【正文】 分工合作，制作一個(gè)舞臺(tái)布景，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作的快樂。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計(jì)作品中的對稱圖案。（2）結(jié)合學(xué)生提出的方案，教師加以引導(dǎo)，師生共同探究。B、以點(diǎn)的大小為排列基數(shù)，通過運(yùn)動(dòng)軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。試著來分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？分小組討論、匯報(bào)：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？說說自己旅游時(shí)見到過的美景。講授新課：“同學(xué)們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？”學(xué)生回答原因。假想一：同學(xué)不太明白老師的意圖，但還是把門關(guān)上了。了解刮蠟畫紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日場面。D、刷頸，彎曲而有彈性??三、學(xué)生活動(dòng)：我的牙刷我做主設(shè)計(jì)要求：以人為本，突出創(chuàng)意，美觀大方，材料環(huán)保。四、展示作品六、小結(jié)欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備:廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放教學(xué)課件示各種紙材。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料、衣架、教材教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課放映教學(xué)課件。通過收集、欣賞、討論、設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。作業(yè)展評：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，組織學(xué)生展示作品并評價(jià)。隱性目標(biāo)：通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對色彩的運(yùn)用，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。四、通過本課的欣賞，你對馬蒂斯印象最深刻的是什么？五、試一試，用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛的作品。欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：魯班門下書法：發(fā)揚(yáng)民族文化 ，還是一位書法家、篆刻家和詩人。教學(xué)過程： 第一節(jié)一、組織教學(xué)：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。根據(jù)不同用途，青銅器有各種不同的造型。殿內(nèi)壁畫即為著名的元代戲曲壁畫。（4）學(xué)生根據(jù)小組分工，進(jìn)行旅游路線圖的設(shè)計(jì)。七、課后拓展。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。同學(xué)們，我們知道燈泡、電線、電池、開關(guān)工作的原理，我們就用我們課前準(zhǔn)備的材料嘗試做一個(gè)會(huì)發(fā)光的玩具的內(nèi)芯。使其更具藝術(shù)性。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段。三、掌握制作風(fēng)箏的要點(diǎn)先將竹條幫結(jié)成十字形。表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然景色。師及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)一步啟發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試體驗(yàn)水墨交融的筆墨情趣。表現(xiàn)簡單的山水景色。找?guī)讉€(gè)同學(xué)畫一畫：部分上黑板畫，其余在紙上畫。老師也用模仿臉譜來給我們?nèi)蝿?wù)的臉譜添加線條，形成塊面，使他更有變化。學(xué)生作業(yè) 教師示范步驟：（1）先畫出臉部和頭發(fā)的輪廓。鍛煉自己觀察生活的能力。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物能力，體會(huì)寫生的樂趣。了解多樣與統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)。師總結(jié)：形體是雕塑建筑基本結(jié)構(gòu)形的分類。學(xué)生代表向全班展示評述自己作品。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。師小結(jié)：形是構(gòu)成作品的基本元素之一（點(diǎn)、線、形狀、色彩）形的分類幾何形(三角形 正方形 矩形 橢圓形 多邊形)自由形（隨手畫的形狀）形的特點(diǎn)：（外形和骨式的變化）有規(guī)則 無規(guī)則三、拓展階段怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀。導(dǎo)入課題《形體組合》二、發(fā)展階段形體的特點(diǎn)：是指具有長寬高的三維立體實(shí)物，它可分為幾何形體和自然形體。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。七、教學(xué)延伸與拓展抽象立體雕塑可以運(yùn)用到那些地方、環(huán)境中。學(xué)生代表向全班展示評述自己作品。制作步驟（1）用取景框構(gòu)圖（2）在畫紙上定好寫生對象的位置 高寬（3）按從前到后的順序描繪。請學(xué)生根據(jù)不同的表情進(jìn)行交流。）這張有什么不一樣的地方？仔細(xì)觀察她的嘴是什么？頭發(fā)是什么？眼睛是什么？在什么地方？（用房間的擺設(shè)巧妙的構(gòu)成了一張人臉。教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特點(diǎn)，剪紙作品生動(dòng)美觀。