【正文】 活動形式：以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學生家庭，對于父母在外地的學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進行。要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設和諧氛圍，切忌“告狀式家訪”。五、活動內容了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；了解學生的作業(yè)布置、作業(yè)量、時間安排、完成質量，并征求家長意見；了解學生參加社會實踐活動的情況。第四篇：交通小學教師課外訪萬家活動方案交通小學教師“課外訪萬家”活動方案按區(qū)教育局、教育辦通知要求，經(jīng)學校研究決定，于2011年7月—11月期間，在全校范圍內開展教師“課外訪萬家”活動。12月11日15日，學校對教師開展家訪活動情況進行考評、總結，考評情況將作為目標考核的一項重要內容。學校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。四、活動任務、生活習慣等。參與家訪，對學生家訪家庭在校內表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理方面進行評估，認真填寫《家訪手記》，建立家訪檔案。遵守紀律。六、領導小組 組長：副組長：成員：**中心小學年月“課外訪萬家”活動方案**小學第二篇：小學教師課外訪萬家活動方案小學教師“課外訪萬家”活動方案一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，強化教育服務理念，增強家校溝通，全面提高教師道德水平，著力打造一支德藝雙馨的隊伍。五、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。明確任務。通過實地入戶走訪方式，對所有能走訪的學生家庭進行走訪重點針對畢業(yè)班、新生班和特殊班級、特殊個體學生。實施集中培訓。（三）檢查總結階段（6月）。二是實施“六必進”。9月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。組 長：嚴永生 副組長：楊廣新謝玉林 組 員：各班班主任三、活動目標建立家校聯(lián)系機制。講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。通過家訪讓學生學有信心、學有目標、學有方法，激發(fā)起家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支持，確保家訪的實效?；顒影才牛阂粇四年級在四年內走訪完全班學生家庭；五~六年級根據(jù)實際情況自由選擇需要家訪的學生家庭及走訪時間；家訪后及時對學生家庭狀況，校內校外表現(xiàn)進行比對分析，對學生心理狀況進行評估，然后認真填寫《家訪手記》。樹立形象。訪問前，可與家長溝通，做好訪問前的準備工作。樹立優(yōu)良的教育形象。并注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。今年集中家訪活動為期5個月，從2011年8月開始，至12月結束。一、活動主題踐行師德、攜手育人二、工作目標“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學校所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。（1）第一次集中家訪（2月下旬）。突出重點。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。二是實施“六必進”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。家訪前要全面了解學生的主要情況，提高家訪的針對性和實效性。開展家訪活動。小學2013年2月第三篇：中心小學教師“