【正文】 同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。四、區(qū)域活動：重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的資料。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置。語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。通過制作符合小班幼兒年齡特點的小型體育器械玩具，為活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到鍛煉。用圖夾文的形式制定簡單的游戲規(guī)則，讓幼兒自已看圖就能了解游戲規(guī)則，以便養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現(xiàn)自我超越。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡。三、具體內(nèi)容與措施：({一}、教育教學方面：歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好慣。做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。四、具體措施：(一)自身成長方面努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（3）做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。嘗試與喜歡的`同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。（2）二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù)。召開家長委員會。探索以體育為特色的教育活動。針對這些情景，本學期我們要加強引導，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中，有效滲透相關教育，期望經(jīng)過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有必須的提高。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，愿在本學期會有更好的提高。④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護理工作，增強幼兒體質(zhì)。②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。還有個別幼兒自控能力較差，如xx，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。五月“五。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊?？茖W、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：，個別幼兒注意力易分散。配合園里做好“六一”演出活動。喜怒。(3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。(4)班級常規(guī)進一步完善。在今后的工作中，要以《綱要》為，牢固“以幼兒為本”的教育理念，讓每幼兒都在原有上富有個性地發(fā)展。（四）蒙氏教學⒈培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地走線。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要的情況，清楚說話的時機。班風文化建設；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師學習、反思，努力的教學。通過嘗試，我覺得識字一定要和其他活動特別是游戲活動有機結(jié)合，就會取得最佳效果。每次都爭著要來表演??又如在游戲“買花”中，我們將幼兒所認識的漢字卡片貼在一朵朵花兒上，教師扮演賣花的人，幼兒來買花，買花時必須將花兒上的漢字正確地認讀出來，否則便買不到花兒。只要教學方法得當，是完全能夠使幼兒掌握大量詞匯的。積極爭取家長資源，豐富主題活動。體弱兒、特殊兒童建立個案管理，隨時進行觀察教育，并配合保健醫(yī)測查體重，把好喂養(yǎng)關?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。重點進行有關園內(nèi)設施、家居、交通、生活安全知識宣傳教育。（六）、財產(chǎn)管理班級財產(chǎn)管理實行“五常法”管理，并制定有相應的管理目標、措施。下面是我在組織我班幼兒識字游戲中進行嘗試的方法：一、利用圖書角，鼓勵幼兒看書，在書中進一步加深幼兒對文字的感性認識。例如：在學習漢字“貓、狗、兔”等名詞時，我用模仿動物叫聲或形象的動作，并出示字卡，幼兒在模仿的同時，認識了漢字。自我保健：孩子們了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的性，但孩子便后洗手的習慣仍有待。關注幼兒在生活中的和反應，敏感地覺察的需要，以的應答，合作探究式的師生互動。多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，幼兒聽同伴講，鼓勵大膽踴躍參加表演。⒍日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、的能力。一、班級情況分析(一)幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。二、本學期培養(yǎng)目標(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。藝術(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。我們以xx二期課改的精神和xx學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。六月“六三、主要工作和措施(一)教育教學注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演。進區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。認識一些日常生活中覺的安全標志，明白應當注意的安全常識。五、其他中三班三位教師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快歡樂樂地成長，完成幼兒教師應當履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不一樣程度上得到提高。元月：年終總結(jié)及考核工作。（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：尊重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規(guī)到良好習慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應幼兒園的生活環(huán)境。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。始終以謙和的教養(yǎng)態(tài)度、專業(yè)的言行舉止、平實的工作作風贏得孩子的喜愛、家長的信賴。表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?。、班級博客等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。社會性發(fā)展方面：(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。二、本學期目標及對策：根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。(3)愿意和同伴一齊游戲。重視個體差異，因材施教。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。加強班級常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。階段性的家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長配合、達成教育的一致性。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。三、各領域發(fā)展目標：健康發(fā)展方面：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手?？茖W發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時明白請老師幫忙卷起袖子。（2）10月份進餐、安靜的午睡。6．加強家園的聯(lián)系，做好家長工作，取得家長的支持和配合。并有針對性的進行約訪。二、 本學期工作要點：（一） 教育教學：要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環(huán)境。(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等。以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。（2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。十月：工會組織開展教職工國慶慶?；顒印Ａ私?、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。四本學期工作重點九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品。每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄。③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。三、家長工作。、跑，能聽信號變速走或跑。、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內(nèi)科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。(2)知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。⒋消毒制度，衛(wèi)生標準；七、家長工作⒈開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，家長的信任與支持，為以后工作的作好鋪墊。措施：⒈要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。四、幼兒能力培養(yǎng)的和措施（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽細心別人說話。社會性發(fā)展：大孩子能地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與交談，能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的習慣，并的自信心。創(chuàng)編好的游戲也是我們幼教工作者永恒的追求?！睂τ變簛碚f，游戲能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，能夠充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，幼兒才能參與到活動中去，識字活動一定要和游戲活動相結(jié)合，才能使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中產(chǎn)生對學習的熱情，才能成為最有效的學習。、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、科學的保健教育，通過集體安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力，確保幼兒在園安全。XXX：負責音樂、科學主要內(nèi)容教學。XXX：負責數(shù)學、美術主要內(nèi)容教學。加強每個人的安全意識，教師時刻做有心人，及時發(fā)現(xiàn)排除不安全隱患。（七）、存在的問題：、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。著名教育家杜威說過：“幼兒階段生活即游戲，游戲即生活。游戲做為幼兒的基本活動，在識字教育中，我們要根據(jù)教學內(nèi)容，采用豐富多彩的游戲，使不同水平、不同能力的幼兒都能在游戲中獲得興趣和滿足。大小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待。⒍老師要樂觀向上的心情，衣著得體，