【正文】 3．以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣，構(gòu)建和諧的課堂。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評(píng)價(jià)自我，對(duì)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展具有重要意義。一人在家鎖牢大門。陌生人無論用什么花言巧語哄騙，都不要開門。第二課時(shí)完成教材P18頁內(nèi)容，話題為“當(dāng)我受傷時(shí)”。家人之間互相關(guān)心，互相體諒，多為家人著想，就會(huì)成為和諧、幸福的一家。她抱定生命至圣的信念，承受了煉獄般的痛苦拒絕使用抗生素，毅然承受燒傷治療血肉剝離的痛苦?！炕顒?dòng)四 教育中責(zé)備的愛：爸爸不幫我系鞋帶的情景。課時(shí)安排 2課時(shí)。因?yàn)槲覀兪且患胰?不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因?yàn)槲覀儛圩约旱募?愛家里的每一個(gè)人。師: 家里的每個(gè)成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會(huì)發(fā)生許多故事。你愿意把你的家人向老師剛才這樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？習(xí)慣？ 4．生展示照片，介紹家人。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：。（）家務(wù)活該由媽媽做。社區(qū)中還有各種（），給我們的生活帶來了很多（）。通過讓學(xué)生當(dāng)小記者，在對(duì)賣報(bào)人的采訪中了解關(guān)于賣報(bào)的知識(shí)，如報(bào)紙的類型與價(jià)格、人們喜歡看什么報(bào)、到哪兒取報(bào)以及賣報(bào)的一些技巧，為體驗(yàn)賣報(bào)做準(zhǔn)備)。生：我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭吹讲∪撕芡纯?，我要為病人減少病痛。生：他們太可憐了，我感受到了我的幸福。師：是啊，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時(shí)，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)?！蚯楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項(xiàng)?？梢?，要完成整個(gè)郵遞任務(wù)，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng))四、制作愛心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛的使者，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么?我們每個(gè)人設(shè)計(jì)一張愛心卡送給他們好嗎?2學(xué)生制作愛心卡，寫上自己最想說的話。2調(diào)查訪問一封信的旅程。提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力。4七、課后拓展學(xué)校是一個(gè)大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請(qǐng)大家走迸他們的生活，了解他們的工作。5看過錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對(duì)自已成長的關(guān)，b(比如鼓勵(lì)成績差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生??)。二、匯報(bào)交流l教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極參與，并提醒學(xué)生說出資料的來源。22在集體中你有哪些開心事？答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì)進(jìn)步。你肯定是個(gè)愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的?你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。（）勤儉節(jié)約就是“摳門”、“小氣”。答：告訴小文經(jīng)常去游戲廳的害處，勸戒他少去或不去。過節(jié)日，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)來表達(dá)喜慶的（心情），團(tuán)聚的（愿望）? 節(jié)日讓我們的生活（豐富多彩），我們都喜歡過節(jié)。北極星總是掛在（北方）。三年級(jí)上冊(cè)思品與社會(huì)復(fù)習(xí)題一、填空養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有（愛心），打乒乓球使我們身體（更棒）。４、當(dāng)別人有困難時(shí)，我（）Ａ、很樂意幫助他 Ｂ、不管，和我沒關(guān)系 Ｃ、在一旁幸災(zāi)樂禍。我們學(xué)校的校園環(huán)境（）。我的家鄉(xiāng)是（）省，（）縣，（）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。三、判斷１、我喜歡幫助別人，但不喜歡別人幫助我。參加（公益勞動(dòng)）是我最（開心）的事。2老師是同學(xué)們心中最（可愛）的人，我們（尊敬）和（感謝）老師。父母的想法和我們不樣時(shí)，我們?cè)撛趺磳?duì)待呢？ 答：可以好好地跟父母談?wù)勑模f出自己的想法。還可以使我們的生活更加（）。A、計(jì)較 B、記住 C、傾聽面對(duì)困難和不足，我應(yīng)該（）A、退讓、回避 B、虛心、謹(jǐn)慎 C、相信我能行到了老人節(jié)，給爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂，這是（）A、對(duì)長輩的尊敬愛護(hù) B、麻酥酥的，我可做不出了 C、怪不好意思的屬于不良生活習(xí)慣的事（）A、清晨鍛煉 B、早睡早起 C、偏食、挑食 D、不抽煙、不飲酒在學(xué)習(xí)和生活中遇到煩心事，你會(huì)（）A、悶在心里 B、和父母談?wù)?C、對(duì)別人發(fā)脾氣 D、自己偷偷的哭四、簡答題：（35分）給你50元零用錢，請(qǐng)你列出你的消費(fèi)計(jì)劃。獨(dú)自一人在家時(shí)，如果又陌生人敲門，我們應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。如果你是李楠，你會(huì)怎么辦？答：如果我是李楠，我會(huì)改掉打鬧的習(xí)慣，爭取同學(xué)們喜歡我。只要我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭光。各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評(píng)價(jià)。