【正文】 （2）把二拍子變成三拍子。二、歌曲教學(xué)（一）、直接導(dǎo)入：孩子們老師把一首好聽的歌曲送給你們，聽一聽你們一定很熟悉會的話可以唱出來。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動綜合能力。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。教師結(jié)合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。附：手的聲勢動作：第二個樂句：前平舉左右晃手第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子（根據(jù)班級來分配動作，小班的話可以只做兩個動作，如果可以適應(yīng)，就可以逐漸加動作）。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。三．結(jié)束環(huán)節(jié)教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂自由表演動作，體驗表演中的歡樂。重、難點：用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》選擇適當?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。用模唱法（刷模唱）指導(dǎo)學(xué)生準確演唱“ 2 2 4 4 ”（四）、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲，“你們的歌唱的真好聽！坐的可真精神！”當你聽到老師的夸獎時心情怎樣？生回答（高興）那小粉刷匠聽到夸獎時心情和你們一樣，那我們就帶著高興的心情來演唱。（隨著音樂師生共同創(chuàng)編動作。學(xué)生跟琴演唱。教學(xué)過程：一、師生問好 2 3 4 ︱ 5 — ︱︳ i5 i5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —︱︳ 同學(xué) 們 好 您好您好 老師 您 好二、基礎(chǔ)練習(xí)音階練習(xí)1唱do,dododo 2唱re,rerere 3唱mi,mimimi 4唱fa,fafafa 5唱sol,solsolsol 6唱la,lalala 7唱si,sisisi 1234567,76543 2 1視唱練習(xí)1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱ 5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱ 5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱ 1 1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱三、導(dǎo)入師：在開始上課之前，咱們來猜個謎語 兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它?；顒訙蕚洌骸斗鬯⒔场蜂撉購椬嘁约案枨曨l 活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容進行相應(yīng)的表演 活動難點：節(jié)奏的掌握 活動過程一． 開始環(huán)節(jié)《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。等小朋友熟悉這首歌曲后可以進入下一個環(huán)節(jié)。四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。我要把那新房子，刷的很漂亮。教具準備:《小朋友的書 勤勞的人們》、磁帶及錄音機。①師：小朋友你們知道嗎？老師的手也喜歡跟著音樂跳舞哦。（2）配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作（3）老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作（4）老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)附手的律動：第一個樂句：胸前拍手第二個樂句：前平舉左右晃手第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句：伸出食指，雙手分