【正文】 家長希望老師在性格方面給予孩子多一些關注，讓孩子懂得同學間友情的珍貴。學校多組織一些體育競賽活動，促進學生喜歡體育運動。假期中，家長有意識地帶領孩子參加了一些體育活動，培養(yǎng)其興趣的同時增強了身體素質(zhì)。樹立安全第一的教育意識。這次家訪也引起我對外來務工人員子女的教育問題的再思考。孩子所在班級的老師素質(zhì)比較高，業(yè)務能力強，班級有著良好的學習氛圍，班級凝聚能力強。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結(jié)合家校兩方面的力量幫助轉(zhuǎn)化。孩子她媽和我們聊天的時候，她就靜靜地開始寫作業(yè)。家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學校的各項工作。待人真誠?！睂λ赣H的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果?！熬o張”什么呀？”“怕你告狀唄！“不會的，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有”必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的。第三篇：家訪記錄淑基完小錄家訪記教師：董剛二○一四年三月第一次阮云鵬家訪時間：2015年9月21日晚家訪教師：董剛 家訪內(nèi)容：阮云鵬是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著他對電腦的入迷程度，我曾為此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡中迷失了自己。王俊英同學回家除完成家庭作業(yè)以外是否還讀書您的孩子回家是否談起過對老師的意見。經(jīng)常買零食吃。家長意見：父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。家訪目的近期發(fā)現(xiàn)只要是第二組小朋友之間發(fā)生爭論總會與苗苗有關，屢次教育都沒什么作用。希望家長能多與孩子溝通，改掉這個壞習慣。解決主要問題與同伴的交往缺乏一定的主動積極性，言行顯得膽怯，不夠大方，在其余活動中也有相關現(xiàn)象出現(xiàn)，性格比較內(nèi)向。家訪目的在實習老師上課的時候，由于孩子對這個體育游戲非常感興趣，情緒比較高漲，沒有注意到游戲的安全性，獨自蹦跑時摔了一跤，導致下顎處有點紅腫，還沒有及時告訴老師。家訪目的下課后，不愿意與同伴分享自己的玩具，還因此咬了同伴一口，引起了許多同伴的不滿。家訪目的孩子個性比較要強，各方面都發(fā)展的比較全面解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家的獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強的，家長經(jīng)常會鼓勵孩子自己去做自己的事，培養(yǎng)她的獨立能力家訪目的上課容易分心，做事沒耐心，而且午睡不容易入睡。聯(lián)系家長，共同幫助幼兒改掉挑食的壞毛病。并注意休息，養(yǎng)好身體。家訪目的向家長反映：孩子很聰明，動手能力較強。家訪目的幼兒做事有耐心，開學表現(xiàn)突出，但上課注意力不集中，而且下課經(jīng)常和小朋友吵在一起。解決主要問題劉康的家長工作都很忙，無暇顧及孩子各方面習慣、能力的培養(yǎng)，使孩子各方面的發(fā)展都落后于他人，要求家長在家中給予配合指導。而且也不懂得與人友好相處。同時多向他講述上幼兒園的好處，培養(yǎng)他樂意上幼兒園的意愿。家訪目的各方面都發(fā)展不錯，學習的積極性很高，但有時也會不遵守紀律。但是膽子較小，做事不主動。解決主要問題孩子在家也特別活躍，不怎么聽大人的話，奶奶表示一定會向孩子的爸爸和媽媽反映。家訪目的幫助孩子提高語言表達能力。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時經(jīng)常顯得沒精神。解決主要 問題表揚孩子好的地方。解決主要問題與家長共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機會，并帶孩子參加各種各樣的活動，或領孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。解決主要問題家長表示他們也會多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對孩子所反應出來的問題多和家長聯(lián)系，我們也表示會通過各種方式和家長進行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學習習慣 家訪目的我班將要開展“家長義工助教活動”，聯(lián)系其媽媽，明確助教內(nèi)容，并問其展示才藝時，我們教師需要做哪些配合，對她媽媽的支持表示感謝。家訪目的對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復習鞏固。家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動方面有所進步，能夠大膽地參加一些體育活動和游戲。解決主要問題各方面都發(fā)展很好，喜歡講故事，喜歡畫畫，是一位很活潑開朗的小女孩。經(jīng)了解，家長讓她回家后，要求練字、認字、畫畫，但夏瀅瀅也表現(xiàn)出了一點點的不喜歡，家長認識到這樣做會給孩子很大的壓力，不利于孩子發(fā)展，表示今后會注意一些，并積極配合老師的工作。解決主要問題經(jīng)了解，何漢宸小朋友性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的游戲，如畫畫、手工，但是缺少和小朋友的交流，戶外游戲不敢參加一些簡單的體育游戲等。