過渡:看來，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來的呢?得到了哪些材料? 工教師抽樣了解學(xué)塵搜集的資料，并做好記錄，工將學(xué)華搜集的資料大致分三類人U校史。]，成為社會(huì)的主力軍。3小結(jié)。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)人新課導(dǎo)語:同學(xué)們經(jīng)過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，學(xué)校離不開他 們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。班級(jí)交流匯報(bào)。第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、尋找綠衣使者 1教師談話：有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！你知道他們是誰嗎?2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們：(1)親人、鄰居中在郵局工作的人。首先，穿綠衣服的郵政人員把我從郵筒里取出來，帶我到郵局，我和許多同伴身上的郵票，都被郵局的工作人員蓋上郵戳，然后他們又按照我們身上所寫的郵政編碼或地名來分揀，放置在一格一格的柜子里。2教師：只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達(dá)收件人的手中。養(yǎng)成尊重這些人極其工作的態(tài)度。出示幻燈片：（3 月 5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日； 3月14日：國際警察日5月12日：國際護(hù)士節(jié)；7月16日: 廚師節(jié) 月1 日: 建軍節(jié)；月 8日：國際新聞工作者日 9 月10日: 教師節(jié)；10月26日: 環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）出示幻燈片：完成課本練習(xí)題，填寫“我的信息卡”（1）（放幻燈片）填寫“信息卡片”，寫明你“生活中不能沒有的人”所 從事的職業(yè)?？删吹慕夥跑姡渚瘧?zhàn)士，更是把最苦最累的搶著爭著為大家服務(wù)著??他們，使我們的城市高樓林立，城市更加的美麗??清潔工人累了自己，幸福了大家??師：孩子們，你想到了什么？你又想說些什么? 生：人們都在工作著，忙碌著，為大家服務(wù)著 生：大家都在貢獻(xiàn)著 生：?? 師（小結(jié)）：上至我們的總理，下至普通的清潔工，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上為大家服務(wù)著??今天，我們一起來學(xué)習(xí)《我能為大家做什么》，（板書）好嗎？二、從身邊小事，發(fā)現(xiàn)問題師：回憶一下，你曾經(jīng)為別人提供了哪些幫助呢？ 生：我?guī)椭先诉^馬路了 生：我給奶奶讓坐了。生：回家后，先換下鞋子，是尊重媽媽勞動(dòng)的表現(xiàn)。三、制定陽光計(jì)劃 說明要求：（出示課件計(jì)劃要具體、可行，適合自己的年齡特點(diǎn)。這樣，老師不必只想教案，可以隨機(jī)應(yīng)變，只是設(shè)計(jì)大的框架結(jié)構(gòu)即可。1?播放錄像：”賣報(bào)人在烈日下，在風(fēng)雨中取報(bào)、賣報(bào)的情況“。這兩年我們學(xué)到的東西真不少，（）增多了，（）增長了，比過去更（）了。衛(wèi)生規(guī)則是為了保證活動(dòng)的安全。第二課時(shí)完成教材P4P5頁內(nèi)容，話題為“我家的故事”?；顒?dòng)二家人稱呼牢記心1．課件先出示一棵樹從小樹苗到成長為大樹的視頻，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行類比。）師：父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？（學(xué)生可以從衣、食、住、行幾個(gè)方面來講述）師：通過大家的講述，我們知道了父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。然后派代表到我這里來領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。）2．指名學(xué)生介紹自己的名字故事。】板書設(shè)計(jì) 家人關(guān)愛我 關(guān)懷是愛！期待是愛！呵護(hù)是愛！責(zé)備也是愛！資料素材，一位年輕的媽媽用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。(3)討論：你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡單自護(hù)自救的方法。小結(jié)：社會(huì)上有些壞人就是利用我們小學(xué)生年齡小，拐騙、綁架兒童，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自護(hù)。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開大門。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。有些孩子對(duì)自己的名字也許不滿意，教師要予以關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。知識(shí)：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案。全面了解每個(gè)孩子，收集來自各方面的信息，了解每個(gè)孩子的性格、特長、愛好，才能活化教材開展有針對(duì)性地實(shí)效性活動(dòng)。教材圍繞主題設(shè)計(jì)了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。】活動(dòng)三危急時(shí)刻我能行：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的平平，突然發(fā)現(xiàn)家里有的窗戶有火苗飄進(jìn)來，原來是隔壁阿姨家著火了）這時(shí)，平平該怎么辦呢？：（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)學(xué)生既要自救，又要及時(shí)求救）3．看一看，說一說：P18頁右下角的小方卡 4．補(bǔ)充資料：課件播放：如何撥打報(bào)警電話？ 5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報(bào)警？（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應(yīng)報(bào)警電話，說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡單狀況，語言簡潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。