【正文】 習(xí)字部分則是在前文了解相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能更好的記住今日所學(xué)的文章，知道找出相對(duì)應(yīng)的字。（七）其他活動(dòng)安排門(mén)禁卡的使用——每個(gè)孩子都會(huì)免費(fèi)配備一個(gè)，只有持卡的家長(zhǎng)憑卡才能接送幼兒。英文教學(xué)過(guò)程中，首先以手指律動(dòng)或兒歌復(fù)習(xí)表演調(diào)動(dòng)幼兒上課氛圍，使其不會(huì)感到英文課堂的沉悶；單詞卡的教學(xué)可以故事或小游戲等多種不同形式引入，教授幼兒反復(fù)跟讀，形成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的初步印象；在單詞卡的學(xué)習(xí)前提下，引入句型，再結(jié)合白板的教學(xué)應(yīng)用，讓幼兒能應(yīng)用簡(jiǎn)單句型互動(dòng)式教學(xué)，并能同其他幼兒交流，真正達(dá)到學(xué)以致用。旁邊這位是中文老師，姓張，大家可以叫她張老師，在幼兒園也可以叫她yoyo從事幼兒教育工作兩年；還有我們的生活老師，姓吳，大家以后可以叫她吳老師——吳老師的兩個(gè)孩子一個(gè)大班一個(gè)小班，都在我們幼兒園上學(xué)。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。這是咱們班孩子們最關(guān)心的焦點(diǎn)，這一塊小小的地方看來(lái)不顯眼，卻代表孩子努力向上，奮發(fā)努力提供了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，激發(fā)起他們的上進(jìn)心和不服輸?shù)膭蓬^。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組，慢慢地你的書(shū)寫(xiě)速度不僅會(huì)有所提高，而且還會(huì)寫(xiě)得更加工整好看。有的家長(zhǎng)喜歡打電話，嘮家常，孩子常常被談話的內(nèi)容所吸引，時(shí)常探頭探腦，或者經(jīng)常從房間出來(lái)轉(zhuǎn)一圈；而家庭中如果有人經(jīng)常上網(wǎng)、打游戲的話，那對(duì)孩子的誘惑就更大了；另外，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)做家務(wù)，并且發(fā)出較大的聲響，同樣會(huì)干擾孩子的學(xué)習(xí)。有的父母自己做起事情來(lái)經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來(lái)可以很快做完的事情要拖很長(zhǎng)時(shí)間，本來(lái)應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也要拖到最后一刻。孩子由二年級(jí)升入三年級(jí)后，課程增多了，加了英語(yǔ)和科學(xué)、社會(huì)三門(mén)課程，需要重點(diǎn)記憶的東西多了，孩子可能會(huì)在一時(shí)間內(nèi)感覺(jué)有些慌亂，有點(diǎn)力不從心。在生活方面：我們將細(xì)心的照料班上的每一位孩子，孩子的毛巾、餐具做到天天消毒，被褥定期晾曬，教室內(nèi)每天用紫外線燈管消毒，及時(shí)根據(jù)天氣變化為孩子增減衣服，孩子帶來(lái)的藥品及時(shí)做好記錄并按時(shí)給孩子喂服。如果你初中的好朋友可以一直長(zhǎng)大，長(zhǎng)大成人工作后，你會(huì)非常珍惜這段日子，我還告訴她沒(méi)有人欠你什么，別人幫你做的，你要心存感激之情，沒(méi)有幫你做的，也是情理之中。劉老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的好老師，懂得孩子心理發(fā)展的好老師，授之以漁的好老師，為孩子在成長(zhǎng)的路上付出愛(ài)的好老師，從孩子步入初中生活，劉老師對(duì)咱們班孩子的影響是極大的，這點(diǎn)，我相信家長(zhǎng)朋友與我有同樣的看法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的知識(shí)上給予不了什么幫助了，這都是老師對(duì)孩子給與了很大的鼓勵(lì)，我們也提醒孩子不會(huì)做的題一定要與老師問(wèn)。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快。家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子按要求完成老師布置的家庭作業(yè)并簽字，抄作業(yè)的小本和家庭作業(yè)必須交上，堅(jiān)持每天跟英語(yǔ)光盤(pán)讀15分鐘英語(yǔ)。找到孩子抱怨的原因后就要對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問(wèn)題了。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意先完成簡(jiǎn)單的，比如抄寫(xiě)生字、默寫(xiě)課文等；再完成復(fù)雜點(diǎn)的，比如算數(shù)計(jì)算題、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、語(yǔ)文造句組詞等；最后完成最復(fù)雜的，比如較難得應(yīng)用題、作文等?！舭炎鳂I(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。“媽媽決定了，從今天開(kāi)始決定不當(dāng)催命鬼了！”