教學(xué)后記：學(xué)畫山水畫教學(xué)目標(biāo)：了解我國悠久的歷史傳統(tǒng)繪畫。E繪畫步驟。交流練習(xí)過程中的成功之處。師評點(diǎn)優(yōu)秀作業(yè)，小結(jié)本科重點(diǎn)難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說說風(fēng)能給人帶來的好處，以及災(zāi)難。提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識(shí)與熏陶。C、運(yùn)用色彩要素，體現(xiàn)各種不同的色彩傾向和冷暖變化。你們用什么方法可以讓小燈泡發(fā)光嗎？師生共同嘗試，也可讓學(xué)生嘗試操作，激起學(xué)生興趣。1電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)上色。首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可以分為自然資源和人文資源兩種。元代《戲曲壁畫》“散樂”是宋代以后廣泛流傳的一種正規(guī)雅樂之外的“俳優(yōu)歌舞雜奏”，演出形式豐富多樣，有戲曲、歌舞、雜技等，一般有樂隊(duì)伴奏。讓學(xué)生說說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程。重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。觀察與比較：（課件出示）？（簡練）比較馬蒂斯的《金魚》、畢加索的《多拉瑪爾肖像》、高更的《靜物》。四、展評與小結(jié)：重點(diǎn)評價(jià)線條的組織與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。1．為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中，學(xué)會(huì)綜合使用材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。三、布置作業(yè)巧妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?。我們一起來看看他們的想法吧！（課件出示，欣賞分析）小小牙刷在細(xì)節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計(jì)？比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計(jì)？這里的設(shè)計(jì)起了什么作用？它的把兒為什么是彎彎曲曲的？它的頸部為什么是彎的呢（教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)）A、三個(gè)大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好的運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙五、教學(xué)過程：引入：展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國山水畫。（3）出示課題——花鳥畫。第17課給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：通過考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。（2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？（3）是什么力量改變了我們的生活？學(xué)生討論并回答。剖面觀察法：A、兩種不同植物的根、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于它們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象B、螺是一種貝類海洋動(dòng)物，其質(zhì)的堅(jiān)實(shí)外表由外往里是旋狀紋樣。要知道我們要“發(fā)明”的可是會(huì)亮的“玩具”啊！而且制作光源難道只有通過制作“內(nèi)芯”這種方法嗎？（啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，進(jìn)行多種光源制作的探索，并在完成光源制作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整體的構(gòu)思，如何設(shè)想會(huì)亮的玩具。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。對稱圖案的組合：把繪制好的一個(gè)對稱圖案進(jìn)行組合，使它有一定的空間和主題。（2）學(xué)生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。《牡丹亭》沈皋 王聿豹 該劇舞美設(shè)計(jì)采用中性布景與傳統(tǒng)“守舊”相結(jié)合的手法，以裝飾性、概括性的特定舞美形象貫穿全劇，使人產(chǎn)生聯(lián)想?！糜螆D片宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。為自己設(shè)計(jì)的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計(jì)。方法不限。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們這一節(jié)課完成了設(shè)計(jì)稿，也就是說我們要制作的“會(huì)亮的玩具”已初具模型了，下一節(jié)課我們將根據(jù)設(shè)計(jì)稿進(jìn)行實(shí)物組裝，請同學(xué)們準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具、材料。三、布置課堂作業(yè)根據(jù)所觀察的對象，用筆把見到的微觀世界描繪下來。展示作品：科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊(yùn)涵著科學(xué)。小結(jié)第16課雕塑之美教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解雕塑藝術(shù)的語言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。（2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。