【正文】 回家到家寫作業(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)語文書放在教室了，那時候心急如焚，找這找那才把作業(yè)寫上。目前在制造某些專業(yè)化機器時，這一研究已經取得．．．．一個又一個成功。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇下降，海水首先向突然錯動下陷的空間涌去，并在其上方出現(xiàn)海水大規(guī)模積聚，當涌進的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面產生縮波，形成長波大浪，并向四周擴散。（4分）（1）找出造成地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化的原因。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮的氧氣，調節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。一些專家則認為，震源深度在25公里以內。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？②海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。升空伊始，哈勃就被發(fā)現(xiàn)患了“近視眼”，不能辨別140億光年以外的物體。大約有1|3的細菌是能感染動植物和人類的病原菌。④第二，造林的物種要適合本地的生態(tài)。4．這篇說明文采用的說明方法有、。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。答：____________________________________________。這段文字可分為三層，請在原文中用“‖”標出層次，并寫出層意。句中的“這”指代的內容是：________________________________。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。2．第②句話運用了________的說明方法，說明盧溝橋的________； 第⑥句話運用了________的說明方法，說明盧溝橋的________。張 說趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。書包焦急的地問；“怎么了”?語文書說，小主人對我太壞了。”小明聽到這，心里非常慚愧，想了很久說：“看來我要善待書本，好好愛惜它們。主人聽了立刻跑到書架旁找語文書，結果找來找去還是沒有找到。書包很同情語文書，一邊幫它擦眼淚，一邊安慰它。改著名特級教師于永正在教學《新型玻璃》一課時，讓學生根據(jù)課文的內容改寫成一篇以第一人稱方式敘述的《新型玻璃的自述》，在閱讀和寫作之間架起了橋梁。讀懂科學與知識科普文章中往往會有許多術語，讀起來會很拗口，內容也難以理解。以下是小編為大家整理的我的語文書說明文，歡迎大家閱讀與借鑒！我的語文書說明文科普說明文教學的地位不容忽視，但科普說明文怎么教學，怎么體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一？這是許多教師都困惑的問題。通過致力于從整體和局部上梳理和把握說明文的內在邏輯結構，對學生今后有條理地表達大有裨益，也是發(fā)展學生邏輯思維能力最好的依托?！边@兩句話，體會第二個句子從哪些地方能夠看出雷龍是個龐然大物，讓學生估算雷龍的實際重量，調動學生積極想象雷龍走動時發(fā)出的聲音，具體感受雷龍是個龐然大物?！笆钦l在哭呢？”小明的書包被吵醒了，循聲望去，發(fā)現(xiàn)原來是桌上的一本語文書正在傷心地哭泣著呢！書包走過 去，好奇地問：“語文書，怎么啦？你為什么哭呀？”語文書嗚咽著回答：“小主人總是欺負我，他經常在我上面亂涂亂畫，把我畫得難看死了。就算你把眼睛哭腫它也不會理你的。書包看見語文書在一旁偷偷地流眼淚，身上又破又臟，還有很多亂七八糟的顏色，便不解地問：“老弟，你怎么把自己搞的面目全非，皺巴巴的，還能堅持到期末考試嗎？”語文書聽了書包的話，深深地嘆了口氣，說：“老兄，我是啞巴吃黃連，有苦難言。在這個大家庭里，小主人和他的文具伙伴們和諧地生活在一起。小作者通過這則童話故事，告訴小朋友們要珍惜愛護書本和文具，因為它們都是我們學習的好朋友！從這篇文章可以看出，小作者一定是一個愛讀書又懂得保護書的好孩子！第三篇：說明文閱讀語段中國石拱橋閱讀說明文語段，完成5~11題。①________________ ②________________ 2文中畫線語句“這個創(chuàng)造性的設計”一句中，“設計”指的是什么？選出理解準確的一項()，各有兩個小拱 。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。D．大致說來，那些門和窗戶盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。C．假山的堆疊，不僅是藝術，而且是技術。B 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。文中畫橫線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________?！彼Y源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。1．①段中“繁衍”的“衍”讀音是，加點詞“這里”指的是。我們應當采取“螞蟻啃骨頭”的辦法，先在那些能夠成活森林的地方造林，如北方山地先造溝谷和陰坡，保證成活率。（3分）．．25．選文的說明順序是什么？（2分）26．選文第②段中加點的詞“可能”能否去掉？為什么？（3分）27．選文第⑤段中畫線句子除了運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法外，還運用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）28．請你會合選文，聯(lián)系家鄉(xiāng)的實際，為家鄉(xiāng)的植樹造林提出三點合理化建議。③1990年，這一設想終成現(xiàn)實。（3分）答：①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內引發(fā)區(qū)域海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。它除了為人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。（3分）20．文中將“森林”說成“地球的綠色之肺”，其理由是。海嘯的物理實質是大量海水在短時間內的激烈運動，如果海底抵帳不引發(fā)海水的大規(guī)模位移，就不會引發(fā)海嘯。有關人工智能的研究，目前有兩種不同探索途徑來實現(xiàn)對人腦智能的模擬：一是通過仿生學手段，從結構上進行模擬，以達到功能模擬。？（2分）？（2分）“這一研究”指的是什么？請用原文回答。寫完其他作立即通過所有關系，當時有聽寫作業(yè)，就問這個一個課，問那個一個課。也有科學家在設想把機器人與一部百科全書相連，這樣它就“懂得”了許多事情，一個機器人就可以完成多項任務。這種隆起型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的漲潮現(xiàn)象。（提出的建議不少于四條。森林維護地球生態(tài)環(huán)境這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。這種“水墻”內含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。每一次維修都讓哈勃能夠看得更清晰、更遙遠?？茖W家致意到，非洲沙塵在加勒比海地區(qū)沉積多的年份，也正是該地區(qū)珊瑚礁大量死亡的年份。⑤第三，自然界有其規(guī)律性，所以造林的密度要符合當?shù)氐纳鷳B(tài)條件。8．針對我國目前水資源現(xiàn)狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。因此，總的水資源可利用量并不很大。對它的理解是__________________________________________________________。____________________________8．結合語段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應該是________ A．影響整個字的一筆 B．文中寫得不好的句子 C．園林設計上的欠缺 D．園林繪畫方面的不足(三)①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。C．蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術美。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。6．這段文字的說明對象是________，它的特征是________。8．本段文字的說明對象的特征是哪幾項[] A．歷史悠久 B．結構堅固 C．形式優(yōu)美D．交通方便 E．建造者是李春 9．語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個方面進行分類。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。冬天我都凍僵了?！闭Z文書弟弟聽了書包姐姐的話，破涕為笑了。語文書哭了夜里，菲菲睡在床上聽到了一陣哭聲，她嚇得豎起了耳朵想知道怎么回事?？上氩坏叫∶鲄s一反常態(tài)，捧著語文書內疚地說：“對不起，語文書，我知道錯了！以后，我再也不亂欺負你了，我一定要好好愛護你！”小明說完后把語文書仔細地擦得干干凈凈，把書角捋整齊，語文書這才破涕為笑。補補寫對培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力非常重要，也非常有效。正因為四個“同樣”，難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并由此推測，“火星也和地球一樣有水和生命存在”，這是全文的核心問題。如《人類的“老師”》這篇課文介紹了人類在飛機、輪船、建筑設計等方面向生物學習的例子，具體說明了人類以自然界的種種生物為師，向大自然學習的收獲。如《神奇的克隆》一文，中心突出，條理清楚。仿仿寫是一種很有效