【正文】 學生創(chuàng)作作品，老師巡視。二、自主探索，合作學習（一）找顏色取色：打開圖看，在工具箱中用取色工具，在想要的顏色的單擊鼠標左鍵，前景色就變成所選顏色了。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，畫出一條邊。圓與橢圓畫的方法相同，要畫正圓，可以按Shift鍵盤，再用剛才的方法畫，畫出來的就是圓形了。操作步驟：（略）請同學們在自己機器上用直線工具畫魚。在windows桌面上把“畫圖”設定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫圖快捷方式圖標就可以直接打開“畫圖”窗口?！窘虒W重點】能夠打開“畫圖”軟件 【教學難點】 使用鉛筆工具 【教學過程】一、導引目標與內(nèi)容同學們，你們一定很喜歡畫畫吧？令我們愛不釋手的卡通人物，設計精美的徽標圖案，美麗的自然風光??在Windows的畫圖程序里，我們可以使用各種繪圖工具去創(chuàng)造它們。（2）字的形狀：可以用下述方法改變。使用格式刷，可以大大提高編輯工作的效率，而且使文章格式前后一致。這里我也可以先將文字輸入給Word，設置好格式，復制后到文本框中粘貼。教師指導學生在使用自選圖形時，可以按照教材中要求的“云形標注”繪制，也可以根據(jù)自己的喜好，選擇其他的圖形形狀。（設計意圖：讓同學們將本課的知識得到練習和升華，將自己的作品加入精美的創(chuàng)意，充分發(fā)揮自己的審美能力，并讓課堂成為同學們能力提升的舞臺，讓同學們各抒己見，在建議中成長，在成就中感悟。通過對比觀察，讓學生們發(fā)現(xiàn)光標對插入圖片位置的作用。過程與方法目標：學會利用word處理信息的能力，并增強自主學習和探究學習的能力 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對中華古典文學——古詩的喜愛，并提高學生的審美 情操。使用快捷鍵： Ctrl+C也可以執(zhí)行“剪切”命令。在“位置”下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項，可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。增強學計算機的興趣。學生自己試。等關(guān)機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好WindowsXP。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。； 教學難點：掌握如何使用標準輸入法輸入漢字和詞組； 教學過程:一、熟悉電腦的鍵盤：1．你知道你的鍵盤上有多少個鍵嗎？(101或104鍵，現(xiàn)在開始出現(xiàn)107鍵)？(四個：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū))3．你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？(按住鍵再擊相應的鍵)二、正確規(guī)范使用鍵盤：？？(a、s、d、f、j、k、l、k；、空格)三、掌握如何切換Windows的輸入法：大家先打開記事本，然后讓電腦進入中文輸入狀態(tài)。（二）、學生練習開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。一、活動主題： 愛護我們的地球——母親 我的理想 我想象中的天空 新年賀卡二、活動要求： 小組共同完成一幅圖畫三、活動分工四、活動過程：組合圖畫五、作品展示六、交流評價第二篇：三年級信息技術(shù)教案了解信息世界教學目的和要求: ；、傳遞、處理的各種技術(shù)；； ；教學重點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。加強鞏固，學生練習。④拖動，畫出一個黑色邊線的紅色氣球。任務二：畫天空中的氣球，學會了用橢圓工具，下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫出彩色的氣球。選擇多邊形工具，設置前景色和背景色。三、調(diào)整畫布大小。如何根據(jù)需要設定畫紙的大小。演示結(jié)束，用Alt+F4關(guān)閉記事本窗口。教學重、難點：重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。（3）、單擊：用食指輕輕按一下鼠標左鍵，然后迅速放開。（三）講授窗口操作。（四）總結(jié)。教學重點：鼠標操作。（指名學生回答）同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機。（五）繼續(xù)探究。教學過程：一、導語引入。1．什么是信息？2．信息是怎樣接受和傳遞的？（二）信息技術(shù)及其應用。1．收集信息： 2．存儲信息： 3．傳遞信息：二、計算機的應用。（三）認識計算機。上一課我們已經(jīng)接觸了單擊鼠標和移動鼠標這兩種操作，接下來先學會正確握疑心病標，然后進一步學習鼠標的更多操作！（板書課題）二、進行新課。2．進一步熟悉鼠標操作。（五）總結(jié)。