在沒有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟何＜敝畷r(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌：獨(dú)自在家安全指南（見文末的資料補(bǔ)充）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。知識(shí)與技能：知道日常生活中的防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡單的自護(hù)自救的方法。我要把自己的愛回報(bào)給他們。而現(xiàn)在，她的女兒是國家中級(jí)鋼琴調(diào)律師，每架鋼琴有88個(gè)琴鍵，220根琴弦，220個(gè)旋鈕，8000多個(gè)零件，對(duì)于這些構(gòu)件，她的女兒憑借琴鍵帶動(dòng)琴弦發(fā)出的震動(dòng)，就能準(zhǔn)確判斷并調(diào)整鋼琴的音律?！?活動(dòng)三 成長中關(guān)懷的愛 過渡：回憶一下，在你成長的過程中，你的父母是怎么關(guān)心你，疼愛你的？我們一起討論交流一下，把小組中最特別、最感人的故事合作表演出來。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：歌曲《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《讓愛住我家》、真愛父母創(chuàng)造奇跡的錄像片段、母親懷孕過程片段并制作課件。內(nèi)容：小明的學(xué)習(xí)成績下降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。（此游戲也可將稱呼與關(guān)系的兩組牌子進(jìn)行對(duì)換，可反復(fù)多次，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來。這是我的丈夫，他是一名公務(wù)員，在政府部門工作，他的愛好是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能使人精力充沛。如果你是李靜，你會(huì)怎么辦？第五篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案第1課我的一家 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受父母長輩的養(yǎng)育之恩、關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活的快樂和幸福。（）社會(huì)變化真大呀，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才行。5?評(píng)價(jià)：讓學(xué)生對(duì)自已的表演進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)、再讓賣報(bào)叔叔進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。2聯(lián)系一賣報(bào)人，把他請(qǐng)人教室。3名學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。師：是啊，農(nóng)民伯伯種田的不易。師：這就是自己事自己做（板書）。三、總結(jié): 工作沒有貴賤之分，各種工作都非常有意義。(1)（小品、圖畫、體驗(yàn)短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很好，生活中我們不能沒有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者。圖三：沒寫郵政編碼，不能投遞。通過了解一封信的經(jīng)歷，你有什么體會(huì)?4小結(jié)：別小看一封信，它只有經(jīng)過了許多人的分工合作，才能到達(dá)了收信人的手中。1對(duì)于郵局里的設(shè)施可以用圖片的形式展示，并加以解說。學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。工學(xué)生按選擇的方式活動(dòng)，播放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲1輕聲)。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會(huì)到的。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)行: l、H每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻(xiàn)》錄音帶?，F(xiàn)在我宜布”我們學(xué)校變化多“報(bào)告會(huì)證式開始。欣賞各組完催的學(xué)樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報(bào)上。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案6如果你是江海，你會(huì)怎么辦？答：如果我是江海，我會(huì)改掉貪玩的壞習(xí)慣，刻苦努力，爭取把成績搞好，而不應(yīng)該害怕上學(xué)。第四課說說我自己國早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。（關(guān)懷）是愛，（期待）是愛，（呵護(hù)）是愛，（責(zé)備）是愛。()有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息息相關(guān)。我愛家鄉(xiāng)的（山），我愛家鄉(xiāng)的（水）。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。說他是全面發(fā)展的好學(xué)生，因此他經(jīng)常在同學(xué)面前趾高氣揚(yáng)，說自己身上全是優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)。Ｃ、表面聽取，心里不服。第一篇：三年級(jí)品社上冊(cè)試題三年級(jí)品社上冊(cè)試題一、填空。Ｂ、很生氣。（）四、連線校長為全校同學(xué)組織各類有意義的活動(dòng) 班 主 任為了學(xué)生的安全和身體健康而積極努力 大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理校工負(fù)責(zé)分發(fā)學(xué)校訂的報(bào)紙雜志 衛(wèi)生老師解決學(xué)校的重要事務(wù)五、讀材料，寫感想小勇學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班長，經(jīng)常組織文藝匯演，老師很器重他。1做（有心人），留意家人（健康），體察他們的（心情），用（愛心留言條）表達(dá)你的（愛）和（關(guān)心）。2靠山吃（山），靠水吃（水）；腳下的（泥土）、小溪的（流水）、山上的（一草一木）都我和那么（親近）。你怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”這句話，請(qǐng)各舉例說明。二、判斷：（每題2分，共20分）自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，別人評(píng)價(jià)最清楚。第二課愛的港灣爸爸媽媽