班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得[5篇模版](專業(yè)版)
【正文】 五、家校聯(lián)系，促進(jìn)溝通學(xué)校是小環(huán)境，教育應(yīng)該是大環(huán)境的教育，那就必須做到家庭、學(xué)校、社會(huì)教育目的的一致性，這樣才能取得良好的教育的效果。班主任肩負(fù)著多重的紐帶作用，大到國(guó)家的教育方針政策，中到學(xué)校管理者的管理方法和理念，小到教師和學(xué)生之間的直接接觸。比賽之后我就會(huì)組織開一次班會(huì)，談一談感想，便會(huì)感覺到孩子們以后會(huì)更加愛這個(gè)。如：教育學(xué)生注重衛(wèi)生；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣等。第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得玉燕中學(xué)楊滿年在黨中央帶頭改變文風(fēng)、會(huì)風(fēng)的倡導(dǎo)下，我校的班主任交流培訓(xùn)工作也開了一個(gè)好頭。從她們的話中，我也學(xué)到了更多班級(jí)管理方法。班主任們也介紹了自己在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等方面好的辦法與大家分享。借用她的話說是需要：?嘴勤、眼勤、手勤、腳勤?。我委婉地問他們，掃地前后兩種截然不同的環(huán)境、那種更舒服呢？你們誰(shuí)愿意不洗臉就出門呢？有又誰(shuí)自己家里亂糟糟的，客人來了而不感到臉紅呢？同學(xué)們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識(shí)。其實(shí)我們要做到的是每時(shí)每刻都要做。四、細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，更決定成敗。六、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)，促進(jìn)制度的形成“沒有規(guī)矩，哪成方圓”是對(duì)就是對(duì)，是錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)的要獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)的就要為自己的行為受到懲罰。一、親其師，信其道七年的教師之路，我深深體會(huì)到縮短與學(xué)生的距離，與提高教育教學(xué)水平同樣具有重要的地位，當(dāng)學(xué)生處于正確而又積極的情緒時(shí)，那么我們的教育教學(xué)就會(huì)取得事半功倍的效果。這難道是我們想要的嗎？三 把你的愛分給每一個(gè)學(xué)生十個(gè)指頭還有長(zhǎng)有短，一個(gè)班級(jí)里的幾十個(gè)孩子不可能都齊頭并進(jìn)，自然會(huì)有個(gè)別的差生。七二班何兆利老師將管班的技巧和苦與樂利用幻燈片形象直觀的展示出來。總總表現(xiàn)，可以肯定地說這樣形式的交流會(huì)是成功的。以前我在班級(jí)中也試過班干部招聘制，效果是很好的。我反思了一下自己，這方面我一直做的不好，經(jīng)常說出去的話并沒有兌現(xiàn)。第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得桂花九年制學(xué)校程廣愛上周禮拜四晚自習(xí)期間，學(xué)校安排各班主任準(zhǔn)備的?班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?在李校長(zhǎng)、蘭校長(zhǎng)的主持下順
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