特別是在數(shù)學方面。解決主要問題希望通過孩子媽媽的配合，將“家長義工助教活動”順利進行，達到家園互動的教育目的。家訪目的向家長反映：孩子活潑好動，對于各項活動都能積極參與，但上課時少守紀律，不能較好地控制自己地行為。希望家長能多抽時間關心孩子在園的情況，在家多與孩子交流，希望共同配合養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。經(jīng)過與家長溝通，了解孩子在家時經(jīng)常很晚睡覺。解決主要問題孩子在園時對人有禮貌，只是語言表達能力稍弱，口齒不是很清楚。并配合幼兒園共同教育。就孩子的情況與家長談談。解決主要問題經(jīng)了解，孩子很要強，很有上進心，在家里，家長也很關心孩子的表現(xiàn)，也經(jīng)常與孩子交流，了解她在園的一些情況，時刻關注她各方面的發(fā)展。家訪目的幫助孩子做個知錯能改的寶寶。因為經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友打他的小報告。家訪目的了解家長與孩子的交流形式。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于平時都和村上的小朋友一起玩，而且性有點象男孩子，比較愛玩，膽子也很大，但做事仔細，很有耐心，各方面都表現(xiàn)很好，提醒家長在家也要培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。但比較膽小，遇到困難不愿主動跟老師講。家訪目的上課容易分心，而且對數(shù)學的認識還有待提高。家訪目的最近不知原因的變得非?；钴S，上課不能靜下心來聽講，下課后喜歡和同伴追逐跑、吵鬧，與同伴的爭執(zhí)也變多了。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家長輩都特別的溺愛，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長表示在家會多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。解決主要問題在全班進行相關話題討論，“一個人玩好還是一起玩好”，通過班級里分享玩具獲得快樂的真實例子教育孩子，學會分享玩具。解決主要問題教師向家長道歉，對工作的粗心表示歉意，同時請家長帶孩子去檢查一次，共同教育孩子下次有類似事情發(fā)生一定要先和老師說。家訪目的請家長與孩子分析奧特曼的行為與精神，幫助孩子正確學習優(yōu)良品質(zhì)和正確解決問題方式。解決主要問題在園有時經(jīng)常會因為一點點的小事情而發(fā)脾氣，僵著什么都不做連老師的話都不理不睬的。希望家長能多關心孩子的行為習慣。學生談話記錄學生姓名：馬運強談話時間：4月28日談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因談話要點：一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？三、你認為這次你有哪些地方做得不對？四、你對你做得不對的地方怎么辦？學生認識態(tài)度：認識到了與人打架是不對的。家長意見：請老師多加嚴管。家長意見：就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。阮云鵬的爸爸媽媽都是工人，看的出夫妻倆都是很爽朗的人?！彼犃酥篑R上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。第二次 竇思萌家訪時間：2015年10月22日 晚家訪教師：董剛 家訪內(nèi)容：在竇思萌家里碰到他母親。熱心班級的工作。責備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，希望老師把他家動作自己的家。我和她媽媽說起了孩子在學校的表現(xiàn)：“阮紅賓不但能管好自己的學習，還能幫忙管理其她同學，真不錯。家訪效果：學生重拾學習的信心，決定下學期更加努力的學習。在班里，孩子能和大家愉快相處，學習比較積極主動，還經(jīng)常協(xié)助老師進行班級管理。家訪時間：8月5日班級：二、六家訪教師：楊繼洲 學生姓名 ：李欣然家長姓名：王海霞家庭住址：勝興中區(qū) 家訪記錄：本次家訪的目的是了解學生的在家的表現(xiàn)，向家長匯報一學期來該生在各方面取得的進步，希望家長能一如既往地支持我們的工作。多開展讀書活動，培養(yǎng)學生的讀書興趣。奧運期間，陪孩子一起看比賽，同喜悅，同惋惜，讓孩子學會欣賞比賽、感悟比賽，激發(fā)孩子強烈的民族自豪感。家長的建議我們會認真對待，合理的建議能夠幫助我們改進教學工作中的側(cè)、重點以及不足。平時多和老師的交流，以便更好的了解孩子在學校的表現(xiàn)。為感受奧運氣氛，對孩子進行愛國主義教育，父母帶孩子去北京看了奧運會，讓孩子大開眼界，親眼目睹了中華人民共和國國旗的升起，孩子由衷地體會到了祖國的強大和運動員的艱辛，眼里流出了激動的淚花。在平時的教學中除了傳授課本知識，還應針對不同學生情況指導學生掌握適合自己的學習方法。另外對于體育運動不大熱衷，身體素質(zhì)不是很好。家長希望學校經(jīng)常組織社會實踐活動，讓孩子走出校門。三、家訪感受感謝家長對學校工作的支持，并給學校工作提出良好的建議，我表示以后要加強家校聯(lián)系方面的工作，爭取多開展一些更貼近學生生活的活動，以促進學生的全面發(fā)展。二、訪問情況介紹孩子的班級情況及表現(xiàn)。在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心。進了她的家門后，她彬彬有禮地問好，給我倒茶。認真努力吧！孩子是單親家庭，家長給他過多的愛來補償母愛，但孩子的學習習慣和成績非常不理想，盡管老師和家長費了很多力氣。