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，“你的作業(yè)是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做個(gè)老惹兒子不高興得媽媽！”聽(tīng)了我的話，兒子吐了吐舌頭，竟然乖乖地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。（分發(fā)彩筆和智能卡）五、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。5號(hào)劉陳霖Peter。（三）繪畫(huà)學(xué)習(xí)每周都有一節(jié)的繪畫(huà)課。禮儀寶寶、小旗手——每天早上的8:008:30，都會(huì)有兩個(gè)孩子在門(mén)口當(dāng)禮儀寶寶，用日常問(wèn)候語(yǔ)同進(jìn)出幼兒和家長(zhǎng)們，既鍛煉了孩子的交往能力，又培養(yǎng)了幼兒懂禮貌的道德意識(shí)。老師只是孩子的引導(dǎo)者，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，我們希望家長(zhǎng)能夠多花時(shí)間和耐心去教導(dǎo)孩子，配合好幼兒園的教育工作，做到讓孩子在家在園都能有一樣的；良好表現(xiàn)。十二月份：大中小班早操評(píng)比；圣誕親子活動(dòng)；幼兒作業(yè)評(píng)改情況。（五）區(qū)域操作及安全教育幼兒每天來(lái)幼兒園的晨間區(qū)域活動(dòng)不單單是玩玩具，還有在益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)五大區(qū)域的操作活動(dòng)。四、課程教學(xué)我們?cè)谕瓿蓢?guó)家教委教育教學(xué)大綱外，開(kāi)設(shè)了三個(gè)特色：國(guó)學(xué)、英語(yǔ)、多元智能潛能開(kāi)發(fā)。必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。家長(zhǎng)的檢查在孩子檢查之后，而且不要具體指出錯(cuò)誤，而是劃定出錯(cuò)范圍，讓孩子自己查證。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。在練習(xí)冊(cè)的檢查中，一次做對(duì)的就在當(dāng)次作業(yè)前畫(huà)兩顆星，改一次就對(duì)的就畫(huà)一顆星。大部分孩子在校都比較聽(tīng)話，他們有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我們的中隊(duì)名稱是——飛翔中隊(duì) 希望我們的孩子都像雛鷹一樣展開(kāi)自由想象的翅膀，在知識(shí)的海洋里翱翔！我擔(dān)任咱們班的語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作，張老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，英語(yǔ)由馬老師任教，這兩位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都十分豐富，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)們可以記下這兩位老師的電話，就孩子這兩科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與張老師或馬老師進(jìn)行交流。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。比如，完成字詞抄寫(xiě)和列式題的計(jì)算?，F(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長(zhǎng)另一件任務(wù)又布置出來(lái)了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫(huà)畫(huà)，反正不能閑著、不能瞎玩。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們的家長(zhǎng)還可以進(jìn)一步了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的具體要求，通過(guò)交流,我們雙方可以進(jìn)一步形成共識(shí)。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2—5的書(shū)寫(xiě)，感知數(shù)的概念和組成。學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)間發(fā)生的事情，家里發(fā)生的事情，由于孩子從小在班內(nèi)就擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員職務(wù)，也由于孩子的說(shuō)話方式做事方式一直就比較張揚(yáng)，在老師這里孩子可以非常圓滿的完成老師交代給的任務(wù)，可與同學(xué)相處就欠缺了，作為家長(zhǎng)我也是一直給孩子講如何與同學(xué)相處，到了初中，孩子的處理方式有了很大的變化，懂得了與同學(xué)相處的技巧，也能夠靈活的處理事情了。第一篇：初三家長(zhǎng)會(huì)稿尊敬的老師好，與我擁有同樣心愿的家長(zhǎng)朋友好，正在努力奮斗的同學(xué)們好，我是郝培藝的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里與大家分享與孩子一起成長(zhǎng)點(diǎn)滴，首先要感謝劉老師給予了與大家相識(shí)的這個(gè)機(jī)會(huì)，不論是作為家長(zhǎng)的我們，還是教書(shū)育人的老師們，都希望孩子能夠快樂(lè)的度過(guò)初中的青春時(shí)代，留下美好能夠值得回味的記憶。