【正文】 本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情，因此在展覽方面我們要以展示自己的作品為媒介，充分展示我們的技術(shù)水平、組織的水平、布置的水平、管理的水平，更要展示出我們的文化水平，最后呈現(xiàn)出這次展覽所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵。建造一座校史陳列館，它的作用更可以延續(xù)幾十年甚至上百年。展品內(nèi)容：劉海粟生平記事、手稿、畫(huà)稿等；私立上海美術(shù)?？茖W(xué)校的資料、模特兒事件顏文梁生平記事、繪畫(huà)作品等；私立蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校的資料山東大學(xué)藝術(shù)系展廳重點(diǎn)：劉海粟、顏文梁、上海美術(shù)?？茖W(xué)校展廳三：左二分展廳——在調(diào)整和動(dòng)蕩中發(fā)展的南京藝術(shù)學(xué)院（1952年10月1976年10月）展廳內(nèi)容：陳之佛繪畫(huà)作品、手稿華東藝術(shù)專科學(xué)校的資料遷校**和“反右”斗爭(zhēng)南京藝術(shù)學(xué)院早期的資料十年**中的南藝展廳四：右二分展廳——改革開(kāi)放后的南京藝術(shù)學(xué)院（1976年10月至今）展廳內(nèi)容：這一展廳主要展示現(xiàn)任學(xué)校老師的各種作品。一百年來(lái)，從這位慈祥的老人身邊，走出了一位又一位杰出的藝術(shù)家。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。夢(mèng)亦真，亦假，亦虛，亦實(shí)，它既能表達(dá)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)，發(fā)生過(guò)的事情，也可以代表未來(lái)，代表理想，代表希望。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談?wù)勅松?，談?wù)劺硐?。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺(jué)。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就。夢(mèng)，你可以把它看作對(duì)過(guò)去的描述，懷念，思索和紀(jì)念。4人第二篇：畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)夢(mèng)是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來(lái)大學(xué)時(shí)候的情景，是否你在曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)你如今走過(guò)的四年生活；是否你仍然懷著你原來(lái)的夢(mèng)想，是否你對(duì)未來(lái)仍就有著美好的憧憬。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫(xiě)畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。通過(guò)“夢(mèng)”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫(huà)，筆，雕塑，用過(guò)的書(shū)，床單，被子）整合和表達(dá)出各自獨(dú)有的想法與創(chuàng)意，他可以表達(dá)未來(lái)，也可以體現(xiàn)過(guò)去。然后我們?cè)侔迅髯缘膭?chuàng)意再一次大的整合起來(lái)，通過(guò)排版，組合，裝飾，設(shè)計(jì)等方法將他們整體起來(lái)，體現(xiàn)我們的一個(gè)高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點(diǎn)，和奇妙的想法。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減?；顒?dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹?，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。夢(mèng)，古老而深邃的漢字，它是夢(mèng)回四年前那重新走過(guò)的記憶。也可以看做對(duì)未來(lái)的企盼，向往追求和承諾。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。九、可行性分析（可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。你可以老師比比書(shū)法，也可以和老師互動(dòng)游戲，甚至你可以和老師開(kāi)一點(diǎn)小玩笑。四年大學(xué)，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。五、活動(dòng)主題承托希望，放飛夢(mèng)想。我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。由南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽（美術(shù)部分），將帶領(lǐng)參觀者穿梭于這百年的時(shí)光中，在展示南京藝術(shù)學(xué)院起起伏伏、坎坎坷坷的同時(shí)，也將向您展示新時(shí)代南藝昂揚(yáng)向前的風(fēng)貌。作品的選題要突出當(dāng)下和時(shí)代感，拉開(kāi)與前面幾個(gè)展廳的距離，給參觀者帶來(lái)清新的現(xiàn)代氣息。這要比僅僅搞一次大型的展演活動(dòng)，意義要深遠(yuǎn)得多。第五篇：展板展覽活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做文明大學(xué)生，構(gòu)建和諧校園展板展覽二、活動(dòng)背景：和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿愛(ài)意。七、預(yù)期成果我們要突出以人為本，育人成才的教育理念。學(xué)生想要了解學(xué)校的歷史，只能從很少的幾本書(shū)中去了解，根本沒(méi)有感性和直觀的認(rèn)識(shí)。門(mén)廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門(mén)口的屏風(fēng)（圖中銅像前的）是門(mén)廳的一個(gè)亮點(diǎn)：正面寫(xiě)有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀(jì)錄片、人物采訪等。這是個(gè)極具有紀(jì)念意義的日子。七、展品選擇本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫(huà)，工筆，書(shū)法等二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書(shū)，杯子，筆，牙刷，瓶子等三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主八、預(yù)期成果除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。四年大學(xué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運(yùn)的岔路口，我們用什么來(lái)詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂(lè)？是對(duì)未來(lái)茫然若失的惆悵，還是對(duì)前景撲朔迷離的失望？在這里，通過(guò)“夢(mèng)”你都可以表達(dá)。四年大學(xué)，你又沒(méi)想過(guò)和老師能夠靜下心來(lái)談話，沒(méi)有身份限制的回味過(guò)去，暢想未來(lái)？在這你可以實(shí)現(xiàn)。我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。也許在四年里你沒(méi)有出過(guò)風(fēng)頭，你沒(méi)有干過(guò)瘋狂的事情，你沒(méi)有勇氣和老師聊天，你沒(méi)有機(jī)會(huì)向心愛(ài)的女生表白，在這些都可以實(shí)現(xiàn)，我們用夢(mèng)架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風(fēng)采。活動(dòng)具體流程活動(dòng)時(shí)間： 2010年5月5日XX年年5月12日畫(huà)展安排：一、宣傳及準(zhǔn)備工作形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地（人文學(xué)院一樓大廳）；將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請(qǐng)各自同學(xué)出方案；在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；2）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；3）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)?，傳達(dá)畫(huà)展的宗旨和意義；展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；二、開(kāi)幕式舉行短暫的開(kāi)幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞；相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話，表彰并簽名合影；畢業(yè)展覽正式開(kāi)始；三、展覽設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；四、閉幕式邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；邀請(qǐng)專家致詞；撤展，收拾場(chǎng)地，整理作品；南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽經(jīng)費(fèi)預(yù)算一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）展覽宣傳冊(cè) 1元100=100元展覽各類海報(bào)（70cm*100cm）30元10張=300元校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元10塊=400元展覽條幅（長(zhǎng)10米）100元8條=800元年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè) 30元100份=3000元二、場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）展覽點(diǎn)心、飲料 1000元場(chǎng)地背景裝飾 1000元花籃等裝飾品 500元場(chǎng)地布置 1000元三、其他（總計(jì)1000元）交通通訊費(fèi) 500元住宿費(fèi) 500元總預(yù)算： 9200元畢業(yè)展覽人員安排職務(wù)相關(guān)職能和工作人數(shù)總策劃負(fù)責(zé)總體的規(guī)劃和整合2人展區(qū)負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)藝術(shù)展覽區(qū)和活動(dòng)交流區(qū)的策劃，布置和整理4人宣傳人員負(fù)責(zé)展覽的宣傳，包括海報(bào)的張貼，橫幅的懸掛，請(qǐng)?zhí)陌l(fā)放等8人采購(gòu)人員負(fù)責(zé)采購(gòu)一些展覽需要的物品，包括布展所需要的工具，開(kāi)幕式時(shí)的飲料和小吃，以及請(qǐng)?zhí)?人展覽設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)展覽的整體效果設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì)2人布展和撤展人員負(fù)責(zé)展覽的布置和設(shè)計(jì)，16人管理人員負(fù)