【正文】 第二，以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的教育模式。第四，面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。第五篇：初二工作計(jì)劃20172018學(xué)年第一學(xué)期 初二年級工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)各處室工作安排，和初二年級師生的實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持以常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教育教學(xué)資源，嚴(yán)防兩級分化，努力提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。重點(diǎn)辦好xxx期區(qū)委管理干部專題研討班，分批分期對科級干部進(jìn)行集中輪訓(xùn)。如果我們每個(gè)人在自己的生活中做不到勤儉節(jié)約，如何建設(shè)節(jié)約型校園？如果我們無法消除校園中各種資源不合理利用的現(xiàn)象，又如何建設(shè)節(jié)約型社會？建設(shè)節(jié)約型校園首先要讓廣大師生樹立節(jié)約的思想觀念，加深對建設(shè)節(jié)約型校園的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)憂患意識，牢固樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念，廣泛帶動身邊每一位成員積極參加建設(shè)節(jié)約型校園的活動，營造一種從關(guān)心資源節(jié)約，從身體力行節(jié)約資源的良好氛圍。教職工民主生活會。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌，我們深信經(jīng)過全年級老師的共同努力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教育教學(xué)水平。抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，認(rèn)真組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育管理能力。加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)。2013918初二分校第二篇：初二分校創(chuàng)建節(jié)約型分校方案初二分校創(chuàng)建節(jié)約型分校方案勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉辦事是社會的發(fā)展進(jìn)步的客觀需要?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。以市委黨校xxx區(qū)分校和干部理論大學(xué)堂為依托，加強(qiáng)對重點(diǎn)對象和關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育、宗旨教育、道德教育。實(shí)施制度化管理的同時(shí)注重人文關(guān)懷，充分調(diào)動全年級教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。4．安全教育做到具體化和常規(guī)化。通報(bào)內(nèi)容：教學(xué)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操情況、自行車擺放等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請假制度，學(xué)生未到放學(xué)時(shí)一律不允許放學(xué)生出校門。常規(guī)工作努力做到具體化細(xì)致化第一，開學(xué)初，要求班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計(jì)劃。四、充分發(fā)揮黨校主陣地作用，整合優(yōu)勢資源為干部教育培訓(xùn)服務(wù)。四、大型的文藝演唱會要辦56場。修身和節(jié)儉是一切事業(yè)的基礎(chǔ)和前提，艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，今天建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略。期中考試質(zhì)量分析總結(jié)。主動和學(xué)校聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)溝通，誠心實(shí)意地與班主任及科任教師交流思想，尋求共識，根據(jù)學(xué)校安排，及時(shí)組織年級會議，認(rèn)真組織教師討論分校工作中出現(xiàn)的各種問題，共同討論對策，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。第一篇：初二分校工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期初二分校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生思想和學(xué)習(xí)兩極分化