第6課精彩課件助我學教學目標：了解課件的用途，掌握用計算機輔助學習的方法，增強用計算機學習的意識。然后由學生之間相互指認。打開“寫字板”窗口，輸入其它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，同學之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。（學生上臺演示）問題1：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？請同學們在自己的電腦上試一試。重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。新建文件。三、拓展訓練畫氣球的線(用刷子工具)試一試，教師巡回輔導學生展示，集體講評。④拖動畫出一個實心的紅色太陽。同學們有沒有興趣去玩玩呢？思考與練習：用七巧板還可以拼出哪些圖形？制作一張感謝卡送給老師或者爸爸媽媽。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。，了解計算機軟件的作用。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。教學過程一、新課導入同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。五、如何使用標準輸入法輸入漢字？標準輸入法以漢語拼音為基礎，但比全拼輸入法更加方便。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？，教師邊小結(jié)：鼠標的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。教學重點：窗口的基礎知識和基本操作。（請同學來操作）。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標、任務欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，這些概念并不要求學生去記憶，只要求知道它們的外觀、功能并能熟練操作即可。學生操作 活動二、認識圖標，任務欄，快捷方式試一試拖動任務欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端，看看桌面有什么變化？鼠標指針移動到任務欄邊，變?yōu)殡p箭頭形時，拖動，看看有什么變化？右擊文檔或常用工具，在桌面上創(chuàng)建“快捷方式”練習“最大化，最小化，”打開多個窗口操作。5．段落格式段落是文章的基本單位，在設置之前必須選定，可以選一段也可以多段。設計意圖：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教師精心設計了導入的環(huán)節(jié)。用提示和小獎品的方法引導同學們發(fā)現(xiàn)正確的方法，激發(fā)同學們創(chuàng)作的興趣。學生上網(wǎng)搜索。多個圖片和文字怎樣編輯排版更美觀。五、關(guān)于知識鏈接 本課的知識鏈接是“網(wǎng)頁快照”。單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是：單擊后的刷子只能使用一次，而雙擊后的刷子可以使用多次（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕，這叫還刷）。在顏色和線條選項卡上，線條選項區(qū)中選定顏色為紅色，；在充填選項區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。五、總結(jié)這節(jié)課，我們學會了如何打開寶藏，如何使用鉛筆，我們還沒有完成我們的畫，下節(jié)課我們來接著來完成?！景鍟O計】二、神奇的圖畫世界刷子 橡皮 填充工具【教學反思】第三課 我用線條來作畫【教學目標】。）請展示你畫的畫并進行評價 老師對學生的作品進行評價三、視野拓展 欣賞線條圖片老師這里還有很多好看的線條圖，請同學們看屏幕。匯報討論結(jié)果。五、同學們，利用你所學的工具，張開你想象的翅膀，設計一幅畫，可以小組討論討論。（3）將前景色設置為白色，點拖鼠標繪制云朵?！倦y點】運用畫圖軟件解決生活中的實際問題?！局攸c】掌握選定工具的用法。能夠獨立使用工具，學會軟件的使用方法?！窘虒W過程】一、導入請同學們看圖是不是又出現(xiàn)了新朋友？它們的名字叫圓角矩形工具、多邊形工具，它們的使用方法與其它工具相同，請大家一起動手來了解這個新朋友吧?！倦y點】圖形的組合和顏色的搭配。（看屏幕）老師這里有一張評價表，在學新課之前我們先來了解一下本課有哪些任務需要完成，請同學們來讀一讀。【教學過程】創(chuàng)設情境，激趣導入同學們，你們喜歡畫畫嗎?那么平時同學們是用什么來畫畫的呢?使用電腦也可以畫出漂亮的圖畫。四、交流展示自己編寫的彩色日記，說說你是怎么用這些修飾的？五、關(guān)于知識鏈接 鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長仿宋體、美術(shù)字。出示插入方法是： 選擇“插入——圖片——藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。