【正文】 抑，是按下、收束；揚(yáng)，是振發(fā)、放開。它能突破時(shí)間和空間的束縛。詩歌、小說、散文、寓言、童話等經(jīng)常使用比擬的辭格排比是一種修辭手法，利用 三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。借代顧名思義便是借一物來代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)為名詞。如說明文《笑》最后幾段話（2328）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。注：學(xué)校大多不提倡這個(gè)方法，文章中很少遇到。打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方?？臻g順序空間順序,即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。說明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。記敘文1．記敘文的6要素 人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。然后要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)，改正發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦?、刪、改、劃。如何寫人：寫人最關(guān)鍵的方法就是要抓住人物的特點(diǎn)寫。第二篇：寫作手法公務(wù)員錄用考試《申論》科目的考試中對(duì)策建議部分的考試離不開法律、行政、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、自律等寫作手法的運(yùn)用，國家公務(wù)員考試網(wǎng)通過整理匯總了如下常用寫作手法供廣大公務(wù)員考試考生參考。以下所只是個(gè)人的理解及一般的說法。修辭手法：修辭手法是指修飾文字詞句，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。另外還有用事件的結(jié)果做結(jié)尾，引用別人的話做結(jié)尾，抒發(fā)情感，表達(dá)希望或決心做結(jié)尾等形式。(4)想像作文的構(gòu)思要精巧，故事情節(jié)要曲折生動(dòng)，引人入勝。在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達(dá)方式。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)的解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。說明方法 舉例子使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。）甲=乙，乙≠甲 作比較說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。（但前提必須是為說明介紹該事物服務(wù)的）從這一角度說，比喻就是打比方。就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各種比喻，博喻運(yùn)用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述、說明。“小街”》：“我不是在這里評(píng)論影片，我只想談?wù)勛约嚎催^《小街》后的思想活動(dòng)以及影片給我引起的一些聯(lián)想?！褂眉资挛铮ㄙe）配襯乙事物（主），就是襯托。對(duì)照呼應(yīng)；照顧。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。正確的運(yùn)用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。通俗的說，借代是一種說話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭方法。你是愛的伴侶??笑，你是治病的良方，健康的朋友。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語，文獻(xiàn)，詩詞，歌謠，傳說等進(jìn)行說明。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是所有順序中最合理的順序。采用什么順序，主要取決于作者所說明對(duì)象的特點(diǎn)。4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。表達(dá)方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。最后還要特別注意人物在事件中的作用，地位以及與其他人物之間的關(guān)系。其它的互文，起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。狹義上來講種類也很多，包括：開門見山、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛；以動(dòng)襯靜、欲揚(yáng)先抑、襯托對(duì)比、正面?zhèn)让?、烘托渲染、?shí)寫虛寫等。也叫直抒胸臆。常用的結(jié)尾方法升華主題：揭示文章主題，升華中心思想。如何寫想像作文：(1)想像要以事實(shí)為依據(jù)，要合情合理，不能胡思亂想，胡編濫造。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來確定說明內(nèi)容先后的。如《向沙漠進(jìn)軍》。詮釋法詮釋法又稱作詮釋。而比喻則是一種修辭手法，適用于各種文體，如記敘文，散文，詩歌等文章都可廣泛運(yùn)用。表現(xiàn)手法較多，較復(fù)雜，下面都是常見的表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)、前后照應(yīng)、正面?zhèn)让婷鑼?、虛?shí)結(jié)合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。在詞語中，它是一種修辭方法，兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思。最后的安息》：“她覺得翠兒是一個(gè)最可愛最可憐的人。襯托為了突出主要事物，用類似的事物或反