【正文】 通過初步懂得的一些數(shù)學(xué)思想方法，也使學(xué)生獲得成功的喜悅，課后作業(yè)是鞏固對本節(jié)課知識的最佳途徑，下面進入教學(xué)過程最后一個環(huán)節(jié) 分層作業(yè)，鞏固提高作業(yè)分為必做題和選做題。同樣的方法小組內(nèi)交流討論10個一百萬是一千萬。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)數(shù)的認識，對萬以內(nèi)的數(shù)有了較深的感性認識。應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。（設(shè)計意圖：通過合作探究，達到情感態(tài)度目標，突破教學(xué)難點理解學(xué)會寫中間或末尾有0的大數(shù)的寫法。（設(shè)計意圖：回憶之前學(xué)過的知識點，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生對知識的概括梳理能力，讓他們體會到獲得知識的自豪。認識數(shù)位和數(shù)級。我取材這樣的情境，內(nèi)容緊貼生活，既能巧妙的引入新課，還讓學(xué)生受到愛的教育。下面我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)程序三個方面來說這堂課：一、說教材 首先說教材——一是教材內(nèi)容：《億以內(nèi)數(shù)的認識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第一單元《大數(shù)的認識》第一課時的內(nèi)容，這節(jié)課是學(xué)生在認識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上擴展的，讓學(xué)生感知大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，初步認識億以內(nèi)的數(shù)，認識新的計數(shù)單位、數(shù)位，能為以后讀數(shù)寫數(shù)、認識億以上的數(shù)做好鋪墊。（板書）（給足時間撥、想、說，然后全班交流）提問：同學(xué)們想一想，以前我們學(xué)習(xí)了哪些計數(shù)單位？今天我們學(xué)習(xí)了哪些計數(shù)單位？（十萬、百萬、千萬、億）小組討論學(xué)習(xí)計數(shù)單位間的聯(lián)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)是對新知識的認知，因此我特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在本節(jié)課中我通過學(xué)生自主探究，觀察發(fā)現(xiàn)，合作交流使學(xué)生在研究探究過程中不斷提高分析、歸納、總結(jié)的能力。第二篇：億以內(nèi)數(shù)的認識說課稿《大數(shù)的認識——億以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿 我說課的題目是《億以內(nèi)數(shù)的認識》，我的說課由教材、學(xué)生情況分析；教學(xué)目標；教學(xué)重、難點；教法、學(xué)法；教學(xué)過程等五個環(huán)節(jié)組成。（PPT課件動畫演示）。）用PPT課件演示教材中的主題圖：先展示我國行政區(qū)劃分圖，讓學(xué)生認真觀察，提問：你得到了那些數(shù)學(xué)信息？（六個省市自治區(qū)的人口數(shù)）再出示全國人口總數(shù)，問：你發(fā)現(xiàn)什么？（數(shù)很大，很大。密切了大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。第一篇：說課稿億以內(nèi)數(shù)的認識《億以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿一、教材解讀：億以內(nèi)數(shù)的認識，是在學(xué)生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力，通過教學(xué)，使學(xué)生認識到，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要，認識數(shù)是為了用它來交流，解決生活中的實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識。）老師小結(jié)：這節(jié)課我們就來探討這些大數(shù)怎樣讀？他們的計數(shù)單位是什么？揭示課題，并板書 “億以內(nèi)數(shù)的認識”。（1）撥數(shù)，將13819000人在自己的計數(shù)器上撥出來。一、說教材《億以內(nèi)數(shù)的認識》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊第一單元第一頁第一課時的內(nèi)容。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)學(xué)的讀、及數(shù)的組成。問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億、是什么嗎？你發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間之間有什么關(guān)系？ 根據(jù)學(xué)生的討論，教師小結(jié)：同學(xué)們真有數(shù)學(xué)頭腦，通過拔珠、數(shù)數(shù)觀察發(fā)現(xiàn)了它們的規(guī)律是：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，哪一位上滿十就 要向前一位進一。