【正文】 作者淡化了與大自然親密接觸的“語文課”具體情節(jié)的展開，而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學語文的體驗與感悟，將敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡練，不落俗套。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲?！毙那樘睾?，立刻有種當偉人的感覺。“但愿人長久，千里共嬋娟。二是結(jié)構(gòu)完整，運用小標題，起到了分清層次的作用。一會兒，家里人都已坐好了，外公開始發(fā)話。考生嚴格按照調(diào)查報告的寫作順序行文，因而全文邏輯思路清晰。四是不規(guī)則的簡化字，在字數(shù)較多的小招牌上多見。作者淡化了與大自然親密接觸的“語文課”具體情節(jié)的展開，而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學語文的體驗與感悟，將敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡練，不落俗套。運用題記別具匠心，題文相諧，十分貼切，篇末點題，渾然一個嚴絲合縫的整體?！}記放學前，語文老師給每個同學發(fā)了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化?！卑职植换挪幻Φ鼗卮鹬?。作者淡化了與大自然親密接觸的“語文課”具體情節(jié)的展開，而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學語文的體驗與感悟，將敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡練，不落俗套。運用題記別具匠心，題文相諧，十分貼切，篇末點題，渾然一個嚴絲合縫的整體。——題記放學前，語文老師給每個同學發(fā)了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯(lián)了。不信，你看……網(wǎng)上的語文讀初中后，我已成了一個“網(wǎng)蟲”。為此，我們建議：一是提高對街頭用字重要性的認識。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不規(guī)范情況還比較嚴重，應(yīng)引起重視。也許是因為沒有見識過五岳的巍峨與黃山的綺麗，但這平生初識的第一座山的確給我?guī)砹诵┰S震撼。在景點之外剛剛下車，便被眼前的景象一震?！鄙钪琅c語文之美本就應(yīng)當是相輔相成、融會貫通的。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。結(jié)尾寫“調(diào)查街頭用字，這也是一堂語文課”，既照應(yīng)標題，又自然引出作者的呼吁：“規(guī)范街頭用字，人人有責，個人有份”。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說到游戲題目。三是詳略有致，第三件事很有代表性，也很風趣，作者就突出對話與心理進行詳寫，而第一、二件事略寫?！崩蠋熜α耍骸皩?，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它?！闭l敢否認：親近大自然不是一堂語文課!點評：這篇考場作文的亮點主要有三：一是選材新。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?”爸爸微笑著點了點頭。這樣寫有詳有略，有張有弛，很能吸引閱卷老師的眼眸?！崩蠋熜α耍骸皩?，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它?！闭l敢否認：親近大自然不是一堂語文課!●點評：這篇考場作文的亮點主要有三：一是選材新。三是錯別字不少。它讓我們懂得：街頭用字，關(guān)乎素質(zhì)，關(guān)乎形象，切莫等閑視之。正想著呢，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準是該開聯(lián)歡會了。參加學校藝術(shù)節(jié)的朗誦表演活動，突出了從生活中學語文的成果?！叭擞斜瘹g離合。不信，你看??網(wǎng)上的語文讀初中后，我已成了一個“網(wǎng)蟲”。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯(lián)了。”誰敢否認：親近大自然不是一堂語文課!點評：這篇考場作文的亮點主要有三：一是選材新。3/3第五篇：這也是一堂語文課這也是一堂語文課六年級還記得那年冬天，媽媽帶我去公園里玩?！籽┌}皚，千里冰封，瑞雪紛飛，漫天飛雪，冰清玉潔…..這些關(guān)于冬天的詞匯，我想我是想到了不少，這些詞語積累的背后，卻是一個歡快的日子。我在生活中學語文確確實實嘗到了甜頭。最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。”爸爸響亮地回答。到了小學四、五年級時，我的“功力”日益加深?！庇螒蜷_始了，父母已經(jīng)答對幾道題，而我在旁邊像個擺設(shè)似的。雖比不上那些大作家、大詩人，但我也不差呢!他們的語文是出口成章、才華橫溢，而我從生活中實實在在的語文課上學有長進。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質(zhì)與城市的管理水平也應(yīng)該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。佳作四也是一堂語文課前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“走上街頭找語文”的社會調(diào)查。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無數(shù)飛鳥的鳴叫，我們感到無法用言語表達的愉悅。一月后，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級?！蔽倚睦锇蛋捣Q贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰?”“唐宋八大家之一 ——蘇軾。第三篇：也是一堂語文課佳作一也是一堂語文課小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無數(shù)飛鳥的鳴叫，我們感到無法用言語表達的愉悅。一月后，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲?！毙那樘睾茫⒖逃蟹N當偉人的感覺。三是有關(guān)部門要嚴格檢查街頭用字規(guī)范化情況。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。人生其實就如同爬山，勞累與懈怠在所難免，而靠強大毅力支撐的忍耐則成了登頂?shù)奈ㄒ幻卦E。然而，生活本身便就是一堂別樣形式卻同樣精彩的語文課。看來，杜甫所言甚是，“讀萬卷書，行萬里路”確實是一件大有裨益的事情。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”。規(guī)范街頭用字，人人有責，個人有份。這可是我家每年的保留節(jié)目。春節(jié)家庭聯(lián)歡會接對聯(lián)比賽活動，突出了