但是這個孩子的身上有很多優(yōu)點，為人正直善良。希望老師多對他加強管理，老師的話比家長的話更有效。在送我出來的路上，阮云鵬說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了。家長意見：父母同意回家吃午飯，會協(xié)同老師反復交待注意安全。英才小學家訪情況記載學生姓名：王俊英 家長姓名：陶樂群 時間： 家訪內(nèi)容：王俊英同學學習認真，成績很好。作業(yè)不工整，作業(yè)本總是弄爛了。經(jīng)常不遵守紀律。希望家長在家嚴格控制他的零食，肚子餓了就吃飯。家訪目的了解在家里的脾氣。解決主要問題美術涂色活動中較以前能夠有耐心、認真的完成任務，活動中的插嘴現(xiàn)象明顯減少了，但在體育活動中缺乏一定的勇敢與毅力家訪目的請家長多帶孩子到村上的同齡孩子家中玩，并每天與孩子交流半小時，聽聽孩子的心聲，教給她一些正確的交往方法，培養(yǎng)其樂觀、開朗的性格。解決主要問題請家長帶孩子去醫(yī)院檢查一下，什么原因引起的拉肚子，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關注孩子。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項拘謹?shù)男愿?。家訪目的對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復習鞏固 解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長都會幫助他去做，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復習鞏固，以便更好的學習新的內(nèi)容。解決主要問題多關注孩子，教育孩子挑食會營養(yǎng)不良，容易生病。解決主要問題希望共同配合養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。解決主要問題希望家長多與孩子交流，多鼓勵孩子和村上的小朋友一起玩耍，多表揚和贊賞孩子的點滴進步，幫助孩子養(yǎng)成大膽、自信的性格。家訪目的在午睡的時候經(jīng)常要起來小便，而且睡不著，受不起挫折，自尊心強 解決主要問題通過和家長的交談，知道孩子上學期午睡經(jīng)常要起來小便的，不然會尿床，而且只要一說她就哭，提醒家長在家可以慢慢地培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣，睡前小便，并培養(yǎng)孩子一定的受挫能力，我們也會讓孩子了解一定的挫折教育，家長表示支持老師的工作。家訪目的讓家長明確利用生活資源持續(xù)對孩子進行教育的優(yōu)勢。解決主要問題孩子在園時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他喜歡搶積木，獨占欲比較強，不喜歡與人分享。希望家長在家時能多與他交流，鼓勵他大膽與老師交流。家長表示會繼續(xù)關注孩子的發(fā)展，堅持鍛煉孩子的膽量。家訪目的孩子在園是個乖巧、懂事的孩子。并向奶奶了解在家的情況。家長決定到元旦放假時再帶孩子到無錫婦幼保健所去進一步診斷。家訪目的了解孩子在家的生活情況。家訪目的向家長反映：孩子在園喜歡涂涂畫畫，對涂色等繪畫活動較感興趣，但上課不能認真聽講，喜歡講話、做小動作。家訪目的孩子各方面表現(xiàn)都比較突出，但在集體面前表現(xiàn)得有些害羞，很靦腆，了解其原因。家訪目的孩子上課注意不集中，容易被別的事物所影響。家長表示會繼續(xù)支持孩子閱讀一些書籍，并配合她表演。解決主要問題黃雨露小朋友性格比較外向，活潑好動，但是過分頑皮，家長工作比較忙，沒有過多時間教育孩子，但是他們也很注重對幼兒的教育，表示今后一定多關心孩子，讓她多做一些能讓她安靜的事情，如給孩子買些書看看，讓她畫一些畫，培養(yǎng)她耐心、細致的一些方面。家訪目的夏瀅瀅小朋友對回家練字表示有一點喜歡有一點不喜歡。家訪目的顏雨柔小朋友各方面的能力都發(fā)展的很好，就是課后不太樂意與小朋友一起玩。家長表示，今后會重視對孩子膽量方面的鍛煉，會抽時間帶他出去玩一玩，在家長的保護下，讓他做一些比較危險的體育活動。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長都會幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復習鞏固，以便更好的學習新的內(nèi)容。在活動開始前，教師配合其媽媽準備好音樂、道具等。解決主要 問題希望家長在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認真聽講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學習習慣和行為習慣。家訪目的了解孩子在家的生活情況。有時甚至晚上十一點才睡。希望家長能積極配合老師的工作。家訪目的孩子最近在行為習慣方面有很大的進步，向家長反映這個好的現(xiàn)象。解決主要問題通過這次家訪與家長交流了教育方法，決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的膽量。家長表示，將會繼續(xù)關注孩子，關注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。解決主要問題孩子入園以來，性格比較內(nèi)向，各方面都比較膽小。希望家長在家時能教導他玩具大家一起玩，使他懂得如何與人分享玩具，體驗分享的快樂。解決主要問題發(fā)現(xiàn)其在各個活動中都能表現(xiàn)良好，積極思考，反應敏捷。家訪目的做事很細心，但性格比較內(nèi)向，不善于主動表達自己的想法。解決主要問題希望家長注重智力培養(yǎng)的同時，也