【正文】 教師想要贏得家長(zhǎng)的信任，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，就應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，友好地對(duì)待家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)當(dāng)做自己重要的合作伙伴。因此造成了教師與家長(zhǎng)之間缺乏溝通，以至在家園共育上存在諸多問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。7．結(jié)合季節(jié)以及節(jié)日開(kāi)展親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒參與團(tuán)體活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒活潑勇敢、積極向上的性格。結(jié)合不同時(shí)期家長(zhǎng)教育孩子中存在的問(wèn)題與困惑，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料，向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法。對(duì)有意向參加義工的家長(zhǎng)安排時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)。（三）成立家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)。開(kāi)展”小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)“，由家委會(huì)成員及幼兒能力較好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，（最好結(jié)為一對(duì)一的對(duì)子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。平時(shí)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，講究溝通藝術(shù)。知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。措施：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒 和需要。很多家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學(xué)到知識(shí)就行了，至于和教師溝通，對(duì)他們而言似乎根本就不需要或者不重要。當(dāng)幼兒園教育滿(mǎn)足了家長(zhǎng)和孩子的合理需求，家長(zhǎng)合作的愿望和積極性就會(huì)提高。幼兒園應(yīng)發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)，將提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)作為園內(nèi)一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。由于家長(zhǎng)對(duì)教師工作不夠理解、教師的家長(zhǎng)工作不到位的情況，使得幼兒園開(kāi)展的家長(zhǎng)工作都流于表面化、形式化，徒增了家長(zhǎng)和教師的負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有達(dá)到家園合力的效果。2第五篇：幼兒園家園共育自查報(bào)告幼兒園家園共育自查報(bào)告家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園的重要職責(zé)。形成良好的自 我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。利用有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)教育教學(xué)第一線(xiàn)。******* 2018年4月5日第二篇：家園共育計(jì)劃家園共育計(jì)劃家園共育“是幼兒園工作的重要任務(wù)，其本質(zhì)就是一個(gè)共字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高。（四）根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。⑤家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。3．向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。通過(guò)形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。