【正文】 分成“成長(zhǎng)足跡”，“依依惜別”兩大板塊。（3）載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高更遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想。百煉成鋼:比喻經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的多次的鍛煉，變的堅(jiān)強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) ：發(fā)憤，決心努力 圖，謀求下定決心，努力謀求富國(guó) 堅(jiān)持不懈：懈，松懈 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不松懈 迎難而上：迎著困難前進(jìn)集思廣益：集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見群策群力：策，計(jì)策主意 指發(fā)揮集體作用，大家一起想辦法、貢獻(xiàn)力量革故鼎新：革，改變，除去 故，舊的 鼎，音頂鼎新，更新 除去舊的，建立新的標(biāo)新立異：標(biāo)，用文字或其他事物表明 異，不同的，特別的原指特創(chuàng)新意，立論與人不同。拓展》、《日積月累》、《口語交際》《習(xí)作》、《成語故事》等。n）沌血（xu232。o sh232?！睋u彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想讓哪個(gè)號(hào)碼中獎(jiǎng)，哪個(gè)號(hào)碼就中獎(jiǎng)?！蔽已肭笾赣H搖搖頭。，不拘一格降人才。四、課外書屋，并弄明白漫畫的大意。今天回去將自己的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱囊庖?。二、?lián)系實(shí)際，感悟父母之愛。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。懂得成功背后離不開父母的關(guān)愛、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同的評(píng)價(jià)。知識(shí)延伸：讀一讀閱讀鏈接,說說你讀懂了什么?：19精彩極了和糟糕透了課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。連續(xù)三年的自然災(zāi)害使我們的共和國(guó)處在艱難時(shí)期。自主、合作、探究：課文第二十自然段，父親顫抖的說“出來吧，阿曼達(dá)！為什么顫抖的說，應(yīng)該高興才對(duì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：解決課文的生字詞，并積累語言?！敝i底是“爹”字。(2)自主讀文章.(3)檢查課后生字表中生字掌握的情況.(4)再讀課文，注意將最能表達(dá)作者思想感情的句子畫下來，多讀幾遍，認(rèn)真體會(huì)作者熱愛漢字的感情.。倉頡造字、冊(cè)典刪的來歷(第六課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛之情，、通過活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，：通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立、合作的探究意思。a．認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—4”，思考：這四則材料分別從哪個(gè)方面說明漢字的有趣的?為什么說是有趣的?b．除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象?c．閱讀后，、討論、交流a．關(guān)于字謎：先獨(dú)立猜出謎底，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，．關(guān)于《有趣的諧音》：課本中例舉了幾種有趣的諧音?能說出哪些字是字諧音嗎?c．關(guān)于《倉頡造字》讀完后，．關(guān)于《“冊(cè)”“典”“刪”的來歷》讀完后，同桌互相說一說這幾個(gè)字是怎么造出來的，布置作業(yè)通過上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們更深一步的感受到了漢字的有趣和神奇，請(qǐng)同學(xué)們回去準(zhǔn)備些字謎和有諧音的歇后語，笑話，我們下節(jié)課開展一次字謎大擂臺(tái)和諧音大比拼活動(dòng)。值此東江市生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司掛牌成立，我謹(jǐn)代表全體同仁向各位來賓表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝福。（）通訊的標(biāo)題有兩種形式，一種是雙標(biāo)題和但標(biāo)題。（敘述）、（描寫）等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)地反映典型事件、典型人物等的一種新聞報(bào)道體裁。五． 分析題。）A、表演 姿勢(shì)B、表情C、手勢(shì)D、態(tài)勢(shì)語言講，是運(yùn)用口語直抒已見，闡述問題；演，是用（表情、姿態(tài)、手勢(shì)）等體態(tài)語來增強(qiáng)表達(dá)效果。演講稿，又稱講演稿、（演講詞），它是演講者在演講前事先準(zhǔn)備的文稿。在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)綜合分析各種應(yīng)用文的不同和相同。、企事業(yè)單位之間（公務(wù)）往來使用的文書。A、稱謂 B．落款 C．上款 D．正文三、判斷題。請(qǐng)柬 勝達(dá)公司：茲定于8月10日10:00在欣欣大廈3樓舉行聯(lián)誼活動(dòng)，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。（共7分）漢字是世界上使用人口最多的文字。（試著在書香流韻上面完成）整改建議：遨游漢字王國(guó) 手抄報(bào)展示(第五課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛之情，、通過活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，：通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立、合作的探究意思。b．關(guān)于《街頭錯(cuò)別字》：仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌，說一說哪些字錯(cuò)了，并給予改正，然后對(duì)自己的作業(yè)本進(jìn)行檢查.(檢查方式可以是自查，也可以是同學(xué)互查.)c．關(guān)于《贊漢字》：。（）清朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。