【正文】 9月18日上午10時，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發(fā)自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。各班按正常時間進行教學活動。三、演練歷程：本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應，樓層重要區(qū)域的教師上崗。3月25日上午，校園鈴聲長鳴，防震演習活動開始。，態(tài)度不夠嚴肅。此次宣傳教育系列活動內容豐富，形式多樣：一是各班級教師與幼兒一起收集圖片創(chuàng)設相應的教育環(huán)境；以年級為單位舉行防震減災主題班會；組織全園師生觀看防震減災宣傳教育專題片。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，疏散組組織師生疏散。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。小學防震演練活動總結4今天學校安排了教學樓防震緊急疏散演練活動，意義在于增強全體師生緊急避險能力，在各種突發(fā)性災害來臨時能做出正確反應，有序實施自救，互救。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。四、存在的不足：個別學生有不嚴肅的舉止。為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。各班老師及時清點人數(shù)，將清點結果報告校長，并維護好本班學生秩序。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。本次活動分三個階段進行：疏散演練、清點人數(shù)、演練結束小結。會上，郭校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。萬成小學第四篇：小學防震演練活動總結小學防震演練活動總結小學防震演練活動總結1，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。隨后，校長又給師生介紹了滅火器的使用方法，并現(xiàn)場演示了滅火器的使用。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域。全體教師本著對學生高度負責的態(tài)度，在不同地點指揮學生撤離。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。學生在空地繼續(xù)保持自我保護這次演練中高年級學生從教室撤離到各班前空地只用了7秒，低年級學生用了13秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。學生在極短的時間內從教室撤離到操場（安全區(qū)域），安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告組長(整個疏散過程僅用1分42秒時間。全校師生在領導的`指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。通過宣傳教育，使孩子們更形象、更直觀地了解到地震發(fā)生前的預兆，發(fā)生時應急、自救、互救常識。針對以上問題，我們會在今后的演練過程中引起注意，以確保演練活動能有更好的效果。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。與此同時任課先生急速組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！保龊脺蕚?，減少同學受傷的機會。5月12日，我校在領導安排下，組織了防震減災演習活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。桑棗中學抗震救災的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。下午2點25分，全校師生按照《xx小學防震自救演練方案》進行防震演練活動?！逗土指駹柨h第五小學防震疏散演練規(guī)劃》執(zhí)行了本次演練全歷程。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。在此次演練中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處：，個別班級忽略了避震環(huán)節(jié)，在聽到警報聲響起的時候就直接撤離到戶外。小學防震演練活動總結10為了進一步增強全園師幼防災避災，提高教職工和幼兒應對地震等突發(fā)災害事件的防御能力，促進教職工和幼兒防災減災意識的不斷增強和能力的提高，樹立“防震減災從幼兒抓起”的危機意識，積極構建平安幼兒園，根據(jù)石大政辦發(fā)〔20xx〕48號關于印發(fā)20xx年防災減災工作安排的通知精神，我園開展了一系列的活動。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。，班主任和疏散指揮員各就各位，劉建軍主任下達“緊急疏散”指令，隨著防空警報信號，師生迅速沿墻沖出教室，教師則在一旁指揮、協(xié)調，防止擁堵、踩踏。演習總指揮發(fā)出疏散信號老師組織學生疏散到空地到達目的地，各班主任組織學生繼續(xù)保持自我保護狀態(tài)，避免后續(xù)災害對學生造成傷害。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生?？傊?，學校事無具細，安全工作應在第一，今后要在不斷總結經(jīng)驗的基礎上，將安全工作抓得更好，確保萬無一失。與此同時任課先生急速組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。一、領導重視，演練活動組織到位。學生全部疏散到操場后，按規(guī)定的場所以抱頭姿勢蹲下、等待。疏散演練開始活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。在這三個階段中，老師認真指導學生室內避震動作與姿勢，學生都能熟練掌握。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名。自接到撤離命令到集合完畢最長用時1分51秒，最短用時1分31秒，并且在整個撤離過程中，學生安全、有序、迅速，演練很成功。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。演練結束后，各班有秩序地回到教室，班主任、科任老師及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練的效果。，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。二是積極開展防震減災應急演練活動。通過防震、抗震演習，幼兒園全體師幼及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告副組長，副組長再匯報給組長。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。1分鐘后，疏散命令下達，學生開始在