【正文】 學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。要求學生寫作訓練有素，打好扎實的基本功，注意構思立意、言辭表達，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學生結(jié)全實踐寫作。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說說，學習公文的寫作方法十分重要。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。三、學習方式以自學為主，老師指導為輔。教學重點、難點：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構；(2)掌握調(diào)查報告的語言特點，具體行文。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。通過各類應用文的學習與寫作，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)他們學習的主動性，形成實事求是的科學態(tài)度以及協(xié)作精神。設計說明書（6課時）教學要求：明確必須說明的事項，尤其是要把設計意圖寫明白講授內(nèi)容：(1)對設計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明；(2)突出設計構思的獨特性和精彩處。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學院“建示”背景下，推進“項目包引領、工作室化教學”的新模式對應用文教學帶來的牽動和制約，做到順勢而為。能力目標：通過計劃的學習與寫作練習，培養(yǎng)學生的應用文寫作能力。第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。例文：班級工作計劃一、班級基本情況和目標：我班共有學生40人，其中男生29人。這是其它應用文體所沒有的特點。師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。做到一路有阻另僻它徑。大學語文主觀題部分。達到理論和實踐的統(tǒng)一?！笄窏l范文一【 范 文 一 】欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。（）▽晚上復習第二章的內(nèi)容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府網(wǎng)、廣東省人民政府網(wǎng)等政府網(wǎng)站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。二、基本目標與主要任務（一）基本目標在50天內(nèi)，基本掌握各類應用文的文體特點和寫作技能，達到根據(jù)具體要求寫出符合要求的學習目標，并在此基礎上，熟練掌握行政公文和事務文書這兩類常用文的寫作技能。三、實施措施（一）全面梳理，總體把握。（1天）進行報告、請示、函、會議紀要這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。等我們班捐款活動結(jié)束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。力爭計算機總分不低于110分，英語總分不低于85分，語文（含大學語文和應用文兩部分）總分不低于110分。應用文主要是通過《導學手冊》進行系統(tǒng)復習，用一周時間，切實掌握必考文種的基本知識，為第二階段的寫作打下堅實基礎。學習了應用文寫作覺得受益匪淺，應用文寫作具有很強的實踐性、提高寫作水平。當高中畢業(yè)，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。，連環(huán)記憶。在完成學習任務的過程中，同學們強化了學習意識，提高了專業(yè)技能和素養(yǎng)，發(fā)展了自身的鉆研能力和分析能力，形成了積極向上的學習氛圍。加強資源共享、學習經(jīng)驗交流。班主任負責學生的思想工作與生活管理。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。第十四周：一二計劃用12周完成（最后余2課時安排考查）。以上共歷時12周，授課46節(jié)；最后安排2課時考查。4．考核方式與考試形式請在方框中打“√”。注意引導學生閱讀、寫作、做到講、練結(jié)合，提高寫作水平。其他有關課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時；調(diào)查報告在原4課時基礎上再增加2課時，用于講練問卷設計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設計說明部分也增加到6課時，重在指導學生訓練、掌握與專業(yè)學習有關的寫作基本功。本文是小編為大家整理的應用文寫作的學習計劃范文，僅供參考。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，便不知道從何下手，變得不知所措了。(二)、本書中對合同進行了介紹，但重點只是介紹公司間的合同，我認為應增加一些勞務性合同，畢竟我們剛大學畢業(yè)，大多數(shù)同學都是打工者，或許只有極少數(shù)有家庭背景的人才能一下學就當老板。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。清遠職業(yè)技術學院11食品班 賴志榮二0一二年十一月二十七日。我結(jié)合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務和目標深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。(三)瑕疵(一)、在課文中應在所引用例子后面附有對該例子的點評。學習了各種應用文寫作的寫作方法和規(guī)范的寫作格式。10月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。應用文寫作學習計劃范文篇二：因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。教學重點、難點：（1）主體部分是寫作重點；（2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當、個性過于張揚的偏頗。緒論課再加2課時，側(cè)重把應用文的語言要求具體化，通過實際演練，使學生逐漸強化應用文的語感，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關注，力求有實效。五、教學時間及安排：教學時間約11周，22個學時，每周2個學時。2．課程簡介主要寫本課程的主要內(nèi)容、定位以及和其他課程的關系。原會展預備階段文案改為“機動二”，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”?！菊n時安排】 1課時。第十二周：社會實踐。通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。三、組織領導教務處負責生產(chǎn)實習的組織領導與勞動力安排，具體落實實習計劃。成立“學習促進小組”，發(fā)揮團隊學習的積極作用。因而，班級的學習氛圍越來越濃厚。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節(jié)應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。一．學習《應用文寫作》的過程說實話，一開始對應用文寫作毫無概念，當?shù)弥约阂獙W習這門課程的時候，便開始犯愁起來。計劃者：*** 二〇一二年二月二十三日 篇四：《應用文寫作》范文應用文學習總結(jié)這學期，在熊老師的指導下，我們學習了應用文寫作，熊老師老師教學流程、教學方法設計的絲絲入扣、入木三分。由于自身語文基礎較好，這部分的復習重點在于查漏補缺，結(jié)合以前做過的習題，填補知識漏洞，以夯實基礎?！]一、目標由于專升本考試是選拔性的考試，錄取分數(shù)較高，難度較大，同時我又是跨校升本，難度就更大了。落款要由收物品的人簽名。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。▽綜合實踐運用。認識應用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學習和掌握應用文寫作的信念。（8天）▽決定。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。范文：今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。張紅玉(簽名蓋章)年月日...全文 ◇欠條范文三【 范 文 三 】欠條原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內(nèi)還清。根據(jù)英語的學科特點，結(jié)合自己詞匯量不足，語法掌握不扎實的現(xiàn)實問題，要加大詞匯量的儲備和掌握必考的語法點。應用文寫作部分。條理要清楚，文章要一氣呵成。每節(jié)課程魏老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學當中，活躍課堂的氣氛，調(diào)動我們學生學習的積極性。恰好《應用文寫作》就為我將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。xxx xxxx年xx月xx日關于xx專業(yè)班級學風的情況報告尊敬的各班委：班級作為學校組織管理最基本的單位，在教學管理工作中有著舉足輕重的地位，而班級建設的重中之重莫過于學風建設。課外學習欠缺交流，缺乏互助意識。（三）分類依據(jù)對象： 工作計劃 學習計劃 生產(chǎn)計劃 教學計劃等依據(jù)時間長短： 長期計劃、中期計劃、短期計劃三類。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。第七周：班級辯論賽?！窘虒W重點】計劃的寫作。各位應根據(jù)“院情”和“學情”，針對具體的教學班，制定出切實可行的施教方案，在實踐中繼續(xù)摸索路徑，堅定前行。教學重點、難點：（1）寫作以投標書為主，招標書為輔；（2）事項的說明和理由的闡述到位。三、教學方法：在教學中注重學生的體驗感悟，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。上學期，我們從教到考都突出了這條主線。教學重點、難點：(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達；(2)注意計劃與總結(jié)的相互關聯(lián)。四、學習時間每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用