【正文】 他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。我校正處于平潭實驗區(qū)發(fā)展重要交通要道旁，門口車輛川流不息地在馬路上行駛。三、將今天學(xué)到的知識講給家長聽。? 下面這些做法對嗎?談?wù)勀愕南敕?。二、學(xué)習(xí)課文:自由讀:思考,從文中你知道了什么?小組交流。4你看到過哪些亂跑橫穿的現(xiàn)象。道路上車輛行使緩慢的原因:載重量大?；卮鹫n后問題。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。馬路上還有一些隔離設(shè)施,今天我們學(xué)習(xí)這方面的知識?！彼?、延伸活動：（1）教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，（2）請家長利用適當(dāng)時機(jī)對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。三．活動準(zhǔn)備事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！幼兒園中班交通安全教案《乘車小常識》媽咪愛嬰網(wǎng) 2012年03月22日 10:31:33設(shè)計意圖： 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。禁止?biāo)志就告訴人們不能做的事情。心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。”帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)常跨欄桿橫過馬路。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮阋财桨?，我也平安，平安的日子陽光燦爛；早也平安，晚也平安，平安的日子花好月圓。B：這可是在公路邊，不行呀。）活動開始:第一部分：慘痛教訓(xùn)銘記在心導(dǎo)語引入：主持： “小手拉大手，文明安全行”主題隊會現(xiàn)在開始。三、老師總結(jié)：作為一名中學(xué)生，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。）。交通安全教育教案——了解交通法規(guī)四年級（3）班活動目的：、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。要運用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù)。交通安全教育——乘坐電梯四年級（3）班教學(xué)目標(biāo): 1． 了解和認(rèn)識各種各樣的電梯與結(jié)構(gòu)，了解他們的好處和用途 2．遵守乘坐電梯的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。：(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。3． 使學(xué)生知道在平時使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險情，初步掌握和處理突發(fā)事故的應(yīng)對措施，學(xué)會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)自護(hù)自救的能力 教學(xué)過程:一、初步了解電梯 《電梯大觀》將電梯進(jìn)行分類: 箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什么不同。第四，膝蓋呈彎曲姿勢。，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。生：我還知道中間的是汽車道。課題：交通安全課教案教學(xué)目標(biāo)：通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。我們是新世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。這樣做是錯誤的，十分危險。13．不要乘坐無證船舶和超載船。）延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）1請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束?；顒舆^程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。課后小結(jié)：本次活動通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。二、學(xué)習(xí)課文凡是設(shè)有隔離設(shè)施的路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。(看圖)讀課文把今天所學(xué)到的知識講給家長聽。教師總結(jié):學(xué)習(xí)完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線，你一定會在上下學(xué)時使用正確的方法過斑馬線的,老師希望全體同學(xué)都能做到。對路況不熟悉。六怎樣向周圍人宣傳不亂闖橫穿過馬路。指名發(fā)言: a 為什么不能與機(jī)動車搶道? b與機(jī)動車搶道有什么危害? c我們該如何在公路上行走?三、舉例鞏固1說一說你在生活中看到的聽到的與機(jī)動車搶行的事例。,認(rèn)為后面沒車輛,沒危險。教 學(xué)效 果通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識,表示,不向行駛的車輛拋扔物。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。所以我們要“銘記交規(guī)，善待生命”，今天就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說出感受。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。二、情景分析：隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)。同學(xué)們在上下學(xué)途中千萬不要做這種違法的事情,做文明的交通參與者。一旦造成事故,釀成嚴(yán)重后果,要負(fù)法律責(zé)任。我們看看課文是怎么說的?齊讀課題:不要與機(jī)動車爭道搶行。3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。爭強(qiáng)好勝。背誦12頁短兒歌。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。課題二課 不要翻閱隔離設(shè)施教學(xué)目的教育學(xué)生翻閱隔離設(shè)施危險教學(xué)內(nèi)容交接隔離設(shè)施作用、人事翻越隔離設(shè)施危險教學(xué)過程一、導(dǎo)入:橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設(shè)施把行人和機(jī)動車分隔開,所以可以保證安全。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。組織觀看課件（一）。培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。12．下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。3．在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。學(xué)生寫交通安全警示語同學(xué)們交通事故已超過戰(zhàn)爭，成僅次于疾病的人類生命的殺手，并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創(chuàng)傷??最后讓我們通過警示語形式寫下大家最想向同學(xué)們以及駕駛員說的話。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。讓情和愛相擁見證生命的神圣，讓心和心相擁善待生命，讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性師：同學(xué)們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。被困電梯時，千萬不要嘗試推開電梯門出去，若電梯天花板有緊急出口，也不要爬出去，這些行為都很危險，應(yīng)盡量躲在電梯里等待救援。第三，整個背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線。，運用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定 ，判斷對錯。(1)出示圖片，學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?教師補(bǔ)充：交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。(1)出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。(3)騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。①一般在商場里見過有扶手的、自動上下樓的電梯，它叫自動扶梯。因為韌帶是人體唯一富含彈性的一個組織，借用膝蓋彎曲來承受重?fù)魤毫?，比骨頭承受壓力會更大?；顒舆^程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：？？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。課后反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，效果良好。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長。B：好吧！（A、B踢球兩個來回）A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）B：怎么辦？我的球??A：沒關(guān)系，我去撿?！段拿靼踩小分黝}班會活動教案 活動目標(biāo)：通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明形象；通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。4．通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過；綠燈閃爍時，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。附: 兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親??設(shè)計意圖：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。活動延伸：展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