【正文】 架起任課老師之間的橋梁，齊抓共管提高教學效率（一）積極組織任課教師互相交流，共同營造優(yōu)良班風在辦公室辦公的時候，我會積極扮演好橋梁的作用，協(xié)調任課老師之間互相交流，讓任課老師在班風管理上積極獻計獻策。本班近70%的同學參賽，展現(xiàn)青春，超越自我，其余同學吶喊助威，樂于服務。抓住契機，鼓勵上進?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。未來的日子，我將一如既往的全情投入教育工作。構建是我與學生最好的交流平臺，班里的每個學生號都在這群里，晚上或周末我都會以一句簡短的問候發(fā)給他們，從中也了解他們在學習以外的時間都喜歡做什么。班容班貌由宣傳委員負責。因此，必須引起班主任的高度重視，在班主任工作上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。每位學生都是在日常的一言一行，一舉一動中，從平凡走向卓越人生境界的。學生是班級的主體，班主任工作的載體。為此，我調整了一下方法，給學生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。部分三年級轉過來的學生，行為上不能融入班級。教育學生要學會感恩，懂得回報，尊敬老師，因為老師給你傳授了知識給予了力量；不要忘記母校，因為他讓你插上了理想騰飛的翅膀，讓你在吞吐翕張之間飽孕生機和力量。加強學生心理健康教育，促進其健康成長。例如：將活潑好動的任立同學與學習踏實刻苦的李曉同學結為對子，讓他們在學習生活上取長補短；另外按興趣愛好將本班學生四人分為一組，要求他們制訂復習計劃，相互督促檢查，共同長進、“1+3”就是讓每科科課代表加上該科成績最好的三位同學擔當“小老師”的職責，在課余時間解答班里同學在學習上還未弄明白、搞清楚的地方。現(xiàn)把我班級工作的方法與大家交流一下，有不妥之處希望大家批評指正。老師首先要以身作則，因為學生會自然地以老師為榜樣。學生珍惜師愛中繼續(xù)母愛而適應社會發(fā)展需要的部分，使他們愛的情感更豐富，個性得到進良好發(fā)展。二、用溫情系統(tǒng)的禮儀教育去規(guī)范學生禮儀教育是班主任德育工作的切入點和立足點，其起點是教會學生從內心去尊重他人。針對不同的學生，不同的學科介紹不同的學習方法，讓學生根據自己的特點找到適合自己的學習方法，為此我經常給學生讀《學習方法三十六計》，如睡前“過電影”，用好時間 的“邊角碎料”，讓學習生活“花樣百出”，循環(huán)記憶法，計算題重細節(jié)等都是行之有效的辦法。成立學習互助小組，按照學習成績把學生平均分成幾個小組，定期對各個小組進行學習、紀律、衛(wèi)生等方面評比，表揚先進，激勵后進，讓各個小組形成積極向上的良性競爭。二、以身作則，樹立個人威信?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍。最后找出自己的方法，創(chuàng)造性地去運用到班級的管理中，為班主任工作服務。這之后，每當街上出現(xiàn)臟物時，總會有人自動把它扔進垃圾箱；如果碰到外人往地上亂扔垃圾，還會有人制止。，分工明確。②該職務對該同學有一定的促進作用。這樣學生又怎么會忍心去傷害你呢？，要求學生做的班主任首先要做到。在組長全權負責的同時，班級的值周生進行監(jiān)管，有情況及時向班主任及值日生組長反饋，既防止了值日生工作的漏洞，也減少了衛(wèi)生扣分的機率。特別是對初一新生來說，習慣教育更至關重要，它將影響到班主任的常規(guī)工作，但是好習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之事，需要班主任的耐心，和周而不始的教育與引導，最終為班級管理和班主任工作服務。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。班級學風正，氣氛濃，許多學生都能自覺主動地學習。為此我是這樣做的：民主選拔重點培養(yǎng)在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。在以后的兩年中我和這些家長沒有過摩擦，合作愉快。每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是個好學生，但在事實上一個班上的同學是存在著很大的差異，無論對待哪一類學生，我都做到一視同仁，站在較高的層次上看問題，特別是務必做到尊重學生的人格尊嚴，以平等的態(tài)度愛護學生的自尊心。四是領導和同事們的支持和幫助．對學生的教育和管理是班主任工作的最主要任務，我主要抓住以下幾個方面。我還會在第一次集體談話中特別強調幾個原則，一是誠實，不撒謊，犯了錯誤要敢于承認，決不要用另一個錯誤、另一個謊言來遮掩前面一個。我通常的做法是首先加強責任心，其次鍛煉能力。我經常深入班級，和學生談心交朋友，教育學生要愛國愛校愛班，樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，我班現(xiàn)已形成一個集體觀念強，學習風氣正，充滿和諧友愛的班集體。而對于班干部在班級中的不良行為，我決不姑息，教育他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作有序開展。