二是教學(xué)目標：根據(jù)教材特點和學(xué)生情況，我擬定了以下三維目標：知識目標：認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，理解數(shù)位數(shù)級等概念，初步認識億以內(nèi)的數(shù)。（二）：合作探究，獲取新知本課教學(xué)我依據(jù)新的教學(xué)理念，把課堂交給學(xué)生，以學(xué)生合作交流為主，逐步探究新課內(nèi)容。計數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位，學(xué)生們會知道他們的數(shù)位分別是十萬位、百萬位、千萬位和億位，并整理成數(shù)位順序表表。以上就是我這堂課教學(xué)的設(shè)計，謝謝！第四篇：《億以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿 四年級《億以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿一、說教材及學(xué)情教學(xué)內(nèi)容:我選擇的說課內(nèi)容是冀教版數(shù)學(xué)教材四年級上冊第六單元《大數(shù)的認識》第三課時億以內(nèi)數(shù)的認識。同時調(diào)動學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使全體學(xué)生獲得成功的“快樂體驗”，增強掌握新知識的自信心和能力。）（5）總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法。既要關(guān)注學(xué)生是否在聽課，更要關(guān)注學(xué)生的思維過程。三．教法學(xué)法教法：課堂教學(xué)首先是情感成長的過程，然后是知識成長的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)、動態(tài)生成的過程，教師要激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。10個一千萬是一億。必做題是對本節(jié)課的重點內(nèi)容的基本應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固知識。課堂小結(jié)，反思評價本環(huán)節(jié)我通過數(shù)學(xué)小日記的形式進行總結(jié),通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么？你的結(jié)論是什么？你想進一步研究的問題又是什么？師生間合作小結(jié)，體現(xiàn)了教學(xué)的民主性，學(xué)生通過自我評價和形成性評價，逐漸形成了正確的價值觀和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，也使他們養(yǎng)成了良好的反思習(xí)慣。接著讓學(xué)生拿出計數(shù)器，邊撥邊想十萬十萬的數(shù)，一直數(shù)到九十萬再加上十萬是多少？讓學(xué)生自己動手認識10個十萬是一百萬。二．學(xué)情分析 四年級學(xué)生正處于由形象思維向抽象思維過渡的階段，思維比較活躍，具有一定的動手操作能力和自主探究的能力。不足之處：復(fù)習(xí)準備階段應(yīng)簡明一些，把時間縮短，盡快切入主題。）（4）同桌合作嘗試探究不借助數(shù)位表寫數(shù)“一百萬四千兩百”、“七千零四萬零二十六”。五、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車口答PPT上五道題，自己讀題，自己填空。我利用板書總結(jié)全課，讓學(xué)生對本課知識有一個系統(tǒng)的回顧。有了這些知識做鋪墊，我直接提問：這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？在學(xué)生舉例中，結(jié)合滿十進一這一特點，不難知道每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是10，并強調(diào)相鄰的重要性。輕松導(dǎo)入新課，板書課題。第三篇：億以內(nèi)數(shù)的認識說課稿《億以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿敖陽小學(xué) 溫小艷尊敬的各位評委、老師： 你們好！今天我說課的內(nèi)容是：《億以內(nèi)數(shù)的認識》。（板書）10個一千萬是一億。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容用學(xué)生的實際情況，我采用講法講述法、直觀演示法及練習(xí)法對學(xué)生進行教學(xué)。（四）、鞏固練習(xí)，形成能力 課堂作業(yè)完成練習(xí)一的1—5題。同時告訴學(xué)生分級線。（用PPT課件出示上述復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生自主完成。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去體會，通過自己的獨立思考達到對這些知識的理解。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的認識的鞏固和拓展，也是學(xué)生必須掌握的最基本的數(shù)學(xué)知識之一。三、教學(xué)理念：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。（二）、探究交流，獲取新知，讓學(xué)生試讀。（2）按數(shù)位順序?qū)懗?3819000，并說