【正文】 三、整改措施：調(diào)整心態(tài)，自我激勵，積極樂觀面對人生。關愛每位學生。要有協(xié)作精神。凱老師發(fā)言摘要：表率————教育的根本任務是育人，在育人的過程中，教師的表率作用非常突出。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教師敬重所從事的專業(yè)的價值與尊嚴意味教師必須竭盡全力提高專業(yè)標準。XXX發(fā)言摘要：要加強政治思想方面的學習。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。教書是手段，育人才是目的。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。教師的職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學生、教師與教師、教師與學生家長、教師與社會之間關系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。他們的事跡無不讓人震驚，無不讓人為之而感到驕傲，這就是普普通通的人民教師所體現(xiàn)出的高尚的思想品質(zhì)。教師發(fā)言總結、日常工作的注意事項及措施：１、教師職業(yè)的特殊性還要求教師具備以下五種精神：要有服務精神。萍老師發(fā)言摘要：為人師表。教師的職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學生、教師與教師、教師與學生家長、教師與社會之間關系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。堅持發(fā)揚民主。下午我們第一討論小組的20多位教師在牛小階梯教室結合今天的講座和自己的教育教學工作實際，展開了廣泛而熱烈的討論，整個討論現(xiàn)場氣氛熱烈而隆重，大家暢所欲言，各抒己見，既談了自己的學習體會，又對自己進行了深刻的剖析，這樣達到了共同學習、共同成長的目的，大家都覺得今天的學習很有意義、受益匪淺。在活動中，我們堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把師德師風建設與促進學校教育教學工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，不走過場，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”?？傊?，本次大討論活動順利開展并取得良好的效果,是一次非常重要的、有意義學習。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，時代對教師提出更高的要求。樹立良好的師德形象。育人先正己，要切實把良好的師德融化在血液中，體現(xiàn)在行動上。故然，作為一名教育工作者，透過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，用心進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!XXX老師發(fā)言摘要：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。XXX發(fā)言摘要：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。XXX發(fā)言摘要：作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。這就要求教師要具淵博知識。要有奉獻精神。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。正因為如此，教師職業(yè)需要有極大的愛心。要有敬業(yè)精神。規(guī)范自我的文明素養(yǎng)。自身心理承受能力不夠，抗壓差。多讀教育學、心理學的書，提高學生工作的實效性和針對性。大討論活動總結：如何做一名教師所應具備的師德：一、忠誠人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規(guī)范；二、熱愛學生是教師師德的基本原則；三、為人師表市教師師德的基本核心；四、勤于進取，精于業(yè)務是教師師德的基本要求。師德的核心是以身作則精神，從嚴從高要求自己，對學生言傳身教。作為教師，比從事其他職業(yè)的人更需要嚴格要求自己，要求學生做到的，自己先做到，要求學生不做的，自己首先不去做，使自己時時處處成為學生的表率。團結協(xié)作。教師不僅要能和同事和睦相處，而且要與同事在教育觀念和方法上努力做和諧一致，“協(xié)作精神”為現(xiàn)教師固有的專業(yè)精神。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。三、言傳身教，凈化每個學生的心靈。XXX發(fā)言摘要：身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。接下來，請各位老師將近段時間學習的所獲得的感受進行交流。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。要有奉獻精神。永老師發(fā)言摘要：與其他職業(yè)相比，教師職業(yè)的突出特點是職業(yè)客體不同。發(fā)言摘要：楊老師發(fā)言摘要：教師要在工作中、生活中、教學中做到“為人師表”，具體體現(xiàn)：愛崗敬業(yè)。堅持領導帶頭。著力解決譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的問題，預防教師猥褻、強奸學生的惡劣事件發(fā)生。(三)提高了職業(yè)道德水平。組織教師參加討論交流，每個教師圍繞自己的發(fā)言提綱進行交流發(fā)言，主持人對每個教師的發(fā)言進行點評，且做好了詳實的發(fā)言記錄。樹良好學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平?？梢姡说靡日?，打鐵先得自身硬。要有以身作則精神。每一位學生都渴望得到老師的愛和老師的尊重，尤其是那些有特殊家庭的學生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。師德師風不僅是教師