【正文】 不論大環(huán)境怎樣，學校一定要有好的氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。把貫徹落實黨的教育方針，踐行職業(yè)道德，認真做好本職工作為己任，真正樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念。除了教好書，更重要的是育好人。總之，黨員教師要勤于學習，勇于創(chuàng)造，力爭做一個有真才實學的專門家和本職工作的行家里手。共產(chǎn)黨人應(yīng)當是富有創(chuàng)造精神的人。要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做。對共產(chǎn)黨人的品行要求，毛澤東在《紀念白求恩》一文中，說出了一個大概的輪廓，這就是：要學習白求恩精神，對事業(yè)具有“毫無利己的動機”，“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。不同政黨，代筆不同階級的利益和意志，有著不同的黨性。在工作中堅決克服掉怕苦怕累、消極應(yīng)付的錯誤思想。能參善謀的意識不高。通過學習，和自我反省，發(fā)現(xiàn)了自己身上還存在不少問題，須改正。講黨性、重品行、做表率，不僅有利于發(fā)展我們黨的事業(yè)，有利于密切黨和人民群眾的關(guān)系，而且有利于黨員干部特別是領(lǐng)導干部個人的成長和進步。因此要特別注重和研究精神獎勵的激勵作用。在激勵過程中，要堅持物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的原則。所以加強隊伍建設(shè)，是郵政事業(yè)發(fā)展的根本保證。表率就是以身作則，率先垂范。黨的十七大對增強共產(chǎn)黨1員的黨性觀念提出了新的要求，我們應(yīng)該自覺按照十七大的要求加強黨性鍛煉。工會領(lǐng)導講黨性首先要旗臶鮮明地自覺接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，只有堅持黨的領(lǐng)導，中國工運事業(yè)才有前進的方向。黨員領(lǐng)導干部其表率作用如何，既關(guān)系黨的路線方針政策的落實，也關(guān)系領(lǐng)導干部的自身形象，更關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。郵政是公用性服務(wù)行業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是郵政企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)各項工作的出發(fā)點和歸宿。（一）要用工資、獎金、福利、改善工作條件等物質(zhì)激勵手段，通過物質(zhì)手段來調(diào)動職工積極性?？冃Э己耸菍T工進行激勵的重要手段?！爸v黨性”就是要牢記黨的根本宗旨。理論學習不經(jīng)常，不扎實，不深入，有時候就像完成任務(wù)一樣，對學習內(nèi)容一知半解。三、表率作用方面，一是保持和發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用不強，在日常工作和生活中有時放松了對自己的要求。積極調(diào)節(jié)好心態(tài)，以高標準、嚴要求來完成上級交給的每一項工作，確保各項工作順利開展，牢固樹立立足本職、熱愛本職的思想?！迸c“黨性”相對的詞是“派性”，即政黨內(nèi)部因主張不同而形成的分支。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的今天，胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，體現(xiàn)了中國特色社會主義價值觀的核心要求，對共產(chǎn)黨人的品行，做出了具體明確的闡述和要求。要求別人求真務(wù)實，自己首先要求真務(wù)實；要求別人銳意進取，自己首先要銳意進取；要求別人艱苦奮斗，自己首先要艱苦奮斗；要求別人清正廉潔，自己首先要清正廉潔。這種創(chuàng)造精神，來源于大膽實踐。重品行——提高修養(yǎng)。對孩子不僅要重言教，更重要的還是身教！身教重于言傳嘛。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié)：“我一生最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！爸v黨性、重品行、樹形象”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無私的品格，更是一種責任，一種義務(wù)。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經(jīng)驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。對每一位學生家長負責，對 每一位學生負責。