學(xué)校，校訓(xùn)應(yīng)以務(wù)實(shí)、實(shí)干、實(shí)效為基礎(chǔ)。每一位教師都應(yīng)該在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。還有就是眼下大學(xué)教師有一種浮躁的心態(tài)，浮躁實(shí)際上是一種對科學(xué)、對社會、對學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。要把開展“講黨性、重品行、作表率”教育活動納入學(xué)院黨委的思想宣傳教育工作的總體部署中，作為黨建的一項(xiàng)重要工作來抓，要在思想上高度重視，在制度上充分保證。重品行的干部吾日三省吾身，控制利益、權(quán)利等對自身的誘惑，做到潔身自好，努力成為一個內(nèi)外兼修的優(yōu)秀干部。在為事業(yè)奮斗、為人民服務(wù)、發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高黨性修養(yǎng)水平。要努力做到“一日三省吾身”，把個人興趣、愛好等一言一行，都嚴(yán)格控制在尺度之中，要先做人再做事，無論在工作、生活上都要時刻做到慎言、慎行。這個觀點(diǎn)是對的。業(yè)精于勤，才使人信服。品行不是建立在職位、權(quán)力的基礎(chǔ)之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀(jì)的約束、工作的磨礪中逐步形成的?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”、“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心”。只有這樣，我們黨才有感召力和凝聚力，我們的事業(yè)才會無往而不勝。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人。清官之所以為清，非為官之后才清廉，乃是具備了清廉的品行，然后為官，使之清廉為政。黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。由于自己比較重視按習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)辦事，一件事完成了，也難以事后進(jìn)行必要的反思和總結(jié)。一名組工干部，肩負(fù)的不僅是一份重任，更是一份責(zé)任，一份黨和人民的信任，所做的工作就是要讓“讓黨員干部滿意，讓人民群眾滿意”。這個性質(zhì)要求共產(chǎn)黨人既要政治上的堅(jiān)定性，又要成為一個高尚的人、一個有益于人民的人，樹個人品德的典范。俗話說“言傳不如身教”，不論你的身份如何，都會有人在默默地看著你，關(guān)注著你的言行，甚至在學(xué)著你，模仿著你。在主題教育開展過程中，要著眼于建立長效機(jī)制，探索建立黨員作風(fēng)考核評價(jià)指標(biāo)體系，把考核考察與迎評促建中心工作的貢獻(xiàn)考察結(jié)合起來，使黨員努力有正確方向、工作監(jiān)督有明確標(biāo)準(zhǔn)。二是為了使主題教育更具有實(shí)效，結(jié)合我院黨員思想實(shí)際，各黨支部將在四月份有計(jì)劃地組織好各位黨員在校園內(nèi)網(wǎng)上收看《士兵突擊》；每位黨員要在校園網(wǎng)“用戶留言”欄目下直接發(fā)表觀后感，“七一”前開展黨內(nèi)評比；各支部要召開一次專題組織研討會，開展“許三多精神”大討論，進(jìn)行“講黨性、重品行、作表率”主題教育，號召黨員學(xué)習(xí)許三多“不拋棄、不放棄”精神，爭做“多講黨性、多重品行、多作表率”的好黨員，在工作中強(qiáng)素質(zhì)、比奉獻(xiàn)、作表率，凝心聚力，為學(xué)院迎評工作做出貢獻(xiàn)。榜樣的力量是無窮的，教師身邊的先進(jìn)更有示范性，更有感召力，在開展“牽手新生、共迎十七大”黨員主題活動的過程中，各黨支部認(rèn)真組織，黨員積極參加，涌現(xiàn)出一批像徐海江、朱虹、顧琪章、李會娟、周漢全、陳修高、任若謙、喻萌、廖亦兵、李日升、郭志巧、沈永明、陳超、張榮富、高娃、俞來發(fā)、廖長江、吳傳播老師等“關(guān)愛學(xué)生的好黨員”。黨風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。校風(fēng)是學(xué)校成員共同具有的穩(wěn)定的行為規(guī)范和精神風(fēng)貌，是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨(dú)特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。這樣，我們的政治責(zé)任感就會加強(qiáng)，精神境界就會高尚”。有一次，趁他外出工作，把房子簡單地維修了一下。他從不宣傳自己，也不希望別人宣揚(yáng)他。堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和深厚的社會實(shí)踐可以說是周恩來優(yōu)良作風(fēng)、高尚人格的內(nèi)在根砥，周恩來為尋求救國救民的真理，東渡日本，西赴歐洲，博覽群書，攻讀馬列，對各種“主義”、各種思潮、各種社會主義流派“推求比較”，并實(shí)地進(jìn)行社會考察。原因各異，但都與長期執(zhí)政產(chǎn)生懈怠、官僚主義、公權(quán)謀私、腐敗叢生，嚴(yán)重脫離群眾有關(guān)。第一篇：講黨性重品行作表率黨課講稿為進(jìn)一步貫徹黨的十七大關(guān)于“切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)”的新要求，落實(shí)中共上海市市級機(jī)關(guān)工作委員會2008年第24號文《關(guān)于在市級機(jī)關(guān)系統(tǒng)開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育的通知》和上海市總工會2008年3號文《關(guān)于在市總機(jī)關(guān)系統(tǒng)開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育的通知》指示精神，加強(qiáng)理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)教育，推進(jìn)我院迎評促建工作，結(jié)合我院實(shí)際，特組織此次“講黨性、重品行、作表率”主題教育黨課學(xué)習(xí)。近十多年來，包括執(zhí)政74年的蘇共、執(zhí)政71年的墨西哥革命制度黨等大黨老黨，紛紛垮臺。理論認(rèn)識深刻，行動才能堅(jiān)定。傳閱時，周恩來把“總理”勾下來，與副總理放入一個等級欄內(nèi)。地面潮濕，鋪的是大塊方磚，有關(guān)方面幾次要給