【正文】 三、寫好帶撇捺的字P8復(fù)習(xí)撇捺的寫法：撇：寫撇時(shí)，起筆用力要重，越寫越輕。上課時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真地完成課本“寫寫評(píng)評(píng)”的書寫。在具體的教學(xué)過程上中，讓學(xué)生獨(dú)立書寫，也可由老師指導(dǎo)書寫。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課前適當(dāng)練習(xí)，用正確的姿勢(shì)來練習(xí)字。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固書寫的技巧?；ハ嗵崽釂栴}，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、書寫指導(dǎo)“斜捺”起筆輕，然后向右下方行筆，邊行筆邊頓筆，頓至捺腳向右平出收筆。四、學(xué)生練習(xí)課后反思：撇的寫法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“撇”4種筆畫的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱；寫好“平撇、豎撇、短撇、長(zhǎng)撇”，體會(huì)“平撇、短撇”寫得挺直，“豎撇、長(zhǎng)撇”要寫得舒展；寫好“斤、升、生、左”4個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。（左上格，左下格，右上格，右下格）新課指導(dǎo)，觀察“長(zhǎng)橫”和“短橫”的形態(tài)，說說他們的區(qū)別。故事《唐駝的故事》：古時(shí)候，有個(gè)姓唐的人，酷愛書法，終于成了一位書法家。你們看，要什么樣的姿勢(shì)才是對(duì)的？學(xué)生自由發(fā)言。二、了解鉛筆師：小朋友知道鉛筆有哪些特點(diǎn)嗎？指名說。描一描，寫一寫注意筆順。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）：那：上部?jī)蓹M要錯(cuò)位，左下部留空，右耳大，最后一筆懸針豎寫在豎中線右側(cè)。）田：字形上寬下窄，蹭上下連左右斷，最后封口的橫要寫在折里面。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。四、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：對(duì)于基本筆畫的教學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生在書寫時(shí)也能按照教師的要求去書寫，個(gè)別學(xué)生需要單獨(dú)指導(dǎo)，運(yùn)筆不對(duì)。（教師邊示范，邊講解。）（2）撇點(diǎn)：是“點(diǎn)”的一種，起笑輕，也是由輕到重的運(yùn)筆過程，方向由豎中線起筆向左傾斜收筆。）二、新授教學(xué)：“in”：拼音“in”在書寫時(shí)占拼音格子的中格，由兩個(gè)字母組合而成，寫的時(shí)候要緊湊。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容?？磥砑m正學(xué)生的書寫和執(zhí)筆姿勢(shì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)?！皕”的寫法，完成“c、s、r、w”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。三、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：對(duì)于學(xué)生的寫字興趣還要進(jìn)一步的培養(yǎng)，學(xué)生的坐姿在上課時(shí)就要一再的糾正，不糾正就會(huì)出現(xiàn)問題，所以在糾正姿勢(shì)的方法上還應(yīng)該多下功夫，不能機(jī)械的重復(fù)，否則調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的興趣。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課基本筆畫。）“豎”的幾種寫法：（1）懸針豎：頓筆起筆，在豎中線上直行，收筆時(shí)快提，寫完整個(gè)筆畫給人的感覺是尖尖的。）“折”的幾種寫法：（1）橫折：輕起筆，先寫一個(gè)短橫，不要抬筆，直接轉(zhuǎn)筆下行，頓筆收筆。（教師邊講解邊示范，學(xué)生觀察后再書寫。）3.”兒“的教學(xué)：豎撇不過彎鉤，豎彎鉤的豎從豎中線起筆寫。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）”王“：三個(gè)橫要等距，前兩橫短，第三橫長(zhǎng)，中間的豎要寫在豎上線上，最后一筆不宜太長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）向：前三筆交于一點(diǎn)，左卑右尊，折鉤略斜，整個(gè)字的字形上寬下窄。）： 床：點(diǎn)和豎都要寫在豎中線上，懸針豎和最后一筆要露鋒。）山：整個(gè)字形上寬下窄，左卑右尊，第一筆要直，寫在豎中線上。）：魚：魚頭要居中，魚身要等距，魚尾要長(zhǎng)，托住上面的部分。掌握鉛筆的執(zhí)筆方法，掌握寫字的正確姿勢(shì)。小結(jié)：兒歌執(zhí)筆歌 三指捏緊筆，小指向上抵。五、鞏固練習(xí)。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。