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們廣大黨員教師的鞭策和勉勵。因為他最熟悉學生，他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學生，因而是最有價值的。講黨性——加強學習。黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領(lǐng)導干部要做一般干部的表率。在中國傳統(tǒng)文化中，有很多形成系列的道德教條，如格物、致知、誠意、正心、修身，如仁、義、禮、智、信，如溫、良、恭、儉、讓，如孝、悌、忠、信、廉、恥等，都與培養(yǎng)人的品行有關(guān)?！包h性”一詞在《辭?！防锏慕忉屖牵骸罢h階級性最高、最集中的表現(xiàn)。（五）立足本職工作，克服畏難情緒。三是工作的高標準意識不是很強，只滿足于過得去，不求過的硬。四、作好表率，也就是作榜樣，起帶頭作用。”這個要求，可謂是情真意切，語重心長。當員工的經(jīng)濟、生活等基本需求得到保障后，僅有獎金的刺激常常起不到應(yīng)有的作用，認為這是自己應(yīng)該得到的，反而會起副作用。二、規(guī)范管理，完善有效的激勵機制建立一個多維高效的激勵機制是企業(yè)發(fā)展的必由之路。企業(yè)生產(chǎn)力最活躍最主要的因素是職工。要關(guān)心困難職工的冷暖，通過建立送溫暖活動經(jīng)常化、制度化和社會化機制，以兩節(jié)送溫暖為重點，以“育才關(guān)懷行動”和大病救助為補充，讓包括困難職工在內(nèi)的廣大職工群眾共享改革發(fā)展成果，促進政治穩(wěn)定、社會和諧?，F(xiàn)在有的黨員黨性有淡化的趨勢，表現(xiàn)在政治意識淡化，不能嚴格要求自己；組織紀律觀念淡化，小團體和個人利益至上；公仆意識淡化，脫離群眾；盲目驕傲自滿，聽不進別人的批評和建議……長此以往，就會淡化共產(chǎn)黨員的黨性意識，把自己混同于普通群眾，使錯誤思想侵襲黨的健康肌體，助長庸俗的思想作風。工會作為黨的工運事業(yè)的重要群眾組織，肩負著組織廣大職工群眾實現(xiàn)共同富裕的歷史任務(wù)，我們必需將自覺接受黨的領(lǐng)導和堅持工會工作的獨立性有機地統(tǒng)一起來。黨的先進性不是空中樓閣，而是通過每個黨員的先進性體現(xiàn)出來的。企業(yè)的效益要通過服務(wù)來實現(xiàn)，為社會各界提供的通信服務(wù)越多，企業(yè)的效益才會越好。在企業(yè)內(nèi)部針對現(xiàn)行工資分配存在的主要問題，可通過優(yōu)化工資結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的分配形式，使分配拉開合理差距，來穩(wěn)定和吸引人才。管理者應(yīng)該按績效考核結(jié)果及時作出相應(yīng)的人力資源管理決策。重品行”就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。工作上不主動，只是完成自己的份內(nèi)事，或者領(lǐng)導布置的工作，對于其他的工作就有點不上心。二是對時時處處以保持共產(chǎn)黨員先進性這根弦繃的不緊，在遵守各項規(guī)章制度方面對自己的要求不嚴。正確處理好工作及家庭，上級與下級之間的關(guān)系。毛澤東曾經(jīng)說過：“黨外無黨，帝王思想；黨內(nèi)無派，千奇百怪?！皹湫蜗蟆本褪且陨碜鲃t。如果連自己都做不到，又怎好張口要求別人去做。學校黨員教師作為知識群體中的先進分子，應(yīng)當通過學習，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應(yīng)信息化時代的復合本領(lǐng)。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。由此想到我們的教育力量，應(yīng)該更側(cè)重于從教師活的人格中挖掘，這是一種無聲的特殊的教育力量！我想這也許就是理解于漪老師所說的“一輩子做教師，一輩子學做教師”的突破口吧?！焙翢o疑問，新形勢下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學生。我們?nèi)＝處熞ㄟ^“講黨性、重品行、樹形象”的學習活動，學習了偉人們的理論，使我們進一步提高思想政治覺悟。教師應(yīng)該代表最先進的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。作為與學生及學生家長最直接接觸的部門，更應(yīng)該把為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為自己義不容辭的職責。樹形象——以身作則“一輩子做教師，一輩子學做教師”是于漪老師的名言。21世紀的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)。黨員教師不僅要愛崗敬業(yè)、教書育人，而且要充分體現(xiàn)先進性。因此可以