（1）明確設(shè)計(jì)主題（2）選擇合適的制作電子賀卡的動(dòng)畫軟件（3）靈活運(yùn)用卡通形象和藝術(shù)字（4）根據(jù)主題為電子賀卡配上好聽的背景音樂（5）將電子賀卡放到局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上課堂討論與實(shí)踐。作品一：學(xué)生高興的站起來。教學(xué)難點(diǎn)：能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語言。學(xué)習(xí)書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設(shè)計(jì)與制作。根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)功能獨(dú)特而實(shí)用的牙刷。引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。提問：根據(jù)這個(gè)衣架的形象你聯(lián)想到什么？說一說你有什么新的想法？組織學(xué)生看書，分析書中學(xué)生作品?？傊?，隨著生活的不斷進(jìn)步，臺(tái)歷和掛歷的外觀設(shè)計(jì)裝飾性越來越強(qiáng)，在功能上也越來越講究多用性，表達(dá)了人們對美好生活的追求。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)材料：導(dǎo)入新課：生活中有很多對比現(xiàn)象，在色彩世界也是一樣。重點(diǎn)：組織線條精細(xì)的表現(xiàn)物象的方法。”篆刻布局奇特有力。他自己很不滿意。反映當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)生活與思想觀念。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。（6）學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。根據(jù)主題，每小組完成一組能反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的“旅游節(jié)”資料。二、講授新課：欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。如何設(shè)計(jì)會(huì)發(fā)亮的玩具。談?wù)勥\(yùn)用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)。由遠(yuǎn)到近的觀察對比方法。用一根線在豎桿與橫桿的交點(diǎn)上綁好，另一根栓在下端。了解中國藝術(shù)家的風(fēng)格。五、學(xué)生創(chuàng)作。師示范步驟、技法。教學(xué)難點(diǎn)：水墨濃淡的筆墨變化，中國畫點(diǎn)線的技法以及山水畫的構(gòu)圖。擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋等，為什么有些動(dòng)物仍然能看出來，而有得卻面目全非。與剛才那一張有什么不同？ 多了色彩，京劇臉譜大多色彩鮮艷、明快。（4）完成整幅頭像的描寫。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段欣賞一組照片，感受照相取景。嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)取景框?？吹竭@些形體，有什么特點(diǎn)，為什么？導(dǎo)入新課《抽象雕塑》二、發(fā)展階段抽象的特點(diǎn)：幾何形體。（小組討論）讓學(xué)生辦自己準(zhǔn)備好的廢棄物——立體形食物，展示并思考再創(chuàng)作。教學(xué)后記：二、形的組合教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形體是具有三維空間的立體實(shí)物。3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。2． 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。三、抽象雕塑教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無論什么材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。五、作品展示小組單位展示，評述學(xué)生自己作品。（4）有筆從前置后進(jìn)行描繪。哪一組好看，為什么？學(xué)生實(shí)踐：派學(xué)生代表選擇靜物。出示課題。老師給同學(xué)們帶來一位好有趣朋友—花花（電腦課件）如果你在這些（頭發(fā) 眼睛 鼻子 嘴 臉型）小按鈕上點(diǎn)一下，她就會(huì)變成另外一副模樣。能抓住十二生肖的特點(diǎn)，運(yùn)用剪紙的方法完成作品。學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)。B技法運(yùn)用。欣賞課本范圖及其他學(xué)生優(yōu)秀山水作品。生自評。一、組織教學(xué)二、直入課題。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。其質(zhì)的堅(jiān)實(shí)外表，由外往里是螺旋紋樣，橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也由藍(lán)灰變成黃灰色。師生收集制作發(fā)光玩具的廢棄材料。并結(jié)合下節(jié)課的實(shí)際操作提出相應(yīng)的要求。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過的對比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)。二、發(fā)展階段（1）教師出示旅游風(fēng)景圖片，旅游路線圖、宣傳海報(bào)、宣傳小冊子示范，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。整個(gè)設(shè)計(jì)超脫了對具體場景地點(diǎn)的描繪，其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛擬手法相結(jié)合，體現(xiàn)出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺(tái)美術(shù)的時(shí)空跨越問題。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法，提高審美能力。六、討論怎樣傳承、保護(hù)、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。教學(xué)過程：