根據(jù)教師的提醒和同學(xué)們的觀察試著寫一寫。利用最后一組“描描寫寫”開展競(jìng)賽活動(dòng)，比一比，哪位同學(xué)不檫橡皮，字又寫的好，同時(shí)又寫得快。自己獨(dú)立完成書上的字，在教師的個(gè)別指導(dǎo)下，更好地寫好每一個(gè)字，體會(huì)到成功的喜悅。堅(jiān)定寫字時(shí)一定要認(rèn)真，仔細(xì)，下筆、行筆和收筆時(shí)的力度和位置。在教師的指引下，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己握筆的方法與姿勢(shì)。先讓學(xué)生嘗試描一描“平提”和“斜提”，然后老師可根據(jù)學(xué)生的書寫 情況進(jìn)行書寫指導(dǎo)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，從筆畫的均勻及每個(gè)字在方格里是否居中上分析。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。用正確的姿勢(shì)來寫字二、新課指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)習(xí)習(xí)作讓學(xué)生了解課本中的兩幅學(xué)生習(xí)作的基本形式。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課前內(nèi)容。你看完了這些字有什么要說的嗎？二、學(xué)生認(rèn)真欣賞其他同學(xué)的作品； 說一說感受：他們寫得都很好，我要象他們學(xué)習(xí)；他們?cè)趯懙臅r(shí)候肯定很認(rèn)真，寫字的姿勢(shì)非常漂亮，認(rèn)真觀察字的形狀和在田字格里的位置。具體指導(dǎo)學(xué)生寫。四、例字指導(dǎo)“千”第1筆為“平撇”，第2筆為“橫”，第3筆為“懸針豎”?？粗鴷旧系姆蹲衷賹懸粚懚⑿抡n指導(dǎo)觀察“懸針豎”和“垂露豎”說說他們的區(qū)別。（我們叫它“田字格”，請(qǐng)學(xué)生說一遍“田字格”）、豎中線、小格。帶讀三遍。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢(shì)呢？請(qǐng)看老師拿，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)回答。出示漢字：代成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫注意筆順：匹國(guó)找南評(píng)一評(píng)，改一改：蓋式間四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。）：亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。）鳥：鳥頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。）字：橫鉤不要寫大了，”子“的第一筆要寫成倒三角形狀，最后一筆要長(zhǎng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫——第四單元（板書課題）二、新授教學(xué)： ：月：豎撇居左，橫等距，短橫右不連。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。）”馬“：馬頭不要寫的太大，折筆一定要有力，豎折的第二筆向右側(cè)拉過去，最后一筆橫畫要懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫，然后在書上書寫。（教師演示書寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，再書寫，教師巡視指導(dǎo)）（2）同樣的方法練習(xí)寫橫折撇、橫折折撇。（教師邊示范，邊講解。（教師邊示范，邊講解。（學(xué)生書寫，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）三、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：學(xué)生在書寫這一課的拼音里，還是比較令人滿意的，他們的書寫工整干凈，但是個(gè)別學(xué)生還需要進(jìn)一步指導(dǎo)更正?！癳i”的寫法，完成“ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。二、新授教學(xué)：“z”：拼音“z”在書寫時(shí)占拼音格子的中格，由一筆寫成，書寫要流暢，筆畫要挺直。“a”的寫法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容?！癷n”的寫法，完成“un”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）（2）教學(xué)其它三種“撇”的寫法：寫法與短撇大致相同，只是細(xì)微處略有差別，先比較觀察，再看都是示范，然后再試著書寫，邊寫邊比較，要力求與教材中寫法相同。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課基本筆畫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫的書法，我們中國(guó)的漢字就是由各個(gè)最簡(jiǎn)單的基本筆畫組成的，這節(jié)課開始我們將學(xué)習(xí)漢字的書寫。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。（教師邊講解邊示范，學(xué)