【正文】 小蜜蜂為什么這樣過冬呢？蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級(jí)學(xué)的一篇課文中也講到了一種動(dòng)物，也是這樣在冬天到來之前先儲(chǔ)備好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動(dòng)物？我們還學(xué)過一個(gè)成語“有備無患，防范未然”，就是說這種情況的。他問了誰？他是怎么問的？ 出示句子。）動(dòng)物 刮起來 商量 暖和 接著 哥哥 鉆到 約定 第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）、二段（1）學(xué)習(xí)第一自然段?！甭犃锁r鳥的話，皮皮狗不好意思地也笑了。皮皮狗趕緊向前走了過去：“你好，駱駝！” 駱駝吃驚地看著眼前的這位客人關(guān)心地說：“你不是沙漠里的動(dòng)物吧？看你熱的，大老遠(yuǎn)的，跑到這里來干什么？”皮皮狗不停地喘著氣說：“我不住在沙漠里的動(dòng)物，我是從森林里來的，叫皮皮狗?？删驮谶@時(shí)，一只小兔子卻“哇”一聲哭了起來：“完啦完啦！鱷魚大伯熱死啦！哇哇??”大家朝河里一瞧，媽呀！只見鱷魚大伯一動(dòng)不動(dòng)地躺在河里，真的去世了！正在這時(shí)，鱷魚大伯卻睜開了眼睛，說：“吵什么吵！別打擾我夏眠！我沒有任何散熱方法，只能盡量不動(dòng)，不產(chǎn)生熱量啦！”說完又閉上了眼睛，沉沉睡去了。天氣炎熱時(shí)，駱駝便升高自己的體溫，直到超過外界的氣溫。附：松鼠）翹起尾巴遮陽（兔子）耳朵散熱降溫（蜜蜂）雙翼扇風(fēng)（犀牛）在泥里打滾（大象）鼻子散熱，將流向腦部的血液降溫（雞）張口、伸翅以助散熱一般來說，人和動(dòng)物在夏天都不愛動(dòng)，奇怪的是，有些動(dòng)物卻正是靠身體的局部運(yùn)動(dòng)來降溫的。（4）幼兒操作（給動(dòng)物與過冬方式連線），進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式的了解。②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。①我們?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?②我們是怎樣過冬的?第二篇：中班科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬》中班科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬》 中班科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬》 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物過冬方式的卡片（冬眠、換毛、貯食、南飛）活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 “小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺怎樣？我們?cè)鯓佣冗^寒冷的 冬天呢？你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？”二、聽故事，了解動(dòng)物過冬的幾種方式（1）幼兒帶著“動(dòng)物是怎樣過冬”的問題聽故事，初步了解幾種動(dòng)物的過冬方法。常常在一起唱歌跳舞。與袋鼠相似，猴子和狗也知道用口水降溫。小狐貍?cè)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，但很快又把頭轉(zhuǎn)向了小狗。飽餐一頓之后，它們環(huán)視四周，猛然發(fā)現(xiàn)，這里到處軟綿綿，隨便一躺就可以舒舒服服的睡個(gè)好覺；到處都是取之不盡、用之不竭的食物，只要一張嘴便是滿嘴的美味。駱駝告訴皮皮狗，這樣的降溫效果最好，又能減少水分的損失。聽好了：“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。他們是怎樣過冬的？大家討論討論。” 指名讀。四、布置作業(yè)通過學(xué)習(xí)我們知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的過冬的方式，其實(shí)動(dòng)物過冬有各種方式，課后請(qǐng)同學(xué)們回去找一找還有哪些動(dòng)物是怎么過冬的？下節(jié)可我們一起來討論？板書： 小動(dòng)物過冬小燕子飛到南方去（遷徙）小青蛙鉆到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。你的“漸漸”讀得特別好，你為什么這樣讀？ 4．精讀第二部分三至七段過渡：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段，了解小動(dòng)物的不同過冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心?！逼てす纷哌M(jìn)駱駝一摸，毛下面的皮膚稍稍有些潮濕。它的同伴呢？連話也不答，早已經(jīng)狼吞虎咽起來了?？烧伊舜蟀胩?，連個(gè)寶貝的影子都見不到，就更加納悶了。為減少陽光的照射面積，袋鼠采取躬著身子的辦法?！毖嘧咏又鴨栃∏嗤埽骸扒嗤芨绺?，你不是也吃蟲子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”小青蛙說：“……”燕子又叫小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……”小蜜蜂說：“……”他們的對(duì)話，還讓我們感覺到（）總結(jié)：是啊，作者抓住了人物的對(duì)話，用通俗的語言將難懂的生活問題用簡單明了的語言表達(dá)出來，有趣，活潑，就像人們?cè)诮徽劊ǘ┕适轮鹘秋@明課文寫了三個(gè)小動(dòng)物商量冬天過冬的事情，你知道主要寫的是哪個(gè)小動(dòng)物嗎？（讓孩子發(fā)現(xiàn)??，）出示：燕子說：“冬天快要來了??” 燕子接著問小青蛙：“青蛙哥哥??” 燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹??”