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。對中學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。它需要班主任用心去經營，用心去構建。本學期我們學校先后組建了學生會，開展一系列文明禮儀教育活動、跳大繩比賽、廣播操比賽、班級評選周和月文明之星活動，不僅豐富了學生的學習生活，也從不同方面促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的集體感責任感和榮譽感。一個人的最大悲哀就是當你一心一意地把另外一個人當成朋友時，而在他的朋友名單里卻沒有你的名字。經常求助別人的班主任會被學生認為是沒有能力的班主任，也就是不能讓學生信服，也就不愿服從他的管理。在樹立班干威信，維護班干威信的同時，還要傾聽同學們的意見與反應。其結論可以歸結為：既然是壞的東西，讓它更破一些也無妨。，科任的支配和家長的配合。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。三、轉變學困生眾所周知，美術班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。交給他們工作方法，鼓勵他們大膽地工作，及時地表揚他們的優(yōu)點，宣傳先進事跡，幫助他們在同學中樹立威信，提高自信心?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。對于犯錯誤的學生，特別是對多次犯錯的學生，更應耐心的教育，反復教育，使其知道錯在哪里，該如何改正。我校的理想是“廣元聞名，四川知名，全國有名”。學校在班務工作的日?？己嗽O置“流動紅旗”，我班則在德育量化考核方面增設了學生禮儀言行方面的評比要求，把學生的言行與班集體榮譽聯(lián)系起來。教師要懂得理智施愛于學生，將愛遷移轉化于學生心靈?？梢蠹议L參與學生周末管理。通過邀請學校班級主管領導高校長與學生面對面的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。針對這一情況，我及時和家長進行了溝通，并講明了集體的作用和學習需要氛圍。值得肯定的是按照市教研室劃定的分數(shù)線一本上線人數(shù)由市一檢7人上升為市二檢10人，二本以上上線人數(shù)由市一檢19人上升為市二檢25人；英語科人均成績提高較快，尤其是高分段人數(shù)多。指導學生制訂復習計劃，指導學生制訂“明暗”兩條線進行復習，明線就是跟著老師走，暗線是自己回歸課本，以求扎扎實實提高復課成效、老師們！高考在即，任務艱巨，但我堅信：有學校領導、各位老師的大力支持，有年級組作后盾，再加上我們扎扎實實的工作，我深信天道酬勤，但求無愧于心?！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟你認錯。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。教師對學生的信任就是一種鼓舞，教師的期望就是激勵學生的一種動力。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。對那些學習退步的，有困難的，缺少母愛父愛的同學。 完善班級管理。開好主題班會，提高學生綜合素質。有了經驗，你或許得心應手，而有了熱情，你卻能夠有所創(chuàng)新，你的教育才是獨一無二的。學生的學習方面有著很大的斷層，好的極好，壞的極壞，年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上，有些同學偏科也很嚴重，這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽她們的意見，不斷改進自己的工作方法。同學們的精神面貌都為之一新，比以前明事理，懂禮貌了。同學間鬧矛盾了，說服調解，化解矛盾，達到新的團結。勤學好問本由班干部負責管理，主要記錄哪個孩子問了哪個學生一個什么題目，或者那個學生問了老師一個什么題目。本學期來，我踐行“把人當人、把事當事、用心做事”的理念，真心關心同學們，經常到學生宿舍了解他們，為他們做好服務。根據以往的經驗，我預計第三學期流失率在 5%xx年同期最高水平。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助她們干好每一項工作，讓她們從不會到會。起初這些學生的心理很是不適應，一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂，為了改善他們的這種心情，在開學初期我在班上舉行了幾次小活動，看著學生們露出笑顏，我也感到一陣欣慰?！睕]錯，我在最單純，最無知的年齡能夠帶給她們的所有一切，也只能靠那一腔的熱情了。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?在這些話語和工作的過程中，轉變了態(tài)度。作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的亮點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很可能你通過這小小的閃光點可以挖掘出埋藏在學生心里頭的大金礦。