【正文】 ，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣。托班安全教案 篇4我的小手年段：娃娃班年段 時(shí)間： 執(zhí)教者：一、活動(dòng)目標(biāo)：知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。所以我們把對(duì)孩子入廁方面的要求，通過各種形式告知家長，如：家長會(huì)、電話、家園聯(lián)系窗等，請(qǐng)家長配合并根據(jù)孩子的具體情況，分析原因、商量對(duì)策，家園同步教育是教育取得成功的關(guān)鍵之一，家長在家也對(duì)孩子提出同樣的要求，讓孩子學(xué)習(xí)自己主動(dòng)入廁，這樣家園一致形成合力，孩子就順利地學(xué)會(huì)了自己入廁。然后再讓幼兒說說這種行為所產(chǎn)生的不良后果。指教師在管理幼兒大小便活動(dòng)中所采取的一系列教學(xué)行為?！焙髞淼膸滋?，小朋友的家長替孩子向老師請(qǐng)假說：“寶寶不喜歡幼兒園的廁所，他怕在幼兒園拉大便”。孩子的安全是一切發(fā)展的保障，只有在孩子生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人?！?，逐一出示圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、故事《兔子先生去散步》中的圖卡“警察叔叔”講述過安全保護(hù)的知識(shí)?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。知道哪些東西尖利不能玩二、活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具 掛圖三、活動(dòng)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域 健康領(lǐng)域四、活動(dòng)過程：，通過故事導(dǎo)入：師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”教師組織幼兒討論：師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。――“還記得故事的名稱叫什么?”，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書?；顒?dòng)目標(biāo)：知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。媽媽把車推出外面，我迫不及待地坐上去，只聽“??！”的一聲。T：故事里有誰?他們?cè)诟墒裁?看到了哪些春天的美景?(二)為故事配器T：今天請(qǐng)來了小樂器為故事配音，小兔怎么走路?(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn)，感受小兔的形象。所以我們把對(duì)孩子入廁方面的要求，通過各種形式告知家長，如：家長會(huì)、電話、家園聯(lián)系窗等，請(qǐng)家長配合并根據(jù)孩子的具體情況，分析原因、商量對(duì)策，家園同步教育是教育取得成功的關(guān)鍵之一，家長在家也對(duì)孩子提出同樣的要求，讓孩子學(xué)習(xí)自己主動(dòng)入廁，這樣家園一致形成合力，孩子就順利地學(xué)會(huì)了自己入廁。然后再讓幼兒說說這種行為所產(chǎn)生的不良后果。指教師在管理幼兒大小便活動(dòng)中所采取的一系列教學(xué)行為?！焙髞淼膸滋?，小朋友的家長替孩子向老師請(qǐng)假說：“寶寶不喜歡幼兒園的廁所，他怕在幼兒園拉大便”。孩子的安全是一切發(fā)展的保障，只有在孩子生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的托班安全教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？?）手受傷了怎么辦？（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？托班安全教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應(yīng)的應(yīng)急部門。（4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。（2） 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。騎上去，威風(fēng)極了！可我卻不會(huì)騎自行車，每次看到別人在馬路上像箭一樣騎著自行車，羨慕極了 。三、怎樣預(yù)防豬流感。）五活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)？表示什么意思？），請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)過程：，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例?；顒?dòng)結(jié)束相關(guān)內(nèi)容我會(huì)騎自行車作文“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（1） 游戲《指五官》。二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義出示圖片：標(biāo)志分類（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂的39。觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）A“你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f什么？”“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)？為什么？”“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。本文在分析當(dāng)前幼兒園入廁教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)幼兒入廁安全教學(xué)的研究,對(duì)實(shí)施幼兒入廁教學(xué)的原則、目標(biāo)、途徑及方法等進(jìn)行了認(rèn)真的探索。問題二：班上有一個(gè)叫喬喬的小朋友的生物鐘跟別人不一樣，每到中午進(jìn)餐時(shí)“老師，我要大便”，弄得老師胃口都沒了，且拿他沒辦法。家園配合不到位現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，家長中普遍存在重早期智力開發(fā)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，而忽視早期自我服務(wù)能力培養(yǎng)，許多孩子本該自理的事情都由家長包辦了。處于真實(shí)情境中的即時(shí)教育往往會(huì)收到良好的成效。然后組織幼兒互相學(xué)習(xí)欣賞，使幼兒產(chǎn)生自豪感。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。我家里有一輛自行車，外形粉紅加白色，顏色非常亮的，騎上去，威風(fēng)極了！可我卻不會(huì)騎自行車，每次看到別人在馬路上像箭一樣騎著自行車，羨慕極了?！都t綠燈》①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和汽車司機(jī)。托班安全教案 篇8幼兒園托班語言活動(dòng)教案――雪地上的小鳥名稱一：雪地上的小鳥目標(biāo)：聽懂故事所表達(dá)的意思材料：教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只過程：：――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。，大家一起欣賞。延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防豬流感。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。托班安全教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：，并了解其意義和用途等。