【正文】 ”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。第五篇：2016名師工作室個人工作總結名師工作室個人工作總結——王永霞不知不覺中，參加名師工作室已經(jīng)有半年了，在這半年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。主編和參騙了教育教學論著三十多部。同時，平時能堅持閱讀了《歷史教學》、《中學歷史教學參考》等教育理論書籍。在這一年中，我先后閱讀了佐藤學的《靜悄悄的革命》、朱永新的《致教師》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李希貴的《面向個體的教育》??在我們工作室的網(wǎng)站上，我先后上傳了教學案例、學習體會、讀書心得、教學理論研究等等。我們不遠萬里來到深圳參加了“第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學深度課堂研討會——黃愛華教學藝術提升工作坊（第9期）”。Juvenile Runt文本Runtu語言是重點，從Runtu語言既可以感受Runtu的生活環(huán)境，也可以體驗Runtu的性格和質量。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。另外，為了提高自己的業(yè)務水平，我面向校教師，開展公開教學課以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。教學工作方面在日常的教學中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。我深深感謝校領導,感謝他們的信任和支持。在此基礎上，主人也引導我們注意獨特的標點符號。在這幾天的培訓中，黃愛華老師不僅展示了他精彩的數(shù)學課堂，還結合他30多年從事教學科研的經(jīng)歷，與聽課的老師們分享了他的教學思想。這些都是我平時的學習成果，是我在教育教學工作中的點滴感受，也是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學習，我覺得受益非淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在自已建立的網(wǎng)站工作室。我所寫的論文數(shù)十篇在各級各類雜志上發(fā)表。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，為撫州市的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。同時，還積極參與其它相關課題的研究。為了能在近年的名師培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內容的網(wǎng)絡教研等。作為一名教師，讀書對于我的成長的意義顯而易見。今年暑假，我和工作室的一些成員就有了一次難得的和“數(shù)學大師黃愛華”近距離交流的機會。通過這一課，我明白小說不僅關注小說的四個要素，而且關心每一個獨特。例如，由于某些原因，我未能開設市級以上公開課教學；在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工