【正文】 幻燈片出示：互動(dòng)研討第二步兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯什么呢？?jī)蓚€(gè)小兒的觀點(diǎn)和理由各是什么呢？？說(shuō)明什么？孔子不能判斷解決，那你們能判斷解決嗎？仔細(xì)觀察插圖，并想想當(dāng)時(shí)他們對(duì)話的情景，怎樣才能把描寫(xiě)兩個(gè)小孩觀點(diǎn)和理由及孔子的話讀出感情和韻味來(lái)呢?（表明觀點(diǎn)的該怎樣讀,表明理由的該怎樣讀.)你覺(jué)得這兩個(gè)小兒是怎樣的孩子？你喜歡他們嗎？為什么？對(duì)孔子，你又有什么樣的印象呢？都討論完了，我們交流交流吧！我們來(lái)看第二步中的第一題：兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯什么呢？?jī)蓚€(gè)小孩的觀點(diǎn)和各自的理由是什么呢?：一兒曰：(指名回答)(板書(shū):日始近,日中遠(yuǎn))（板書(shū)同時(shí)找人用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。他是“世界十大歷史名人”之一；他先進(jìn)的教育思想穿越兩千多年的歷史長(zhǎng)河，直到今天仍閃爍著智慧的光芒；他的圣賢名早已飛出國(guó)門(mén)，揚(yáng)名世界。，從文中找出不懂的字、詞、句，小組合作。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是表明黎明時(shí)太陽(yáng)大而正午時(shí)太陽(yáng)小嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)感覺(jué)清涼，而到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不就說(shuō)明了黎明時(shí)太陽(yáng)小而正午時(shí)太陽(yáng)大嗎？孔子不知道誰(shuí)是誰(shuí)非，兩小孩說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？“通過(guò)這篇文章，我感受到了兩個(gè)小孩的善于觀察，善于思考，也體會(huì)到了孔子實(shí)事求是的為人態(tài)度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理……《兩小兒辯日》讀后感15今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。這篇文章給了我們很多啟示，我們要學(xué)習(xí)他們的好處。發(fā)現(xiàn)所未知的，發(fā)現(xiàn)生活中每一個(gè)值得思考的事物，發(fā)現(xiàn)美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現(xiàn)在，結(jié)合現(xiàn)代如此先進(jìn)的科技，我一定要運(yùn)用在生活中并將其發(fā)揚(yáng)?！笨鬃右泊鸩怀鰜?lái)了。這讓我想起了我自己，前幾天，快考試時(shí)，老師讓在家里復(fù)習(xí)，我也復(fù)習(xí)了，可是有一道很難得題，爸爸來(lái)后，耐心的給我講了一遍，可我似懂非懂，爸爸看我一臉迷茫的樣子就又給我講了一遍，可我還是沒(méi)有聽(tīng)明白，我害怕爸爸會(huì)批評(píng)我，就裝作會(huì)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是在不久后的一次考試中，我遇到了與爸爸給我講的那道題極其相似的題，可是應(yīng)為那次沒(méi)有聽(tīng)懂，想在又忘了，所以不會(huì)，這件事告訴我們要學(xué)習(xí)孔子那種”知之為知之，不知為不知。一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)升起的時(shí)候大得像車(chē)蓋。一個(gè)小孩說(shuō)：”我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人近，而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。您真不愧是我國(guó)著名的教育家，學(xué)問(wèn)家。做人需要真是，謙虛。講述的是在春秋時(shí)期，孔子路過(guò)一地時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩正在辯論，就問(wèn)他們：“你們?cè)谟懻撌裁?？”原?lái)，他們正在討論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近。那么，你就擁有了開(kāi)往成功大門(mén)的鑰匙。這種精神是難能可貴的。還有“日初出滄滄涼涼，及其日出如探湯，”其主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地，在相同的時(shí)間﹑相同的面積里，直射比斜射熱量高?！彼麄冇煤谘劬ν遥孟衤?tīng)懂了我的話。行動(dòng)吧，勤奮學(xué)習(xí)，輝煌大道等待你的開(kāi)創(chuàng)！《兩小兒辯日》讀后感4今天，我在孔子到東方游學(xué)所經(jīng)過(guò)的路，突然，三個(gè)人出現(xiàn)在我面前：兩個(gè)小孩和一個(gè)大人?！叭粘醭鰷鏈鏇鰶觥眲t是經(jīng)過(guò)一夜的降溫后，太陽(yáng)對(duì)地球的熱輻射時(shí)間較短，氣溫沒(méi)有升高?！緝尚恨q日讀后感范文250字】相關(guān)文章：1.《兩小兒辯日》教案范文6.《兩小兒辯日》 教案《兩小兒辯日》8.《兩小兒辯日》改寫(xiě)第二篇：《兩小兒辯日》讀后感《兩小兒辯日》讀后感《兩小兒辯日》讀后感1《兩小兒辯日》這篇顧問(wèn)描寫(xiě)了有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩正在爭(zhēng)辯，便問(wèn)其原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。我們也要學(xué)習(xí)想孔子這樣的精神。兩小兒笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博了。讀了這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個(gè)有很多學(xué)問(wèn)的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學(xué)習(xí)，要謙虛，不能驕傲，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，這個(gè)故事還讓我知道了活到老學(xué)到老的一個(gè)道理。這個(gè)故事說(shuō)明了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理的過(guò)程中，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。地球的運(yùn)動(dòng)分自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一圈就是一天，產(chǎn)生了白天和黑夜；地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈就是一年，產(chǎn)生了春夏秋冬。