整改建議：1地震中的父與子課 時(shí) 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。預(yù)習(xí)任務(wù)：。主要作品有：短篇小說《父親》，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》，小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》，長(zhǎng)篇小說《雪城》、《年輪》等。（）224。我最渴望的愛是 ,因?yàn)檎囊庖姡旱?2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我從課文的具體描述中感受到母親為了讓兒子自己學(xué)會(huì)看病讓他獨(dú)自去醫(yī)院，自己卻在家里飽受煎熬的矛盾心理，體會(huì)母親的心理變化，感受廣袤深遠(yuǎn)的母愛。(板書：父母的愛)。在小組內(nèi)說說自己習(xí)作內(nèi)容，互相評(píng)議一下，看看有哪些需要改進(jìn)的地方，并推選代表準(zhǔn)備在全班交流。三、小組交流，互評(píng)互議，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。虛（）謄（）歧（）礫（）掘（）墟（）譽(yù)（）此（）爍（）倔（）三、有些廣告很隨便地改寫了一些詞語，下面的廣告改寫了哪些詞呢？（用△標(biāo)出用錯(cuò)的詞，訂正在括號(hào)里）。，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。父親說我們窮得捉襟見肘。父親死后很久，母親才把當(dāng)時(shí)的真相告訴我……父親頭一天晚上去找房東借了150馬克。，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。owēi wǔhǎi tān()()()()()二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”（6分）風(fēng)塵仆仆（p（）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。、玫m233。③、這很不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。五、習(xí)作：（交流生活）本次習(xí)作不限范圍，自由創(chuàng)作，學(xué)習(xí)可發(fā)揮的空間很大。感受作者對(duì)小學(xué)生活的渾厚感情，學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)這份情懷。閱讀時(shí)把把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事實(shí)說明道理的寫法。理解成語故事中“舍本逐末”的意思。ng、析xī、堿jiǎn、頑w225。ng）開 逐（zhng z224。因?yàn)槲业能嚧_確實(shí)實(shí)只花了40芬尼?！蔽腋吲d極了。晚云將入岳陽天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）。：向同學(xué)介紹自己喜歡的漫畫，并講一講漫畫的內(nèi)容。將自己的習(xí)作抄好后，可以向報(bào)紙雜志投稿 整改意見：回顧拓展六學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。寫最想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見。三、拓展延伸，溝通情感。同桌合作讀課文，并勾出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會(huì)母親情。預(yù)習(xí)任務(wù)：我能從人物的動(dòng)作、語言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。把自己感受最深的部分背下來。預(yù)習(xí)任務(wù)：積累一些好詞。編排課本劇。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩大類。展示交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果小小展示臺(tái)——漢字歷史大揭秘a．漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開始。自主討論、交流：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要制定好活動(dòng)計(jì)劃，在制定綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求?(提示：a．自由組成小組．b．討論活動(dòng)內(nèi)容；c．制訂活動(dòng)計(jì)劃；d．活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間）為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中向我們提出了一些建議，自由讀第84頁的“活動(dòng)建議”從活動(dòng)建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)a．自由讀“活動(dòng)建議”.b．匯報(bào)活動(dòng)的要求.(匯報(bào)時(shí)圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng).)討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃評(píng)議(提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù).)小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。分小組討論:漢字的由來，寫出討論結(jié)果。預(yù)習(xí)任務(wù)：猜出七個(gè)字謎。今天，生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司的掛牌成立，正是當(dāng)代創(chuàng)業(yè)者的又一次沖鋒。（）意見寫作的時(shí)候，如果對(duì)發(fā)文單位的見解和處理辦法表述清楚，可以采用小標(biāo)題來概括第一次的意見，分類分條進(jìn)行表述。表揚(yáng)信的標(biāo)題一般在第一行（）的位置用稍大的字體寫（表揚(yáng)信）三個(gè)字。二、丙方與甲方已簽訂了租賃合同，租期到2010年12月31日止，年租金為人民幣40000元，租金為每年交付一次，并于約定日期提前一個(gè)月交至丙方。A、標(biāo)題、當(dāng)事方名稱、正文和落款B標(biāo)題、正文和落款撰寫協(xié)議書時(shí)要注意三點(diǎn)：一協(xié)議書的內(nèi)容必須符合國(guó)家的法規(guī)、政策。方案的定義是有關(guān)部門或人員為解決某一重要問題或開展某一重大活動(dòng)，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，擬定活動(dòng)的方法、步驟和