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控輟保學(xué)宣傳資料(專業(yè)版)

2025-10-30 09:55上一頁面

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【正文】 4堅持育人為本,深入實施素質(zhì)教育。2實施素質(zhì)教育,促進人的全面發(fā)展。全面推進課程改革,全面提高教育質(zhì)量。我班的王磊,家境富裕,極為任性,經(jīng)常缺課,動輒請假,甚至逃課,有一次她兩天連續(xù)請假,后來又半天無故未到校,給家里打電話無人接聽,我趕到她家,不在,后來從學(xué)校旁的一個小店內(nèi)找到的她,問其原因,她理直氣壯的跟我說:“我爸、媽老不回來,她們一點兒也不關(guān)心我,我覺得我是一個被愛拋棄的孩子。結(jié)果,在每天和校體育隊一起訓(xùn)練中他找到了樂趣,重新找回了信心,明確了自己努力的方向,他打架次數(shù)明顯減少,自從升入九年級后,他一次架也沒有打過,甚至有一次,別班學(xué)生找他幫忙打架,他也借故回避了。班主任要充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓每一位學(xué)生都能在班里找到自己的位置,讓每一位學(xué)生每一天在班里都有事可做,讓他們看到自己對于班集體還有一定的貢獻,班級還需要他們,那么每一位學(xué)生都會愛自己的班級,因而舍不得離開自己的班級,那么也就不存在輟學(xué)了。一、厭學(xué)農(nóng)村初中輟學(xué)生中,多數(shù)學(xué)生是因為對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡心理,由厭學(xué)走向輟學(xué)。“控輟保學(xué)”的目標通過努力,使適齡兒童入學(xué)率99%以上,適齡少年入學(xué)率達到95%左右,“三殘”兒童、少年入學(xué)率達到60%以上,小學(xué)生輟學(xué)率降至1%左右;初中學(xué)生輟學(xué)率降至2%左右,小學(xué)、初中學(xué)生畢業(yè)率達到90%左右。建立健全組織機構(gòu),層層分解落實責(zé)任,完善控輟保學(xué)工作制度。義務(wù)教育的教師應(yīng)如何對待學(xué)生?教師應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進學(xué)生充分發(fā)展。教師要面向全體學(xué)生,困材施教,有針對性地進行心理輔導(dǎo),采取積極有效教育方法,幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,行為偏差學(xué)生取得進步,真正使學(xué)困生進得來,留得住,遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或個人可以怎樣處罰?《義務(wù)教育法》規(guī)定:對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個人,由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育,情節(jié)嚴重的,可以處以罰款,責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。六是情感控輟。什么是“控輟保學(xué)”?“控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失,保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀,接受義務(wù)教育。如何“控輟保學(xué)”?一是依法控輟。加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的原則,尊重關(guān)愛學(xué)生,建立民主和諧的師生關(guān)系,嚴禁教師歧視、挖苦、體罰學(xué)生,使“在校生留得住,輟學(xué)的學(xué)生勸得回”。1對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的可采取哪些處罰措施?《義務(wù)教育法》規(guī)定:除因疾病或特殊情況,經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?,適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘弑O(jiān)護人批評教育,并采取措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護人入學(xué)接受義務(wù)教育,必要時可司法強制。四是安全控輟。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰,變相體罰或者其它侮辱人格等行為,不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。改革教育教學(xué)方法和評價體系,嚴禁以分數(shù)作為評價學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標準?!翱剌z保學(xué)”工作的責(zé)任追究對“控輟保學(xué)”工作安排不利或工作不到位的部門或個人將按有關(guān)規(guī)定,追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。導(dǎo)致初中生厭學(xué)的主要原因有:(一)應(yīng)試教育給學(xué)生帶來巨大的壓力,特別是對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生幾乎是一種威脅。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)民也開始越來越多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),并且更多的家長愿意自己的孩子能夠?qū)W有所成,跳離農(nóng)村祖祖輩輩面朝黃土背朝天的命運,這原本是件好事。班里有“四大金剛”,他們每天遲到、早退,有時還打架,差不多所有的教師都有煩他們,不過,經(jīng)過我一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他們雖然玩劣,但并不屬于那種品質(zhì)特別壞的孩子,他們不遵守紀律,但并不在課堂上打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí);雖然有時打架,但并不主動欺負別人。事后,他跟我就:“老師,我跟你保證過我不再打架,我要說到做到?!彼踔吝€說:“我不去上課,就是想看看你是否在乎我!”我哭笑不得,根據(jù)她的這一想法,我及時給她在北京包工程的父母打了電話,將這一情況告之,她母親回來后陪其住了一段時間后,她的情況有所好轉(zhuǎn),也不提輟學(xué)打工之事了。1做人為本,德育領(lǐng)先,全面發(fā)展,幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。2為中華之崛起而讀書。4面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展。4全面推進素質(zhì)教育,加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,辦讓人民滿意教育。2保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)。共圖經(jīng)濟騰飛,共謀教育發(fā)展。因此學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。我在一次次幫他平息事件后都耐心勸導(dǎo),并鼓勵他在擅長的體育上大做文章,讓他好好鍛煉,爭取有所突破。那么,怎樣才能留住學(xué)生,讓他們喜歡上學(xué),樂于上學(xué)呢?我認為學(xué)校可以做的,有以下幾點:(一)班主任是做好控輟保學(xué)工作的先鋒官。個別教師教學(xué)狀況不好,導(dǎo)致學(xué)生喪失對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,繼而波及其他學(xué)科,導(dǎo)致總成績下滑,影響其學(xué)習(xí)積極性。那么,為什么在人民生活水平越來越高,學(xué)習(xí)條件越來越好,政府越來越重視的情況下,孩子們卻越來越不愿意上學(xué)了呢?據(jù)我班主任十多年的經(jīng)驗,結(jié)合了解到的情況看,農(nóng)村初中生輟學(xué)的原因涉及到社會、經(jīng)濟、教育、家庭、文化等各個方面,而主要原因包括以下幾個方面。對拒不返校,由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門發(fā)出《限期入學(xué)通知書》,責(zé)令限期改正直至司法強制。二是管理控輟。義務(wù)教育的基本原則 義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。三是質(zhì)量控輟?!读x務(wù)教育法》對招用適齡兒童、少年就業(yè)有何規(guī)定?禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。大力倡導(dǎo)關(guān)愛互助精神,為困難學(xué)生提供更多的人文 關(guān)懷,確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。尊敬的家長朋友們,每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進
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