這些事看起來很平常，卻是一個班主任有愛心的工作具體體現(xiàn)。在督促、檢查、處理各項違規(guī)問題時，班主任應維持公正、平等，不能因學生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，具體問題具體對待、妥善處理。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲！五、用信任鼓舞學生第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒鼓舞。班主任與各科教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調、組織和領導的作用。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。否則學生就會感到任務重，壓力大，沒有成就感，甚至越來越感到厭煩。例如：上了高三后，學生普遍感到物理很難學，我及時與物理老師進行了溝通，給學生講了許多方法技巧，使學生克服了畏懼心理。三、關愛學生加強與學生和家長的溝通、交流，了解學生的心理變化，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手，用自己的言行和思想情感潛移默化地影響學生，從而增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。必須下大力氣狠抓班風建設，營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境。具體來講，在學習過程中要養(yǎng)成良好的精神習慣和具體的學習策略，要自信也要謙遜，要有端正的學習態(tài)度和持之以恒的精神，要有積極向師生請教的精神，要有不甘人后、出人頭地的奮斗精神，要在學習過程中養(yǎng)成課前、課中和課后的優(yōu)秀學習習慣。相反他們則認為教師惡意要求，會緊閉心靈，甚至公開對抗阻抑教學過程的發(fā)展。我很重視在新生入校后的學前教育，幫助他們完成從小學到中學的思想過渡，此時的禮儀教育若全面而系統(tǒng)，后續(xù)的管理工作則省時省力。班主任工作心得體會1一、用切實可行的理想教育去激勵學生我對學生的理想教育分為學校理想、班級理想和個人發(fā)展理想三個互相關聯(lián)的方面。通過班會、學生座談、小組討論等形式，理解校紀班規(guī)的意義，讓學生牢記在心。三、用愛來感化學生。一、選拔、培養(yǎng)一支高素質的班干隊伍。樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增強競爭意識。選拔班干部，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉。這里比較煩心的就是后轉進班級的不良學生，要從頭開始調整、規(guī)范。這時候，實驗人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個洞，只一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內部的東西也全部丟失。班級干部的威信需要老師的擁護和支持，而且要從班級剛組建就要著手樹立。③師生之間的相互理解和信任。同時耐心和寬容心，是溝通師生心靈，建設和諧班集體的必要的條件，也是班主任充滿愛心的重要體現(xiàn)。學校的各項活動是開展教育工作的重要途徑，是對學生進行集體主義，榮譽觀，價值觀教育，促進班級凝聚力的大好時機，在活動中可以充分發(fā)揮不同學生的不同潛能，突出學生的長處、優(yōu)點，激勵學生全面發(fā)展。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。筆者認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。2009年3月19日星期四第二篇：班主任工作心得體會讓學生快樂學習健康發(fā)展——班主任工作經驗交流居廂鄉(xiāng)中 王曉晨在班級管理實踐中，我始終把學生視為朋友、知己、親人，為了讓學生快樂學習健康發(fā)展，我做了如下幾方面的工作：一、抓好對學生的思想品德教育日常思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我們要盡可能做到”三心,三勤”即:細心,耐心,熱心,:眼勤,嘴勤,，做得細一點，才可能出效果。但這種強輸給他的遵規(guī)意識為以后幫助他們學會遵規(guī)打下了第一基礎。因為好的開端，是成功的一半嘛。老師的言行對學生的影響是巨大的，老師做事要言出必行，說過的話絕不能自己也忘了，一定要有后文，慢慢地學生就會把老師的話當回事，不會存僥幸心理。第四,一個人的力量是有限的,只有依靠所有領導和同事的支持和幫助,我的孩子很小,，班主任工作任重而道遠，我的所做僅是一個開端，不足之處也實在是太多，經驗也太缺乏。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓學