【正文】 所以在接下來的教學(xué)中，盡量把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主導(dǎo)，重視學(xué)生預(yù)習(xí)課的反饋問題，相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示。在教學(xué)管理中，不管是教研還是課堂，精英中學(xué)每一個(gè)腳印走得都是那么踏實(shí)。合作出真知，團(tuán)結(jié)就是力量！“激情，自主，合作”是精英中學(xué)給我留下的最深刻印象。高效的課堂離不開師生的共同努力，精英中學(xué)的激情課堂中不光有激情的老師更重要的是有一群被激情老師感染的激情學(xué)子。在檢的環(huán)節(jié)如何高效，用哪種方法更高效還有待研究。所以說初備上好課的基礎(chǔ)，集備是課堂高效的一個(gè)保證，復(fù)備才是課堂成功的關(guān)鍵，要想上好必須“精心”備課。課堂上要積極挖掘?qū)W生的興趣，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神、主體意識(shí)及探究能力；還要多夸贊、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。高考的頻點(diǎn)可以以總結(jié)的形式出現(xiàn)在提綱上，為評(píng)打基礎(chǔ)；或改編成題的形式讓學(xué)生在合作探究時(shí)分析掌握。在展的環(huán)節(jié)要一定“放手”，要學(xué)生大膽展示，提出自己和小組的觀點(diǎn)，老師不要打斷、不要代勞，我充分體會(huì)到學(xué)生的思路比老師廣，比老師點(diǎn)子多，相信學(xué)生，放開學(xué)生，給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有多么的聰明。沒有個(gè)人的努力，沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，沒有堅(jiān)持不懈的練習(xí)是無法實(shí)現(xiàn)快，齊，勻，亮的激情跑操的。在精英中學(xué)合作無處不在。他們高度重視復(fù)習(xí)，每天最后一節(jié)自習(xí)對(duì)當(dāng)天的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每周日對(duì)本周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每月教研考試前兩天對(duì)本月的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每學(xué)期最后20天對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生激情展示，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，基本上全班四分之三的同學(xué)都可以展示，這樣就充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有學(xué)生問的比較難的問題，教師可以作簡單的解釋，也有學(xué)生提出了超綱的問題，留到課下去解決，并不占用課上時(shí)間；評(píng)環(huán)節(jié)，主要是教師為主導(dǎo)，提出問題，點(diǎn)名學(xué)生展示，這些問題一般是課堂的主要問題，是關(guān)鍵的核心知識(shí)，所以教師在評(píng)的過程中會(huì)穿插一定的講解，方便學(xué)生理解；檢環(huán)節(jié)，出示課本的核心框架，對(duì)本課小結(jié)，要求學(xué)生記憶重難點(diǎn)知識(shí)。精英中學(xué)的教研活動(dòng)，組長主持，按照教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來安排發(fā)言的先后順序，先由資歷尚淺的年輕教師講，之后其他教師補(bǔ)充，最后教研組長定稿。行政管理中，干部帶頭每周落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)，每天至少和一個(gè)老師交流一次，每天至少和一個(gè)學(xué)生交流一次，每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，每周至少參加一次教研活動(dòng)，每周至少參加一次評(píng)課活動(dòng)。夢想就是人生的太陽，每一天它都給追夢人們光和熱，指引著人們向著心中的目標(biāo)奔跑！或許有時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，甚至大雨滂沱，但只要心中有夢就有方向，就有力量，只要堅(jiān)持就一定有雨過天晴！第四篇：精英中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)河北石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)城關(guān)一小 黨娟麗得知要赴河北石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)考察，我便在網(wǎng)上了解了一下有關(guān)“精英中學(xué)”和“李金池”校長的資料，“激情教育、高效課堂、精細(xì)管理”這十二個(gè)字，便深深地刻在我的腦海里。二、自主。用王校長的話說：“這次學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，但是看全了；時(shí)間很短，但絕不虛此行。這個(gè)過程要督促學(xué)生認(rèn)真的思考，還要注意學(xué)生的思的情況，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生做導(dǎo)學(xué)提綱的共性的問題和個(gè)性的問題，為議、展、評(píng)做準(zhǔn)備。上好一節(jié)“6+1”的課，備課很重要。提綱是上課的基礎(chǔ)、是本節(jié)的魂，在做提綱時(shí)，本