【正文】 否有具體事例，或事例是否具體。如果你覺得不便當面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看。二、交流平臺朗讀范例中的描寫人物外貌、動作、語言的語句，體會這些語句好在哪里。n c237。（把句子寫得更具體）。，；敬親者。依舊煙籠十里堤。 。我哭了起來，于是他讓步了。不要緊，車還在，沒有人把它贏走……頭獎第二次開獎的時候，我手里拿著第二張彩票，心都要跳到嗓子眼上了。這筆錢是我父親分很多期一點點還清的……而我當時卻很高興?！拔摇闭娴闹胁柿藛?？為什么？十、習(xí)作。ngzīr249。nɡji224。 xiě）液 綻（zh224。夜深了，老師還在工作。其知識點主要包括以下幾個方面：一、字、詞：能準確認讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞：1埃āi、倫l、銜xi225。后指提出新奇的主張，表明與一般有所不同 獨出心裁：獨，單獨 心裁，指個人心中的設(shè)計或籌劃原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。③、如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（4）從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。能做到以下幾點：表明自己的觀點。并配有閱讀材料《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)導(dǎo)進門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。第十二冊第六單位知識點梳理本單元是一次綜合性學(xué)習(xí)，難忘小學(xué)生活?！段易詈玫睦蠋煛窇烟厣ぉげ幻孕艜竞蜋?quán)威。（2）最后把“?”拉直成了“！”，找到了真理。（這里的“？”“！”各指的是什么？）帶修辭的句子(或特殊的句子)（1）排比句：①、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。能準確認讀本單元要求掌握的生字詞：分析 頑強 琴師 隱退 發(fā)力 榮譽 頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰 領(lǐng)域 里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣 無獨有偶 見微知著瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 寫作 精細 概括 評價 魄力 編造 強調(diào) 教訓(xùn) 波導(dǎo) 論證 權(quán)威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味能背誦并理解日積月累中的成語。、乏f225。除此之外，還有詞語盤點，用于鞏固拓展訓(xùn)練的《回顧（9分）（）（）聞名（）（）相間（）（）倒置舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)（）合五、選出帶點字的正確意思，把序號填在括號里。n h chǎn（）（）（）（）（）p237。m224?；卮饐栴}。他得比我更好地學(xué)會相信他的運氣。搖獎的輪盤嘎嘎吱吱地轉(zhuǎn)著。我請求道：“我們買兩張彩票，或者甚至三張彩票，行嗎？”父親回答說：“我們窮人沒有那么好的運氣。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。八、讀古詩，把詩句用線連起來。（縮句）六、積累與運用。（）格不（）木三（）秒必（）先恐（）顧之憂 （）枝玉（）公好（）馬精（）采飛（）眉吐氣五、按要求改寫句子。n dǒu yu225。：把自己會背的富有哲理的名言警句和同學(xué)交流。導(dǎo) 學(xué) 過 程第一課時一、詞語盤點“讀讀寫寫”中的詞語，并練習(xí)用其中自己喜歡的詞語寫一句或幾句話。四、拓展練習(xí)，強化運用習(xí)作最主要是運用在我們自己的生活、學(xué)習(xí)、工作中，以達到互相交流溝通的目的。整改意見：第三課時習(xí)作講評一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)。要求把內(nèi)容盡量說具體。,課堂總結(jié)。：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法? 讓不同觀點進行辯論，在觀點的碰撞中形成正確的觀點。母親的感情變化是：（作出決定）—（）—()—()—(勇氣回升)（3）我從母親的語言和心動描寫的句子中知道了，我感受最深的句子是（4）在生活中我有過類似的經(jīng)歷，舉例說說：學(xué)了這篇課文后，我受到的啟發(fā)是。勾畫詞語。作者少年時代和成年以后如何看待父母的評價呢？3．后來巴德自己是怎樣看待“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的評價的呢？假如你就是巴迪，請你幫助他完成獲獎感言，并請同學(xué)到講臺上來交流，下面的同學(xué)客串巴迪的父母進行現(xiàn)場的采訪。達到語言與精神的同構(gòu)共生。二、概括課文主要內(nèi)容三、默讀全文，并用“ ”劃出母親評價的語句。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，暴露出相當一部分豐厚或者干癟的胸脯，千奇百怪。周圍幾只燈泡的烤著我的臉。