即使個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，都不可能完全得以發(fā)揮出來(lái)的，每個(gè)人知道的東西是有限制的，知識(shí)卻是無(wú)窮無(wú)近的，所以我們要博覽群書(shū)，使自己的文化像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高那般。同一個(gè)物體放在比他大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同一個(gè)物體，放在比它大的物體旁顯得小，而放在比它小的物體旁顯得大。他還是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人?？偠灾@則有趣的文言文，就是讓人們擁有大膽質(zhì)疑，善于觀察，實(shí)事求是得態(tài)度。在不斷探索的道路，他才能越走越遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這是一扇門(mén)，但是當(dāng)你真正去探索是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，門(mén)后是無(wú)數(shù)絢爛，可以帶給你無(wú)窮的知識(shí)。＂另一個(gè)小孩很不服氣地說(shuō)：＂太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)，天氣陰陰冷冷的；等到了中午，就熱得像把手伸進(jìn)熱里一般。讀了這則文言文，我又對(duì)生活中做人的道理有了一定的認(rèn)識(shí)，真的使我思緒萬(wàn)千……《兩小兒辯日》讀后感12我想，每一個(gè)同學(xué)讀過(guò)書(shū)以后一定有所啟發(fā)，也一定教會(huì)了你們的人生哲理吧。兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？“孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。“另一個(gè)小孩兒說(shuō)：”太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)，給人一種清涼的感覺(jué)，而正午時(shí)熱的就像把手伸進(jìn)熱水里，這不就是近的時(shí)候熱，而遠(yuǎn)的時(shí)候涼的道理嗎？“孔子不能判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。 孔子就上去問(wèn)。同樣是他們，讓我看到了一個(gè)真實(shí)深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣誠(chéng)懇而深刻的道理，這就是探索與發(fā)現(xiàn)。講了這兩個(gè)孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識(shí)非常淵博的孔子也無(wú)法做出判斷，說(shuō)明了我們以后要善于觀察探索，學(xué)無(wú)止境。也說(shuō)了兩個(gè)孩子特別聰明，能讓孔子答不上來(lái)的人，這一點(diǎn)讓我佩服不及的人。收集有關(guān)資料，試著用科學(xué)的道理解釋太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)近的問(wèn)題。下面我們分小節(jié)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的大意吧！第一小節(jié)誰(shuí)先來(lái)說(shuō)（指名回答）“辯斗”是什么意思？“故”呢？師：第二小節(jié)呢？ “以”是什么意思呢？“去”是什么意思呢？“中”呢？ 你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？詞語(yǔ)都講的這樣好，看來(lái)你是真正理解這句話的意思？師：第三小節(jié)呢？“及”是什么意思呢？（指名回答）“車(chē)蓋”、“盤(pán)盂”我還是不太明白？誰(shuí)來(lái)給我講講？（生解釋?zhuān)?tīng)你這一講我真明白）。過(guò)渡： 好了同學(xué)們我們先練到這里，誰(shuí)先來(lái)，先介紹一下自己的角色吧！C、指名分角色讀。過(guò)渡：字詞掌握的這么好，課文讀的怎么樣呢？我們來(lái)接著看第二題吧。?明確：實(shí)事求是，大量事實(shí)表明，做學(xué)問(wèn)、做人一定不能不懂裝懂，否則后患無(wú)窮。第一個(gè)小孩又說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大的如車(chē)蓋，而日中時(shí)小的像盤(pán)盂，這不就是遠(yuǎn)的看的小近的看的大么？另一個(gè)小孩又說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)有點(diǎn)涼，而太陽(yáng)離近是熱么？他們問(wèn)孔子，孔子也不知道。《兩小兒辯日》讀后感12讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時(shí)這個(gè)道理很重要?！绷硪粋€(gè)小孩則認(rèn)為太陽(yáng)剛升起離人遠(yuǎn)，而到中午離人近?！秲尚恨q日》讀后感4兩小兒辯日講的是兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的看法，一個(gè)說(shuō)太陽(yáng)剛升出來(lái)的時(shí)候離人近，正午離人遠(yuǎn)。第一個(gè)孩子說(shuō)他認(rèn)為太陽(yáng)早晨的時(shí)候離地球最近。即使是博古通今的孔子也會(huì)有所不知。到了正午就像圓盤(pán)一樣大，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候小而近的時(shí)候大的道理嗎？“另一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候很清涼，到了中午的時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼的道理嗎？“孔子不能判斷。湯問(wèn)》，主要講了孔子在東方游學(xué)時(shí)，遇見(jiàn)兩個(gè)小孩在辯斗，卻也不懂是怎么回事，結(jié)果被兩個(gè)小孩笑話的故事?？鬃幼捡Y去東方講學(xué)。只好對(duì)他們實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我也不知道。為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。在生活中，我們也應(yīng)該擁有孔子的謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)的品質(zhì)，遇到自己會(huì)的事，別人不會(huì)也不要驕傲，遇到別人會(huì)的自己不會(huì)的，也不要垂頭喪氣，實(shí)事求是的對(duì)自己做一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，并虛心向他人學(xué)習(xí)，這樣我們才能有更多更大的收獲。溫度的涼與熱，并不能說(shuō)明太陽(yáng)距地面的遠(yuǎn)與近。全文講述了孔子去東方游學(xué)，看到兩小孩爭(zhēng)論不休，便上前問(wèn)爭(zhēng)論的原因。而大人留著胡子，纏著淺棕色的布衣，他把雙手背在身后，像是一位知識(shí)淵博