教學過程：一、談話導入一個晴朗的日子，一種美好的感受，一份愉快的心情，都會被我們寫進日記，日記記錄著我們多彩的童年，讓我們把日記編輯成彩色的圖畫吧。學生在這一活動環(huán)節(jié)，能夠進一步熟悉文件夾的樹形結(jié)構(gòu)，層第關(guān)系，也在這一過程中，培養(yǎng)做事有規(guī)劃、有條理的好習慣。連環(huán)畫俗稱“小人書”，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式，是通過文學語言與多幅連環(huán)畫面，互相依附，互相補充，密切配合來塑造形象，敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過程的一門獨立的綜合性藝術(shù)。）（4）拓展練習（5）在學生們學習了如何插入圖片和設置圖片格式的基礎上，讓學生自主去嘗試圖片工具欄中處理圖片的工具的使用方法，體會它們能帶來的特殊效果，即培養(yǎng)學生們探究問題的習慣，豐富學生們對古詩的情感，又提高學生們的審美觀。讓同學們自己發(fā)現(xiàn)方法，并進行創(chuàng)新，將自己的方法以小老師的身份教給大家。（3）間距①段前和段后為每兩段之間間距。二、學一學找工具。二、新授：活動一、試一試：設置桌面背景和屏幕保護程序。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內(nèi)容有那些。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。8．及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（）。，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比，有深藍的、淡青的、綠的、杏黃的。用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。電腦同樣如此。在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題?！盵利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。分析、討論：(1)、翻轉(zhuǎn)小鳥：（用翻轉(zhuǎn)工具)(2)、拉伸小鳥：(用拉伸工具)試一試：學生實踐操作，教師巡回輔導學生展示，集體講評。④單擊“保存”按鈕。教學過程：一、復習引入上節(jié)課我們學習了畫圓工具的有關(guān)知識，請你說說應該怎樣操作。C、小結(jié)D、鞏固：p55思考與練習第10課曲曲直直線條圖教學目標：掌握直線、曲線和鉛筆工具的方法，學會用橡皮工具修改圖畫。教學難點：用幾何圖形工具繪制圖畫。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。五、想一想你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？活動二 用《畫圖》畫畫第8課簡簡單單多幅畫教學目的與要求：掌握啟動和退出畫圖的方法。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用） * 4 = 100 False *4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）True Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標前的字符。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。（二）、探究新知首先我們來看看，鼠標的五種操作方法，學會它就可以用計算機做很多事了?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題）二、進行新課。單擊用食指按一下鼠標左鍵后立刻放開。板書設計 第二課與計算機交朋友一、計算機的組成。教學準備： 1．調(diào)試每臺計算機。（四）計算機的應用。第一篇：三年級信息技術(shù)教案活動一 初步知識與基本操作第一課信息技術(shù)初探究教學目標：1．知道信息的重要性。3．傳遞信息：電視、電話、收音機、手機等。教學難點： 鼠標的基本操作。？ ，師訂正。移動：握住鼠標，讓它在平面上滑動。使用計算機時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務。教學重、難點：熟練掌握鼠標的5種基本操作 教學方法：講解法、演示法 課型：新授課 教學過程：（一）、導入玩游戲是我們的最愛，與計算機一起做游戲，鼠標操作一定要熟練。你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！你們玩過七巧板嗎？知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）認識七巧板七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導功能鍵：講解功能鍵名稱。（略）三、請跟我練（略）四、趣