多數(shù)工人的每月工資不過二三十元，一元五毛錢，相當于有的家庭幾天的生活費。我能有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。仔細品讀相關(guān)段落。說說課文講了一件什么事？分角色朗讀父親及兒子的對話，與大家交流自己的感受。我能充滿感情的朗讀課文，能說出課文講了一件什么事?！耙蛔种睢钡慕逃?xùn)a．正確使用漢字，“一字值萬金”，在我們的生活中，相信大家一定搜集到不少這樣的事例吧。（）猜字謎“看上去父親多，實際上就一個。預(yù)習(xí)任務(wù)：？以哪些形式出現(xiàn)呢？，說一說因使用了別字鬧成的笑話等。自主、合作、探究：關(guān)于《我愛你，中國的漢字》：(1)這是一篇很有感情的文章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍.。預(yù)習(xí)任務(wù)：整體閱讀，了解漢字文化。學(xué)習(xí)過程：，小組互評（包括作品內(nèi)容，自我評價，小組評價等）同學(xué)們的感受都很深刻，各小組協(xié)作得非常好，我們祖國的漢字如此神奇，大家想不想知道它的由來呢？請大家閱讀書上的兩則材料《倉頡造字》《冊典刪的由來》，然后說說自己學(xué)習(xí)的感受。分三小組開展活動，每一個小組推選一位代表，整理大家搜集到的或原創(chuàng)字謎，選定一個中心發(fā)言人出題，出題小組不能回答本組的問題，教師評分。（）自主、合作、探究：請大家讀讀四則材料，說說你的感想。謝謝大家！第二篇：人教版 五年級上冊 語文 五六單元綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國有趣的漢字(第一課時)學(xué)習(xí)目標：能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，、通過活動，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，：通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，培養(yǎng)獨立、合作的探究意思。尊敬的各位來賓各位領(lǐng)導(dǎo)：大家辛苦了！深秋時節(jié)，碩果猶香。（）制作請柬應(yīng)注意三點要樣式美觀大方精致莊重。根據(jù)表達內(nèi)容的需要，也可以不寫專門的結(jié)尾。公函通常包括標題、（）、正文、落款四個部分。（請求指示）、（請求批準）、（請求幫助）、（請求批轉(zhuǎn)）等公文。五、甲方應(yīng)協(xié)助乙方辦理店鋪的工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證等相關(guān)證件的過戶手續(xù)，但相關(guān)費用由乙方負責；乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負責；接手后的一切經(jīng)營行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負責。說一說通報和通告的區(qū)別。協(xié)議書的應(yīng)用范圍比合同廣泛，其涉及的事項可多可少，具有較大的靈活性。演講又兩個基本特征，一個是“講”，一個是（“演”。第一篇：語文應(yīng)用文試題五六單元應(yīng)用文寫作第五單元測試題一． 填空題。二． 選擇題。三． 判斷題。說一說公告和通告的區(qū)別。四、乙方在11月30日前一次性向甲方支付轉(zhuǎn)讓費共計人民幣30000元，上述費用已包括第三條所述的裝修、裝飾、設(shè)備及其他相關(guān)費用，此外甲方不得再向乙方索取任何其他費用。（指示）、（批準）時使用的公文。A、發(fā)函 B、復(fù)函 C、公函 D、商洽性函、詢問性函、請示性函和答復(fù)性函。通訊的結(jié)尾靈活多樣，既可以敘述感受，抒發(fā)情感，也可以揭示主題，展示前景。（）請柬通常由標題、稱稱謂、正文、結(jié)尾、落款五部組成。欣欣公司2011年8月8日七、指出下面這篇歡迎詞存在的問題，并加以改正。借此機會，我代表公司全體同仁向大家表示衷心的感謝！最后，讓我們共同期待東江市生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司事業(yè)發(fā)達、財源滾滾。（）漢字大約產(chǎn)生于三千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程。也可6人小組合作完成）預(yù)習(xí)檢測：字謎七則的謎底分別是什么？有趣的諧音有換個字意思發(fā)什了哪些變化呢？（小組討論說一說）、自主、合作、探究：字謎大擂臺 諧音大比拼講明活動要求，規(guī)范活動秩序。重點：通過對閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會搜集相關(guān)資料，增進對漢字的了解，增強對漢字的熱愛之情。重點：通過對閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會搜集相關(guān)資料，增進對漢字的了解，增強對漢字的熱愛之情。e．關(guān)于《書法作品賞析》：仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點。重點：通過對閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會搜集相關(guān)資料，增進對漢