托班安全教案 篇6幼兒園托班語言活動(dòng)教案――雪地上的小鳥名稱一：雪地上的小鳥目標(biāo)：聽懂故事所表達(dá)的意思材料：教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只過程：39。，教師觀察指導(dǎo)?！秉c(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。本文在分析當(dāng)前幼兒園入廁教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)幼兒入廁安全教學(xué)的研究,對(duì)實(shí)施幼兒入廁教學(xué)的原則、目標(biāo)、途徑及方法等進(jìn)行了認(rèn)真的探索。問題二：班上有一個(gè)叫喬喬的小朋友的生物鐘跟別人不一樣，每到中午進(jìn)餐時(shí)“老師，我要大便”，弄得老師胃口都沒了，且拿他沒辦法。家園配合不到位現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，家長中普遍存在重早期智力開發(fā)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，而忽視早期自我服務(wù)能力培養(yǎng)，許多孩子本該自理的事情都由家長包辦了。處于真實(shí)情境中的即時(shí)教育往往會(huì)收到良好的成效。然后組織幼兒互相學(xué)習(xí)欣賞，使幼兒產(chǎn)生自豪感。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。，邊表演。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）A“你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f什么？”“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)？為什么？”“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程：，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。托班安全教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在目標(biāo)和內(nèi)容的安排上必須由易到難。這既有先天的因素，更有后天的因素。問題四：一孩子正在便后擦屁股，只見他屁股翹得高高的，手里拿著一大疊手紙，拉玩后就拿起一張紙（較大的完整的手紙）擦起了屁股，一擦，手紙中間用力被擦破了一個(gè)洞，他馬上一扔，再拿一張紙來擦，然后又有一個(gè)洞，再扔??，拉一次大便，手紙用了一大堆，屁股擦得并不干凈，且手上也弄臟了。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進(jìn)行的且又是必不可少的活動(dòng)。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。提示：，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)？表示什么意思？），請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。②蚊香不能靠近容易著火的物品。練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。托班安全教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：知道什么是豬流感，了解其危害性。，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。（1）游戲《指五官》?！爸灰Ψ蛏?，鐵棒磨成針。知道不安全乘坐自行車的后果。小動(dòng)物，如小兔、小狗、小貓等。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在目標(biāo)和內(nèi)容的安排上必須由易到難。這既有先天的因素，更有后天的因素。問題四：一孩子正在便后擦屁股，只見他屁股翹得高高的，手里拿著一大疊手紙，拉玩后就拿起一張紙（較大的完整的手紙）擦起了屁股，一擦，手紙中間用力被擦破了一個(gè)洞，他馬上一扔，再拿一張紙來擦，然后又有一個(gè)洞，再扔??，拉一次大便，手紙用了一大堆，屁股擦得并不干凈，且手上也弄臟了。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進(jìn)行的且又是必不可少的活動(dòng)。（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，投影儀?！都t綠燈》①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和汽車司機(jī)?；顒?dòng)過程打電話——聽聲音判斷撥打應(yīng)急電話。三、關(guān)看滅火短片大家認(rèn)真觀看后討論：寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？（2） ：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。媽媽把車推出外面，我迫不及待地坐上去，只聽“啊！”的一聲。延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防豬流感。”“我的小手會(huì)洗臉。托班安全教案 篇2我的小手年段：娃娃班年段 時(shí)間： 執(zhí)教者：一、活動(dòng)目標(biāo)：知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。提問：（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。）師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，投影儀?？捎幸惶燧磔碚?qǐng)病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因?yàn)槭裁磿?huì)受傷那？我們來一起往下看。活動(dòng)目標(biāo)：知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案（）、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志出示各類標(biāo)志圖案。手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。游戲：汽車進(jìn)車庫規(guī)則“警車”到三角形的停車場(chǎng)、救護(hù)車到圓形停車場(chǎng)、消防車到正方形停車場(chǎng)。完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品。學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》。小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。問題一：在對(duì)幼兒園安全事故的不完全統(tǒng)計(jì)中，有相當(dāng)一部分事故是發(fā)生在入廁環(huán)節(jié)中。如問題一、三等。針對(duì)這種情況，教師必須親近幼兒，給予幼兒積極的鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的入廁方法，逐步克服害怕心理，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表揚(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)到自我服務(wù)與管理的成功與喜悅。在這個(gè)過程中，榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)非常關(guān)鍵。三、活動(dòng)過程(一)故事《大象和小兔》，講述故事T：春天來了，小動(dòng)物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來。蓓蓓的腳為什么會(huì)被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會(huì)給自己帶