【正文】 ”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。他從不在工作中投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦，很多人望而卻步。但身為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)的重要性可想而知，所以這一年多來(lái)在做好本職工作的同時(shí)，我也從不放松自己的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。也就是抱著這種心態(tài)，我參加了很多的面試，很多的都沒(méi)有通過(guò)，但是這并沒(méi)有把我給打倒。作業(yè)她能做到全批全改，及時(shí)追查欠交作業(yè)，并及時(shí)講解。通過(guò)常規(guī)性的班風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)比、日常行為規(guī)范檢查，每月進(jìn)一次先進(jìn)班級(jí)的評(píng)估考核，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成，涌現(xiàn)了一大批好人好事和先進(jìn)典型。兩年來(lái)，在德育方針的引領(lǐng)下，六中取得豐碩的成果，我校被評(píng)為“創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)單位”、“心理健康教育先進(jìn)單位”、“市家庭教育先進(jìn)單位”。他始終堅(jiān)持在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。過(guò)去，董老師班上有一男生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，由于在初二年級(jí)上遭遇早戀而困惑，學(xué)習(xí)成績(jī)一度一路下滑，人也失去了進(jìn)取心。董老師認(rèn)為教師是一個(gè)需要而且能夠不斷自我超越的職業(yè)。洋思、杜郎口等學(xué)校已經(jīng)為我們提供了成功經(jīng)驗(yàn)：“先學(xué)后教，以學(xué)定教?！松裱杂谜媲檠堇[平凡的人生——董自樸老師先進(jìn)事跡介紹三十二年前，他帶著對(duì)教師職業(yè)的美好憧憬，懷著一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心成為一名光榮的人民教師，開(kāi)始了他苦樂(lè)的教學(xué)生涯。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教學(xué)如“扶孩子走路，雖小心扶持，而時(shí)時(shí)不忘放手也”。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上他的課，他任課班級(jí)的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。董老師對(duì)待“需幫生”，從不戴“有色眼鏡”，他一直認(rèn)為：有問(wèn)題的孩子不成問(wèn)題，反而是那些整日只知道看書(shū)、學(xué)習(xí)，沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生才是真正的問(wèn)題。”他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面。陳彬老師作為一名黨員，為人正派、以身作則、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)同志、管理中能從“細(xì)”處著手，從“小”處著眼，向“嚴(yán)”處管理，在“實(shí)”處做文章，在“新”上謀突破。有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。她非常熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，每天都能以愉快的心情走進(jìn)課堂?；厥啄沁^(guò)去的一年半的時(shí)間，在剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我是一個(gè)很青澀，膽子很小的人。也就是這些在實(shí)踐中慢慢積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我漸漸的嶄露頭角，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。并也取得了一定的成績(jī)，自參加工作以來(lái)，先后獲得“市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”、“市骨干教師”、“縣教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱(chēng)號(hào)，并且在2012012兩度被評(píng)為?！巴怀鲐暙I(xiàn)人物”，2013年又被評(píng)為校“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等。多年的工作中，該同志從不為教師工作的艱辛而懈怠。不管是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，都要注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。多年的工作中，該同志從不為教師工作的艱辛而懈怠。并也取得了一定的成績(jī)，自參加工作以來(lái)，先后獲得“市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”、“市骨干教師”、“縣教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱(chēng)號(hào)，并且在2012012兩度被評(píng)為?！巴怀鲐暙I(xiàn)人物”，2013年又被評(píng)為?！澳７栋嘀魅巍薄ⅰ皟?yōu)秀教師”等。在這個(gè)平凡的崗位上，多年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，努力實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)該好好珍惜學(xué)校給我們的機(jī)會(huì)。在做工作的過(guò)程中，我們不僅要注重活動(dòng)本身的質(zhì)量，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意每一個(gè)成員在活動(dòng)過(guò)程中自身能力的培養(yǎng)與提高。從教十三年來(lái)，她愛(ài)校如家，一心撲在工作上，總是起早貪黑，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，常常為了處理一些偶發(fā)事件，要加班到很晚，但他從來(lái)沒(méi)有一句怨言。如：不管風(fēng)風(fēng)雨雨、每天早上7：00整，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校大門(mén)口檢查學(xué)生的儀容儀表；午休時(shí)間，在班級(jí)、在操場(chǎng)總有她那熟悉的身影，或攀談、或?qū)徱?、她正在了解、關(guān)心學(xué)生的課余生活；傍晚時(shí)刻，還是她依依不舍地看著緊張而有序的校園悄然落幕。今年，我校以廈門(mén)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校和省級(jí)示范高中為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。多年的努力，結(jié)出累累碩果。巴特爾說(shuō)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。盡管他初期曾經(jīng)遭受過(guò)諷刺、挖苦、非議、排擠、打壓……但他都咬牙堅(jiān)持下來(lái)。教師真正做學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，促使學(xué)生達(dá)到這樣的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)：概念自己構(gòu)建，規(guī)律自己尋找，文本自己解讀，實(shí)驗(yàn)自己設(shè)計(jì)，問(wèn)題自己提出，疑難自己討論，錯(cuò)誤自己分析，思路自己講解，成果自己展示，結(jié)論自己獲得。一位教師怎樣才能不斷成長(zhǎng)？董老