浙教版科學(xué)八上水的利用和保護(hù)word教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 。 。 第 20 課時(shí) 水的利用和保護(hù) (一 ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，關(guān)注世界和我國淡水資源的嚴(yán)重危機(jī)，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。 閱讀 。 難點(diǎn) :。 。 由于河流水、湖泊水和地下水大都是由大氣降水匯集而成的，因此，對(duì)于一個(gè)區(qū)域來說，可供人們使用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時(shí)間內(nèi)降水的總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差，即是可提供地表和地下徑流的水，這些水都與水循環(huán)的活躍程度密切相關(guān)。 。 [思考 ] 各大洲的水資源情況表中相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，完成表中空格，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果分析世界水資源的分布特點(diǎn)。 ，樹立節(jié)水觀念。 。 [討論 ] ，人類目前利用較多的幾種淡水水體有何共同特征 ? ?這種水體占地球水的比例是多少 ? 二、水資源的分布 。
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